现代教育家名言名句大全
1、第六名是唐朝的韩愈。他在《师说》中提出了教师的任务，“师者，所以传道授业解惑也”。提出了教师的标准，凡是具备了“道”与“业”的就可以做教师。指出了师生关系，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
2、第五名是法国教育家卢梭。他的著作《爱弥尔》，是许多从教者的必读书。他主张教育要顺应自然，要培养“自然人”，教育要注意人的年龄特性。
3、不以其道，得之不去也。
4、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
5、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
6、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
7、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎怀念着些什么而已。虽然如此，有一点是知道的：梦中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睁眼却就给密密的麻绳绑上了，就大大地不同了！
8、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
9、君子和而不同，小人同而不和。
10、第二名是苏格拉底。他的“美德及知识”，脍炙人口。他通过讨论问答，甚至辩论来揭露对方认识中的矛盾、错误，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法，被称作是“产婆术”。第三名是陶行知。他提出“生活教育”的思想，生活即教育，社会即学校，教学做合一。他的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，我们老师时刻警醒。第四名是苏联教育家苏霍姆林斯基。他从学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。写有《给教师的100条建议》《巴甫雷什中学》等。
11、第十名是著名教育家魏书生。他只有初中学历，却成功带出优秀班集体，成为名师名校长名院长名教育局长。他的《班主任工作漫谈》《家教漫谈》是从教者的必读书。
12、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
13、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？
14、“教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是培养他们的品德和价值观。”
15、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
16、见利思义，见危授命。
17、教育孩子是每个家长的责任和义务，但并不是所有家长都知道如何正确地教育孩子。如果您想劝告别人家长改变教育方式，可以考虑以下句子：
18、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
19、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
20、第九名是亚里士多德。他的教育思想是主张体德智美和谐发展。
21、区区一衣带水，却分开了两般人。但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
22、@人生如xi
23、我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
24、在欧亚两洲的交界处，有一段路颇有些中国意境，绵延不断的青山与悠然流着的河水，在几里路中只随意曲了几曲。山高而峻，不见多少峰峦，如削成的一座大围屏。车在山下沿着河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。从山顶到河面，是整整齐齐的两叠；除曲了那几曲外，这几里路中都是整齐的。整齐虽已是西方的好处，但那高深却还近乎中国的山水诗或山水画。河中见一狭狭的小舟，一个人坐着缓缓地划桨，那船和人都灰暗的颜色；这才真是中国画了。
25、1.“教育孩子需要耐心和理解，不要总是用批评和惩罚的方式来解决问题。”
26、第七名是明朝王阳明。他提出了“知行合一”的道德教育论。
27、第八名是民国时期的蔡元培。他提出了“五育并举”的教育方针，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
28、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
29、“家长是孩子最好的榜样，要以身作则，给孩子树立正确的榜样。”
30、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
现代教育家名言名句大全
31、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
32、君子坦荡荡，小人常戚戚。
33、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
34、“鼓励和表扬比批评和惩罚更能激发孩子的积极性和自信心。”
35、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
36、以上句子仅供参考，您可以根据具体情况选择合适的话语来劝告别人家长改变教育方式。同时，也要注意语气和态度，避免让别人感到不舒服或反感。
37、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
38、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
39、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
40、习于智长,优与心成。
41、君子矜而不争，群而不。
42、第一名是孔子。孔子是我国开办私立学校的第一人，他提倡的因材施教，有教无类等至今影响着中国教育。《论语》里面有关教育的话很多，比如“学而时习之，不亦乐乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆。”
43、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
44、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
45、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
46、见善无不及，见不善如探汤。
47、“每个孩子都有自己的个性和特点，教育方式应该因材施教，而不是一刀切。”
48、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！
49、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。恕我，恕我，我向那里去找你？
50、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
51、放于利而行，多怨。
52、君于疾没世而名不称焉。
53、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
54、君子周而不比，小人比而不周。
55、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
56、君子之仕也，行其义也。
57、“教育孩子是一个长期的过程，需要家长不断学习和改进自己的教育方式。”
58、财欲是只虎，是柄剑。
59、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
60、有朋自远方来，不亦乐乎？
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61、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
62、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
63、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
64、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
65、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
66、求仁而得仁，又何怨。
67、士而怀居，不足为士矣！
68、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
69、水不流则腐，官不廉则败。
70、“建立良好的沟通和信任关系是教育孩子的关键，要尊重孩子的想法和感受。”
71、贪使人堕落，廉使人奋进。
72、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
73、我劝勉那班以教育为功利的人！
74、在职一阵子，做人一辈子。
75、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
76、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
77、“不要过分强调成绩和竞争，要让孩子在轻松愉快的环境中学习和成长。”
78、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
79、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
80、您的孩子很聪明，但是您真的了解他吗？你在他身上花的时间多吗？你可以试着多了解孩子陪伴孩子，相信您的孩子会给你更大的惊喜。
81、今天读到论语中的一句话：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。