陶行知关爱学生的名言
1、教育的目的不在于填满知识，而在于培养学生独立思考和解决问题的能力。
2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3、教书育人，先教人不可，后教人可。（《实验学校的创办和创设》）
4、语文是一门艺术，不仅要掌握它的基本技能，更要注重其文化内涵的理解和感悟。
5、这句话表达了对阅读和写作的重视，说明只有通过不断地阅读，才能够达到下笔如有神的境界。
6、每一位教师对于他所教授的学生，都应该有深切的爱。（《教育方针》）
7、捧着一颗心来，不带半根草去。
8、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
9、以上是陶行知在语文教育方面的一些名言语录，这些言论鼓舞人心，给人们带来了启示和力量。
10、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
11、知识不是唯一的成功之道，但是没有知识，成功是不可能的。
12、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
13、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
14、有很多。
15、四问我的道德有没有进步？——陶行知
16、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
17、人生办一件大事来，做一件大事去。
18、教育的方式方法是随着社会经济和人类精神文化进步而不断改变的。（《教育的方式方法》）
19、失败功之母，奋斗是成功之父。
20、回答如下：1.读书不是为了拿文凭，而是为了改变自己的人生。
21、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
22、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
23、行是知之始，知是行之成。
24、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
25、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
27、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
28、教育的真正任务，就是使我们的学生，既能在现代社会获得成功和幸福，又能在未来的社会中面对未知的困难。（《教育的目的是什么？》）
29、教育家陶行知曾说过，
30、做人无论出身贵贱，尊严是一样的，脚踏实地，不忘本，才有出息。（《与福州小学校长的座谈记录》）
陶行知关爱学生的名言
31、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
32、而这种境界，则是需要不断努力和追求的。
33、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
34、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
35、爱满天下，乐育英才。——陶行知
36、用活书，活用书，用书活。
37、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）
38、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”
39、拓展资料
40、陶行知是中国20世纪著名的教育家、哲学家和诗人，也是一位文化人和政治家。他的名言语录流传甚广，以下是一些与语文教育相关的名言：
41、——陶行知
42、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
43、语文教育应该注重培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和创造美好的文学作品。
44、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
45、我是中国人，我爱中国。——陶行知
46、爱是教育的灵魂，是激发学生潜能和积极性的关键。只有教师对学生充满爱心，才能真正影响和引导学生，帮助他们成长和发展。因此，爱是教育的基石，没有爱就没有真正的教育。
47、以教人者教已，在劳力上劳心
48、一切教育的基础在于爱，教育的最高境界在于爱。
49、教育的最大作用是人格的塑造，而不是知识的灌输。（《教育的方式方法》）
50、读书是开启智慧的钥匙，而教育则是引导人们正确使用这把钥匙的工具。
51、教育是立国之本。
52、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔2、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——【德】卡尔·雅斯贝斯3、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚4、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠5、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇6、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚7、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知8、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
53、"没有爱就没有教育"是著名教育家陶行知的名言。他强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是传递爱。
54、教育的本质在于启迪人们内心的火焰，而不是填充知识的容器。
55、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
56、治大国如烹小鲜，以循序渐进为宜。（《少年中国说》）
57、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知11、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民12、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚13、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶14、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚15、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——【德】第斯多惠
58、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
59、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
60、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
陶行知关爱学生的名言
61、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
62、教师应该是学生的引路人，而不是学生的支配者。
63、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
64、以下是著名教育家、思想家、文学家陶行知的一些名言：
65、“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”，倡导文艺创作要紧扣时代和社会问题。
66、你好，1.读书不是为了考试，而是为了能够在日后的生活中更好地解决问题。
67、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
68、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
69、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
70、二问我的学问有没有进步？
71、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，
72、每天要四问：一问我的身体有没有进步？
73、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
74、读书最好有个人向你引荐，因为有人介绍，书才有分量。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）
75、"爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育"
76、“读书是为了不再做自己不想做的事。”，强调读书的价值和重要性，读书不仅是为了取得知识，还能提高自己的素养和自由度。
77、只有在真正理解了一篇文章的内涵和意义之后，才能真正欣赏其美妙之处。
78、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知
79、语文教育的目的不是培养学生的语文能力，而是培养他们的思维能力和人文素养。
80、以教人者教已，在劳力上劳心。
81、立脚点上求平等，于出头处谋自由。
82、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
83、三问我的工作有没有进步？
84、"好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会"
85、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
86、“写作是为了了解和理解生活,以更严肃、更负责任的态度面对生活。”，鼓励人们在写作中应该用心体察生活，做到深入了解和负责任。
87、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
88、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
89、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
90、这些名言体现了陶行知对于教育、文学、人生等方面的深刻思考和独到见解，具有很高的指导意义。
陶行知关爱学生的名言
91、“学习语文，不仅是为了提高文化素质，更是为了提高自己的思想意识和社会责任感。”，强调语文教育的重要性，并提出了文化教育和社会责任感的双重价值。
92、文学之所以为文学，其特殊价值就在于它能很好地处理和表述人类共同的问题。（《文学辞典》）
93、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
94、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
95、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
96、行是知之始，知是行之成。——陶行知
97、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
98、其中比较有名的是“读书破万卷，下笔如有神”这句话。
99、"真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处"，
100、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
101、幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。