1、秋天和冬天类：萧条、荒凉、萧瑟、萧索、悲凉、清冷、孤寂、肃杀、凄美
2、苏武被拘匈奴十九载，受尽磨难而终得归汉的传奇经历，不知激励了多少中华民族的热血男儿。此诗即因苏武牧羊而生发，饱含作者对苏武崇高气节的敬佩之情。首联是为点题之笔，由像麒麟阁而追述苏武忠贞品格。中间两联选取了极富代表性的细节，体现苏武不畏艰难而始终心向汉室的精神。尾联则以李陵泣别作为反衬，更见出苏武人格的崇高。 《苏武牧羊》 苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心如铁石坚，夜在塞上时有笳声，入声痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，望儿归，红妆守空帏，三更同入梦，两地谁梦谁？任海枯石烂，大节不稍亏，终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
3、雪地又冰天转眼北风吹，雁群汉关飞
4、各色的菊花你挤我碰，互不相让，竞相开放。
5、指什么描写呢？人物还是景物？人物的话有肖像描写，语言描写，行为描写，心理描写。景物的话有一、以动衬静，动静结合二、虚实结合三、绘形绘声绘色四、细描白描细描：即细节描写，使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 “白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。我国优秀的古典《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法。白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。......”.作者抓住人物的动作，维妙维肖地描写了事态的发展。用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。五、多个角度顺序结合苏轼在《题西林壁》诗中写道：“横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”对同一景物，观察点不同，获得的印象就不一样。同是庐山，由于横、侧、远、近、高、低不同的观察角度，呈现的景物姿态以及给人的感受也不同。可以从视、听、嗅、味，触等多种感觉去描写，将景物真切再现，富有立体感，做到绘形绘声又绘色，令人读后有身临其境之妙。如《荷塘月色》描写月色下的荷花时，从视觉上看到了“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的……”，从嗅觉上“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这里尤其是最后一句还用上了“通感”的修辞，让这个句子有着独特的韵味。六、衬托对比衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。七、多种修辞结合根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看：1．蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。2．水清鱼读月；山静鸟谈天。用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。3．那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。4．春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮《幽梦影》）运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。5．少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。（同上）以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。
6、同时也可以用寒冷的肃杀的景色来衬托主角心理难过的情绪，负面的情绪
7、可以渲染一种悲伤的绝望的气氛。因为这是一种用环境来烘托主角心理变化的一种手法，例如用美景令人喜悦的景色来表达作者快乐的心情，例如春天鸟语花香的景色，衬托主人心里豁达开朗的心情。
8、寄书元有雁，食雪不离羊。
9、大树的叶子像一只只漂亮的蝴蝶四处飞舞，告诉人们秋天到了，水果成熟了。
10、渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.
11、在这个荒凉的地方，一座破旧的小屋孤独地立着。它的墙壁斑驳，窗户破碎，门板摇摇欲坠。门前的小路上长满了杂草，显然已经很久没有人走过了。小屋的内部更是一片狼藉，家具破败不堪，地上堆满了尘土和落叶。
12、春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就像天女散花那样洒落人间的每一个角落。独自一人聆听着动人的春雨发出叮-咚-声，那是多么美的声音呀!犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲，梦想与现实融为一体，清闲自在，仿佛走进了梦中的世界，让你感慨万分。
13、公园里真热闹啊！公园里有一座假山。假山下面有清泉，许许多多的猴子正在那儿互相嬉戏，逗得游人嘻嘻哈哈，乐个不停。
14、在这个凄凉的环境中，一个瘦弱的身影坐在角落，她的眼神空洞，脸色苍白。她的手中紧紧握着一张，那是她曾经的笑容，如今却只剩下泪水。她的心中充满了绝望和痛苦，仿佛整个世界都抛弃了她。
15、旄尽风霜节，心悬日月光。
16、环境渲染法是一种通过描绘环境来渲染气氛，塑造人物形象的写作手法。以下是一个例子：
17、苏武牧羊
18、未入麒麟阁，时时望帝乡。
19、寒冷的天气可以渲染紧张的气氛。
20、夜幕降临，乌云密布，天空中闪烁着几颗孤独的星星，仿佛在哀叹着什么。月亮被厚厚的云层遮住，无法洒下一丝光明。整个世界都被黑暗和寂静笼罩，只有远处偶尔传来的雷声打破了这份死寂。
21、晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说：“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.”
22、其他：优美、轻松、安静、温馨、明丽、宁静、和谐、祥和、浪漫、严肃、紧张、恐怖、阴郁、壮烈、热闹、喧闹、喜庆、愉悦、热烈、清丽、凝重、压抑、雄浑、壮美、旷远、庄重、幽静、尴尬、欢快、愉快、幽美、火爆
23、春雨就是这样，变化万千，时而顽皮，时而可爱，时而动人，时而优美。她多像个害羞的小姑娘!
24、题苏武牧羊
25、这就是她的世界，一个充满悲伤和孤独的世界。在这个世界中，她只能独自承受痛苦，独自面对黑暗。然而，即使在这样的环境中，她仍然坚持着，因为她相信，总有一天，阳光会再次照进她的世界。
26、李陵何以别，涕泪满河梁。
27、环境气氛或氛围的形容词
28、苏武牧羊是一首著名的古代诗歌，描述了苏武在北方草原牧羊十九年的坚贞事迹。这首诗中渲染气氛的环境描写有很多，其中比较著名的一句是：“北海牧羊十九年，草长莺飞春不管。”这句诗通过描绘春天来临，草长莺飞，生机勃勃的景象，与苏武孤寂牧羊的形象形成鲜明对比，更加突出了他坚贞不屈的精神。