关于孔子谦虚好学的名言
1、“敏而好学，不耻下问。”-强调了积极学习和虚心求教的品质，不耻下问是一种美德。
2、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
3、孔子关于努力学习的句子有很多，以下是一些例子：
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话的意思是，对于学习，了解怎么学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。
5、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
6、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
7、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
8、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
9、德育为先
10、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
11、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
12、他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。
13、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
14、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
15、孔子曾说：“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
16、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
17、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
18、孔子是中国第一位平民教育家。
19、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
20、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
21、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
22、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
23、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
24、言传身教
25、冉有问“听到了就该去做吗?”
26、“学而时习之，不亦说乎？”-意味着学习和实践相结合，使知识更加巩固和有意义。
27、孔子关于学习的名言名句有很多，以下是一些例子：
28、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
29、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
30、今天是教师节，让我们重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。
关于孔子谦虚好学的名言
31、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
32、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
33、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
34、“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”-强调了学习和教导的重要性，以及保持学习的热情和耐心。
35、“知之为知之，不知为不知，是知也。”-强调了正确的学习态度，知道自己所知道的，也知道自己所不知道的。
36、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”-表达了对于学习的态度，从了解到喜欢再到享受学习的过程。
37、教学相长
38、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
39、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
40、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
41、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
42、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
43、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”
44、寓教于乐
45、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
46、王阳明说：知行合一。
47、修己慎独
48、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
49、子曰:“有教无类。”
50、学以致用
51、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
52、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
53、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
54、“温故而知新，可以为师矣。”-意味着通过复习旧的知识可以获得新的理解，这也是成为一位好老师的关键。
55、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
56、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
57、举一反三
58、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
59、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
60、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
关于孔子谦虚好学的名言
61、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
62、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
63、“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。”-表达了学习和思考的关系，通过学习获取知识比空想更有益。
64、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
65、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
66、①做人：己所不欲，勿施于人②学习：学而不思则罔，思而不学则殆③智慧：小不忍则乱大谋④胸怀：君子坦荡荡，小人长戚戚⑤待客：有朋自远方来，不亦乐乎⑥财富：不义而富且贵，于我如浮云⑦谦虚：三人行，必有我师焉。今天，孔子逝世2494周年，重温先贤教诲，传承中华文化。
67、学而时习之，不亦说乎？这句话的意思是，学习后及时复习，不是很愉快吗？
68、因材施教
69、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
70、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
71、孔子在春秋时期就提出了关于努力学习的观点。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话阐述了学习与思考的辩证关系，表明学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后才能得出学习成果，这是非常正确的。
72、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
73、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
74、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
75、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
76、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
77、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
78、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
79、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
80、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
81、有朋自远方来，不亦乐乎？
82、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
83、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
84、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
85、“发愤忘食，乐以忘忧。”-表达了对于学习的热情和专注，甚至忘记了自己的需求和烦恼。
86、不管你是谁，只要有一条干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
87、孔子回答:“听到了就该去做。”
88、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
89、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
90、温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是，温习旧的知识从而得知新的理解，这样就可以成为老师了。
关于孔子谦虚好学的名言
91、古人云：“德才兼备，以德为先。”
92、人品永远大于能力。
93、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
94、《论语》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
95、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
96、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
97、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
98、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
99、孔子教导我们：
100、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
101、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
102、有教无类
103、这些都是孔子的名言，都强调了学习的重要性，以及要乐于学习、善于学习的态度。
104、“学如不及，犹恐失之。”-指出学习需要不断努力，永不停步，否则就可能失去已经获得的知识。
105、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
106、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。
107、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
108、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
109、“三人行，必有我师焉。”-强调了在学习过程中，我们可以从他人身上学到知识，三人行必有我师。
110、安贫乐道
111、三人行，必有我师焉。这句话的意思是，三个人在一起，总会有一个人可以当我的老师。
112、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
113、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。