朱熹的诗
1、万紫千红总是春。
2、问渠那得清如许,为有源头活水来。
3、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
4、半亩方塘像一面镜子被打开。
5、《观书有感》诗中后两句“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是讲博览群书注重积累的诗句。
6、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
7、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
8、天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。
9、《偶成》
10、无边光景一时拜。
11、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
12、将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。
13、问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
14、春日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。赏析人们一般都认为这是一首咏春诗。
15、天光云影共徘徊（天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。）
16、写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。
17、为（为：因为。）有源头活水来。
18、关于朱熹描写春天的诗句如下:
19、观书有感——朱熹
20、出自《观书有感二首》，这是南宋大学问家朱熹的组诗作品，主要是说只有读书，才能保持思想的活跃与进步。人们在读书后，当指从书中不断汲取新的知识。
21、胜日寻芳泗水滨，
22、等闲识得东风面，
23、《春日》朱熹
24、等闲识得东风面，万紫千红总是春
25、问渠那得清如许，为有源头活水来。
26、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
27、前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
28、半亩方塘（方塘：方形的水塘。在中国古代对方形的蓄水坑，称塘；对圆形的蓄水坑称池。）一鉴开（一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。）
29、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
30、朱熹《春日》一诗，写的就是青春，诗曰：
朱熹的诗
31、问渠（渠：它，指水塘。）那（那：同“哪”，怎么。）得清如许（如许：如此，这样。）
32、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
33、“问渠那得清如许？为有源头活水来。”“问渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它相当于“它”的意思，这里是指方塘。“问渠”就是“问它”。在这个地方“它”指代的是“方塘”。诗人并没有说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。 诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案。就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”。“清”得不仅能反映出“天光云影”，而且能反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。