陶行知的名言行是知之始知是行之成
1、我们深信教育是国家万年根本大计。
2、出自陶行知《行是知之始》的教育语录。
3、这些名言体现了陶行知先生的教育思想和理念，他强调实践、生活、品德和人格的培养，认为教育应该与生活紧密结合，注重培养学生的实践能力和综合素质。这些思想和理念对中国现代教育的发展产生了深远的影响。
4、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”——陶行知
5、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
6、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
7、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
8、下一句是“知是行之成”
9、这句话强调了教育的本质是培养真实、真诚的人。陶行知认为，教育应该注重培养学生的品德和人格，而不是仅仅传授知识和技能。
10、捧着一颗心来，不带半根草去。
11、“行事知之始”指实践是获取认知的必须途径；“知是行之成”指只有实践才能出真知。
12、陶行知提出：“行是知之始，知是行之成。”这体现了他向社会学习、向实践学习的治学态度，也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想。陶行知批评传统教育历来把读书、听讲当成“知之始”，并以之为知识的唯一来源，习之既久，学生就“不肯行、不敢行、终于不能行，也就一无所知”。他认为：行（做）是知识的重要来源，也是创造的基础，身临其境，动手尝试，才有真知，才有创新。他形象地比喻：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”
13、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子！
14、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
15、以下是陶行知先生的一些名言及其解释：
16、“行是知之始，知是行之成。”——《墨辨》
17、整句话阐述了实践和认知的关系，知行合一，实践是认知的开始，而认知又是对实践的升华。
18、解释：鼓励大家要，首先行动起来，不要，只会空想，就算你有丰富的知识，与无穷的创造力，也是无用的
19、意思：实践是获取知识的开始，获取知识是实践的成果。这句话表达的意思是实践是获取认知的必须途径，只有实践才能出真知。
20、这句话意味着实践是获取知识的开始，而知识则是实践的成果。陶行知认为，只有通过实践，人们才能真正理解和掌握知识，而知识也只有在实践中才能得到真正的应用和发展。
21、这句话表明教育应该与生活紧密结合，而不是脱离生活。陶行知认为，教育应该贯穿于人们的日常生活中，通过生活中的实践和体验来培养人们的品德和智慧。
22、教育是立国之本。
23、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。主要是说教育不应该专教书。还要教人做人。教育即生活。
24、以教人者教已，在劳力上劳心。
25、这句话表明教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生如何做人。同时，学生也不应该只是读书学习，还应该通过学习来探索人生的道路和意义。
26、人生办一件大事来，做一件大事去
27、这体现了陶行知向社会学习、向实践学习的治学态度，也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想，告诉人们要知行合一。
28、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
29、“生活即教育。”——陶行知
30、行是知之始，知是行之成。
陶行知的名言行是知之始知是行之成
31、教育为公以达天下为公。
32、陶行知先生43岁时，在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为”行是知之始，知是行之成”。
33、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。