当代教育家名言警句
1、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
3、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
4、"教育是一种光，能照亮前进的道路。"-原因这句话表达了教育对于个人和社会发展的重要性，它能够给人们带来智慧和指引。
5、教育的最终目的在于培养全面发展的人，而不仅仅是拥有知识。
6、兴趣是最好的老师。
7、Inancienttimes,teacherschildishness.
8、博观而约取，厚积而薄发。
9、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
10、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
11、教育植根于爱。———鲁迅
12、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
13、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
14、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
15、我国著名的教育学家的名言警句3
16、坚持启发式，避免注入式。
17、要做人民的先生先做人民的学生。——
18、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
19、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
20、学而不思则罔，思而不学则殆。
21、教育无小事;教师无小节。
22、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
23、教书育人，被誉为辛勤的园丁，因为孩子们，学生们就像小曹一样刚刚萌芽，在老师那教育下，不管是知识的还是思想的，还是感官的以及社会的综合知识，来给这棵小草补充营养，长大了就是大树就是人才。
24、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
25、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
26、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
27、一片丹心报国，千秋青史胜封侯。
28、一切为了孩子，为了一切孩子。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
当代教育家名言警句
31、这句话表达的意思是教育是一个人获得成功和改变命运的唯一途径。
32、Nodoubtisnolearning.
33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
34、有关教育的格言警句2
35、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
36、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
37、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
38、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
39、有很多。
40、独物之教风，以尽匹夫之责。
41、教育的最大任务在于启发学生，让他找自己的道路。
42、先学会做人，再学会知识。
43、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
44、心灵塑造的最佳工程师。
45、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
46、脚踏实地做事顶天立地做人
47、心灵的沟通胜于知识传递。
48、Thebestengineerinshapingthemind.
49、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
50、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
51、教育的最大价值在于激发学生的创造力，培养他们的问题解决能力。
52、没有疑问就等于没有学问。
53、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
54、想让生命辉煌，就别浪费青春。
55、努力把自己当成一个孩子。
56、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
57、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
58、学贵心悟，守旧无功。
59、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
60、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
当代教育家名言警句
61、例如，孔子曾说过：“敏而好学，不耻下问。
62、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
63、Allforchildren,forallchildren.
64、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
65、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
66、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
67、教育的目的首先是培养一个能够独立思考的人，而不是流水线上的产品。
68、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
69、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
70、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
71、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
72、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
73、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
74、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
75、教书育人，功德无量。
76、还有一些其他的教师培训和发展的名言警句，比如："教育是一种灵魂的塑造，而不是记忆的灌输。
77、”这句话告诉我们要保持谦虚的态度，虚心学习，不要因为自己的知识而自满。
78、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
79、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
80、这些诗词名言警句不仅能够启发教师们的教育思考，也能够给学生们以启示和指导。
81、Trytothinkofyourselfasachild.
82、建国君民教学为先——《礼记学记》
83、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
84、Forallthestudents,allforthestudents.
85、教师的人格是教育的基石。
86、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
87、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
88、只有千锤百炼，才能成为好钢。
89、教育的真正意义不仅在于提高学生的成绩，更在于帮助他们成为有品德、有思想、有情感的人。
90、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
当代教育家名言警句
91、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
92、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
93、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
94、Likechildren,treatchildren.
95、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可的。
96、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
97、喜欢孩子，善待孩子。
98、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
99、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
100、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
101、”等等。
102、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
103、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
104、天荒地老，教师的童心不泯。
105、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
106、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
107、"教育不仅是传授知识，更是培养品格。"-原因这句话强调了教育的综合性，它不仅要传授学科知识，还要培养学生的道德品质和社会责任感。
108、意识是成功教育的基矗。
109、这句格言体现出教师的重要性和责任，教师不仅仅是传授知识，更是以自身言行影响学生，为学生的成长奠定基础
110、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
111、"教育是改变世界的最强大武器。"-原因这句话强调了教育的重要性，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
112、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
113、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
114、教书育人肩负重任作为教育者，我们肩负着教授知识和培养学生能力的重要任务
115、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
116、不愤不启不悱不发。——孔子
117、另外，苏轼也有一句名言：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
118、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
119、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
120、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
当代教育家名言警句
121、"教育是一种相互的启迪和学习。"-原因这句话强调了教育是一个互动
122、老老实实做人，认认真真教书。
123、、学然后能行，思然后有得。
124、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
125、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
126、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
127、Byvirtueofbeingmoving.
