古代名人的名言加上简单的批注
1、寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
2、赴戎机：不远，奔赴战场。戎机：指战争。
3、这句话意思是：我曾经整天苦思冥想，但还不如学习一会儿收获大；我曾经踮起脚跟远看，但还不如登高之后看得宽广。也就是说，当我们遇到困难或问题时，应该把这当作学习的契机，有思考但不是闭门造车；要善于主动寻找已有的知识经验来丰富自己、并向更高处攀登。牛顿有一句话流传甚广——如果说我比别人看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。
4、唧唧（jījī）：纺织机的声音
5、当户（dānghù）：对着门。
6、批注是指在阅读书籍、文章或其他资料时，对文本内容进行评注、解释或补充的一种阅读方法。批注的内容可以包括以下几个方面：
7、军帖（tiě)：征兵的文书。
8、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
9、第一段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。
10、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”是强调积累的重要性
11、解释难点：对文本中的难懂词语、句子或知识点进行解释，帮助读者理解文本内容。
12、郭：外城。
13、第六段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
14、赴戎(róng)机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
15、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。木材经过加工以后就能变直，刀剑在砺上磨过就会变得锋利，君子学习渊博的知识，并且能经常注意考察自己，那么他就会变得聪明，而行动上也不会犯错误。荀子用木与刀剑为例，来说明人需要不断学习、不断检验自己。与这个意思相近的，是《论语》中曾子说的“吾日三省吾身”，也是说要经常检查自己。
16、其诗中几件事的描绘详略得当，一，二，三，六，七段详写木兰女儿情怀，四，五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。
17、姊（zǐ）：姐姐。
18、爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
19、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
20、朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
21、愿驰千里足：希望骑上千里马。
22、可汗（kèhán）：古代西北地区民族对君主的称呼
23、思考启示：从文本中提炼出有价值的思考和启示，用于指导自己的生活和实践。
24、尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
25、明得失，识时务，知学习的重要性。
26、梳理脉络：对文本的结构、思路进行分析，帮助读者更好地理解文章的逻辑和框架。
27、批注：这句名言强调了学习要持续不断，没有停滞的空间，只有坚持才能不断提高自己，并保持在竞争中的优势地位。
28、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，爬搔。迷离，眯着眼。
29、批注：这句名言强调了要明白学习对个人成长的意义，时刻关注学习的需求和机遇。
30、双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
古代名人的名言加上简单的批注
31、溅溅（jiānjiān）：水流激射的声音。
32、赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
33、啾啾（jiūjiū）：马叫的声音。
34、唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
35、愿为市鞍(ān）马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。
36、东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiānjiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiūjiū)。
37、辞：离开，辞行。
38、惟：只。
39、《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。又名《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
40、旦：早晨。
41、傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
42、霍霍（huòhuò）：模拟磨刀的声音。
43、军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
44、唧（jī）唧：纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。首句一作“唧唧何力力”。
45、记录疑问：在阅读过程中，记录自己产生的疑问和困惑，以便进一步思考和求证。
46、勤奋乃成功之母，勤学是追求卓越的关键。
47、提示重点：标注文本中的重要信息，如关键概念、名言警句等，便于读者快速把握核心内容。
48、“学不可以已”。学习本来就不是一朝一夕就可见成效的，不能停止，这是一个循序渐进、不断积累的过程。同时这个积累的过程需要专心致志、一心一意，需要明确的目标和坚持到底的毅力。
49、第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
50、机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布的梭子。
51、学如逆水行舟，不进则退。坚持学习是保持竞争力的关键。
52、拓展延伸：对文本中的相关内容进行拓展和延伸，包括相关背景知识、相似案例等，以扩大学习范围。
53、第五段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。
54、爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
55、评价作品：对作者、作品风格、文学价值等方面进行评论，表达自己的审美感受和评价。
56、不用：不愿意做。
57、关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
58、何：什么。
59、“火”：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
60、策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
古代名人的名言加上简单的批注
61、批注：这句名言鼓励我们要有广博的知识视野，不局限于狭隘的专业领域，勇敢地去拓展自己的知识面。
62、行：读háng。
63、明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
64、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这都是在强调要坚持不懈、锲而不舍。
65、这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱
66、井蛙不可与海鳗争，勇于拓展知识领域。
67、机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。
68、扶：扶持。将：助词，不译。
69、当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。
70、帖（tiē）花黄：帖”通假字通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
71、鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
72、红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
73、辔（pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
74、惟：只，另作“唯”。
75、批注：这句名言告诉我们学习中的失败并不可怕，而是应该把它们当作成功的机会，通过反思和改进来取得更大的进步。
76、但闻：只听见
77、第四段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，然后写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知底里，木兰不便明言，颇有戏剧意味。
78、第三段，概写木兰十来年的征战生活。“赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
79、阐述观点：对文本中的观点、论述进行分析、评价或补充，表达自己的看法。
80、问所欲：问（木兰）想要什么。
81、天子：即前面所说的“可汗”。
82、胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。
83、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
84、塞翁失马，焉知非福。学习中的失败乃为成功的垫脚石。
85、《木兰诗》的批注如下。
86、著(zhuó)：通假字通“着”，穿。
87、云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
88、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
89、批注：这句名言强调了勤奋学习的重要性，认为只有通过不懈的努力才能取得成功，并追求更高水平。
90、忆：思念，惦记
古代名人的名言加上简单的批注
91、理：梳理。
92、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不登上高山，就不知道天有多高；不亲临深涧，就不知道地有多厚。这与开头所说的“学不可以已”是一致的。学无止境，只有看到前人丰厚的知识成果，方才知道自己的浅薄与不足。因此要不断学习。
93、批注可以帮助读者更深入地理解文本内容，提高阅读效果。在批注时，可以使用符号、文字或其他形式来呈现，以便于日后的阅读和复习。