孔子教学方法的名言
1、君子之仕也，行其义也。
2、当仁，不让于师。--《论语》
3、"三人行，必有我师焉"。这句话表明每个人身上都有值得学习的地方，无论是别人还是自己，并且在与他人相处中也能互相成长和提高。
4、孔子曰：“有教无类。”
5、求仁而得仁，又何怨。
6、法语之言,能无从乎?改之为贵。提手与之言,能无说乎?绎之为贵。
7、财欲是只虎，是柄剑。
8、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”-表达了对于学习的态度，从了解到喜欢再到享受学习的过程。
9、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
10、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
11、"不患无位，患所以立"。这句话强调了站在自己的立足点上思考问题的重要性，只要有自己的位置和能够立足的地方，就有了发展的空间。
12、温故而知新,可以为师矣；
13、玉不琢不成器，人不学，不知道。
14、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
15、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
16、见善无不及，见不善如探汤。
17、今天读到论语中的一句话：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
18、贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧。回也不改其乐。
19、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
20、学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎
21、“学而时习之，不亦说乎？”-意味着学习和实践相结合，使知识更加巩固和有意义。
22、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
23、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
24、子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
25、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
26、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
27、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
28、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
29、君子之仕也,行其义也。
30、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子教学方法的名言
31、有朋自远方来，不亦乐乎？
32、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
33、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
34、学而不思则罔，思而不学则殆！
35、君子矜而不争，群而不。君子庄重又谨慎，而不与别人争执，虽然合群而不结营私
36、君子周而不比，小人比而不周。
37、君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫。
38、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
39、学而时习之，不亦说乎；
40、“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”-强调了学习和教导的重要性，以及保持学习的热情和耐心。
41、《论语》一书中，孔子因材施教的经文很多，今举其一例
42、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之
43、君子欲讷于言而敏于行。--《论语》
44、君子矜而不争，群而不。
45、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
46、不以其道，得之不去也。
47、敏而好学，不耻下问。
48、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
49、孔子教育注重的是人的德性修养，他的教育思想深刻影响了中国几千年的文化发展，并且对世界格局的变化也有着不容忽视的影响。
50、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
51、在职一阵子，做人一辈子。
52、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
53、”，这句话强调了学习态度要谦虚、虚心，不要怕问、不愿问，要愿意承认自己的不足，这样才能不断进步，成为一个更好的人。
54、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
55、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。
56、放于利而行，多怨。
57、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
58、士而怀居，不足为士矣！
59、君子和而不同，小人同而不和。
60、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是"成人之恶，不成人之美"。
孔子教学方法的名言
61、君于疾没世而名不称焉。
62、己所不欲，勿施于人。--《论语》
63、君子坦荡荡，小人常戚戚。
64、“知之为知之，不知为不知，是知也。”-强调了正确的学习态度，知道自己所知道的，也知道自己所不知道的。
65、在这章经文中，孔子很清楚地阐明了，教育学生要根据他的悟性来指导其学习，而不是一唯地向其贯输知识，只有学生的主观能动性被调动起来了，学习的效率会更高。
66、"学而优则仕"。这句话表明通过学习可以提高自己，从而在社会上获得更高的职位与地位。
67、“温故而知新，可以为师矣。”-意味着通过复习旧的知识可以获得新的理解，这也是成为一位好老师的关键。
68、“学如不及，犹恐失之。”-指出学习需要不断努力，永不停步，否则就可能失去已经获得的知识。
69、己所不欲勿施于人。
70、“敏而好学，不耻下问。”-强调了积极学习和虚心求教的品质，不耻下问是一种美德。
71、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
72、贪使人堕落，廉使人奋进。
73、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
74、“发愤忘食，乐以忘忧。”-表达了对于学习的热情和专注，甚至忘记了自己的需求和烦恼。
75、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
76、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。--《论语》
77、“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。”-表达了学习和思考的关系，通过学习获取知识比空想更有益。
78、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
79、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
80、见善如不及，见不善如探汤。--《论语》
81、《论语述而篇》中
82、朝闻道，夕死可矣"。这句话强调了学习的重要性，表明只要能够不断地学习和进步就足以让人满足。
83、“三人行，必有我师焉。”-强调了在学习过程中，我们可以从他人身上学到知识，三人行必有我师。
84、水不流则腐，官不廉则败。
85、见利思义，见危授命。
86、学而不厌，诲人不倦。
87、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
88、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
89、子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。"
90、译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
孔子教学方法的名言
91、孔子曰:因材施教。
92、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
93、经典名句有很多，其中最有代表性的是“敏而好学，不耻下问。
94、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
95、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
96、孔子关于学习的名言名句有很多，以下是一些例子：
97、译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。