128、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
129、我成功因为我志在成功!
130、脚踏实地做事，顶天立地做人。
131、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
132、而且我们还有义务启迪学生智慧，培养学生的道德修养，帮助他们成长成为有道德、有知识、有能力的人
133、学高为师，身正为范。
134、Workinthegreenlife,noregrets.
135、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
136、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
137、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
138、)不学礼，无以立。
139、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
140、浪费时间就是，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
141、教育是国家的主要防御力量。——伯克
142、”这句话告诉我们要根据时代和实际情况来创作文章和诗歌，不能脱离实际。
143、"教育是唯一的出路。
144、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
145、Honestandearnestteaching.
146、教师育人是一项神圣的事业，需要始终高贵的教师精神和职业道德，唯有如此才能真正实现教育宗旨，为社会培养出更优秀的人才
147、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
148、我国著名的教育学家的名言警句2
149、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
150、教育植根于爱。——鲁迅
当代教育家名言警句
151、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
152、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
153、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
154、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
155、陶行知的名言
156、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
157、这些名言警句都强调了教育的重要性和教师的责任，提醒我们要不断学习和进步，以更好地服务于学生。
158、太阳下最光辉的职业是教师。
159、"授人以鱼不如授人以渔"、“教育的本质在于培养人”、“教育的目的是培养具有创新精神的人”，这些都是常见的教书育人的格言警句
160、"、“教育不是填满桶，而是点燃火焰。
161、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
162、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
163、Educationandreciationareequaltothesquareofeducation.
164、教育的最深刻内涵在于培养学生爱世界、爱生活、爱自我。
165、循循善诱，诲人不倦的是老师。
166、这些名言警句强调了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和人格修养。教育应该注重激发学生的独立思考和创造力，培养他们的问题解决能力，帮助他们成为有品德、有思想、有情感的人。总之，育人比教书更重要，教育的最终目的是培养全面发展的人。
167、教育不是灌输，而是引导；不是压迫，而是启迪。
168、”、“教育是你一生的陪伴，而非你一时的成功。
169、IsucceededbecauseIwilledit!
170、作为教师，我们的使命就是为学生提供最好的教育，以帮助他们获得成功。
171、Highschoolteacher,whoisthenorm.
172、教育加赞赏等于教育的平方。
173、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
174、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
175、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
176、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
177、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
178、学为人师，行为世范。
179、Interestisthebestteacher.
180、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
当代教育家名言警句
181、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
182、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
183、)己所不欲，勿施于人。
184、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
185、为学生的一切，一切为学生。
186、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
187、如果要挖井，就要挖到水出为止。
188、以德感人，为人师表。
189、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
190、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
191、这些名言警句是教师们通过自己的教育经验和思考总结出来的，它们蕴含着深刻的教育智慧和人生哲理。
192、不自满者受益，不自是者博闻。
193、教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。
194、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
195、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
196、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
197、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
198、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
199、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
200、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
201、有很多，以下是一些常见的
202、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
203、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
204、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
205、以下是一些强调育人比教书更重要的名言警句：
206、教师育人，点滴润物，言传身教，邦兴家盛
207、我国著名的教育学家的名言警句赏析
208、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
209、师者，传道授业解惑也。
210、学而不厌，诲人不倦。——孔子
当代教育家名言警句
211、"教育不是灌输知识，而是点燃火焰。"-原因这句话强调了教育的本质是激发学生的学习兴趣和潜能，而不仅仅是传授知识。
212、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
213、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
214、我国著名的教育学家的名言警句1
215、教育的最高境界是让学生获得自由、独立、创新的精神和人格。
216、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
217、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
218、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
219、Teachkindnessknowsnobounds.
220、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
221、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
222、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
223、学为人师行为世范
224、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
225、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
226、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
227、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
228、不尊重学生，就是不尊重自己。
229、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
230、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
231、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
232、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
233、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
234、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
235、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。