工作格言
1、止谤莫如自修。战胜非议的惟一途径就是战胜自我。
2、干部怎样对待管理？悟性和韧性。
3、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
4、不能用职能管理的手推职能管理的山。
5、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6、努力和效果之间，永远有这样一段距离。成功和失败的唯一区别是，你能不能坚持挺过这段无法估计的距离。
7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
11、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。斯大林
18、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
19、开放、搞活政策延续多久，端正风的工作就得干多久，纠正不正之风，打击犯罪就得干多久，这样才能保证我们开放，搞活政策扔正确执行。
20、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
21、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯
22、我们所有的质量问题，都是人的问题。设备不好是人不好，零部件不合格是人不合格。
23、关于团队建设的名言
24、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
25、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
26、坚持启发式，避免注入式。
27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
29、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
30、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
工作格言
31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
32、教师要融于师生的相互理解中。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、干部的目标：做超级领导，即你的领导水平达到了能够让下属在没有领导的时候仍能够正常工作。形成有活力的员工，有合力的组织。
35、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、出自：《汉书·董仲舒传》。释义：意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。2、蚁穴虽小，溃之千里。出自：先秦·韩非《韩非子·喻老》。释义：意思就是说,虽然蚂蚁窝很小,但是如果不及时铲除祸患,他便会使千里堤坝毁于一旦。溃：就是崩溃的意思。比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。只要不畏强大,敢于挑战,再大的困难也会被打败,获得成功。3、穷且益坚，不坠青云之志。出自：唐·王勃《滕王阁序》。释义：一个人处境越是艰难,就越是坚忍不拔,越是不丢失高远之志。4、梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。出自：《警世贤文》之勤奋篇。释义：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。寓意没有经过痛苦的千锤百炼，美好的幸福，美好的品质不会轻易地来到。5、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。出自：五代·王定保《唐摭言·慧恩寺题名游赏赋咏记》。释义：拨：超出．抽出。沉埋：被埋没于泥土之中。倚天：即倚天长剑，此处指好剑。这两句大意是玉石经过切磋打磨大多能成为宝器，长剑超脱被埋没的处境，便能成为倚天宝剑。说明只有经过千锤百炼，才能培养出真正的凡才。6、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。出自：刘禹锡的《浪淘沙九首》第八首《浪淘沙·莫道谗言如浪深》。释义：淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。7、工作为的是要与大地和大地的精神一同前进。出自：〔黎〕纪伯伦《先知》释义：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。8、业精于勤，荒于嬉。出自：韩愈《进学解》。释义：学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。9、日日行，不怕千；常常做，不怕千万事。出自：《格言联璧·处事》。释义：每天都走的话，不怕行走千里，常常做事情，不怕做千事万事。
38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、监控就是监护，委任就是信任。
40、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
41、教师的人格是教育的基石。
42、顾客是上帝，质量良好。
43、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
44、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
45、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
46、共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、一燕不能成春。——克雷洛夫
49、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
50、老老实实做人，认认真真教书。
51、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
52、失败的是事，绝不应是人。
53、好笋出好竹，好师出好徒。
54、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的能量，但增加不了能力；位置可以增加人的知名，但增加不了知识。
55、人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。
56、失败只有一种，那就是半途而废。
57、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
58、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
59、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
60、学高为师，身正为范。
工作格言
61、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
62、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
63、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
64、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
65、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
66、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
67、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
68、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
69、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
70、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——
71、干部怕的就是不知道自己怕什么。
72、要表扬人的时候，你可以说，管理是以奖励为主的；要批评人的时候，你可以说，成绩不说跑不了，缺点不讲不得了。——不仅要辨证地看问题，而且要辨证的说事，才能成为好领导。
73、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
74、一个好的领导者往往是一个善于在事前与下属沟通的人，因为，如果事前沟通的成本是1的话，那么事后再来协调的成本往往会大于12、不懂得沟通，或不善于沟通，是某些领导人太累的重要原因。
75、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
76、如果你或你的部门没有了上升的空间，也将失去生存空间。
77、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
78、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
79、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
80、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
81、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
82、干部怎样面对新形势？创与闯。既要创新、创造；又要有闯劲、冲劲。
83、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
84、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
85、保安工作格言一句话坚守岗位，尽职尽责，确保安全——吴夏泉安全重于泰山，细节决定一切——顾才奋付出就是最大的收获——苏其贞不怕做错，就怕不做——陈鹏踏踏实实做事，老老实实做人——李开端