1、一是提出用“野生稻与栽培稻进行远缘杂交”的技术方案，终于找到了培育雄性不育系的有效途径，于1973年实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套。
2、②通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。
3、歌德说过：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这句话对我们的启迪是()
4、艺术构思的过程痛苦而漫长，接下来的5个月时间我基本上都是在创作与自我否定中渡过。
5、D．多看优点，不要太在意自己的缺点
6、(3)活动三:网络学习交流活动(2分)
7、她含着泪，抬头，“爸爸，对不起!让你担心了。”含泪的她内心发生了变化，请简要分析其变化过程。(3分)
8、他的助手廖伏明感慨说，“袁老师又有追求又能自在，是个幸福的人。
9、雕塑放大制作工序繁琐而且还是个体力活儿，我找来一位雕塑系三年级学生宝松当助手，前期的钢筋骨架和上大泥全是由他完成，又快又好。
10、高考之后，校长极力挽留，高冠军也不愿离开这个学校、这个小县城。
11、1986年袁隆平提出了杂交水稻的育种战略，将杂交水稻的育种从选育方法上分为三系法、两系法和一系法三个战略发展阶段，即育种程序朝着由繁至简而效率越来越高的方向发展；从杂种优势水平的利用上分为品种间、亚种间和远缘杂种优势的利用三个战略发展阶段，即优势利用朝着越来越强的方向发展。
12、“授之以鱼，不如授之以渔。”这说明掌握方法是非常重要的。在学习上也是如此，我们要选择适当的学习方法，是因为()
13、A．强烈要求妈妈把家搬到离中学近的地方
14、A．我的梦想是长大后要当作家
15、(3)材料一中的王新是通过什么途径认识自己的?
16、雕塑没有通过，我有些失望。
17、解析：本题通过对生活情景的创设，考查对适应初中新生活的理解与认识。A、B、C的做法都是错误的，D做法正确，故选D。
18、袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”。他经过无数次实验，终于在1973年正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”配套成功。
19、A．自我评价认识自己B．他人评价认识自己C．兴趣爱好认识自己D．外在特征认识自己
20、D．制订适合自己的学习计划，你的成绩会提高的
21、(围绕8位英雄人物的主要事迹和精神品质简要概述；语言凝练，富有感染力。)示例：袁隆平——淡泊名利，一介农夫；播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
22、(3)王新是通过自我评价和他人评价来认识自己的。
23、(8)阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。她陷入了沉思。
24、1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。
25、下列关于积极接纳自我，说法正确的有()
26、下列词语的写法或加点字的读音有错误的一项是()
27、2007年7月5日晚，高考前夕。
28、就像我们的袁隆平爷爷一样，虽然他是杂交水稻之父，是我们的“国宝”，同样也是共和勋章获得者。但是他是一个最为朴素的科学家，他的性格是自由散漫的，做人非常的随和，一直都是勤俭节约(所以他有个特殊的身份)。
29、(7)“金子?”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子?她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发现。
30、【一段话概括袁隆平事迹】(3)他们的看法是错误的。学习，对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习中的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。
31、(参考答案)①人们用可见光进行天文观测；②通过射电波得到更多的信息；③都会带来前所未有的发。
32、④在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。
33、A.“婵娟”“桑梓”“手足”“桃李”依次指代“月亮“家乡“兄弟”“学生”
34、辛亥革命是以孙中山为代表的中国民族资产阶级领导的更具有完全意义的民主革命，还是人类历史上的重要里程碑。
35、出版社:天天出版社有限责任公司
36、C．有了梦想，人生一定精彩
37、2007年，刚从大同大学毕业的高冠军参加了大同公开招聘教师考试，总成绩全市排名第三。5月，意气风发的高冠军和恋人回到她的家乡应县。从此，他与应县结下了不解之缘。
38、1968年，袁隆平700多株不育秧苗被全部毁坏。他坚持不懈寻找了四天，终于在学校的废井里，找到了仅存的5根秧苗。
39、解析：通过分析题干材料可知，许多老科学家、老艺术家认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这说明中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，C说法正确，A、B、D说法错误，故选C。
40、所以雕塑中赤脚、挽起裤腿、手握蒲扇躺在田坎上最符合人物的内在情感表达。人物为了与身后繁杂的水稻相互区别、映衬，衣纹的塑造尽量概括、简练。整个人物衣纹塑造遵循了“视而不见”的原则进行概括，含蓄且准确的塑造了几道主要的衣纹。
41、袁隆平解决了三系法杂交稻研究中的三大难题。
42、关键词：科普绘本故事共读活动阅读策略
43、无论在哪个年代，老百姓都是最公平的 评判人。没错，袁老就是那个把精神刻在了人心里的人。现在，从袁隆平院士身上，我们知道了什么才是真正的千秋万代，什么才是真正的功在人心。
44、袁隆平在中国率先开展水稻杂种优势利用研究。
45、新加坡开展了近视防治项目，有效减低了近视率。其与中国状况相似。值得我们借鉴学习。新加坡政府在其国家近视预防项目中就特别强调户外活动对预防近视的作用。并将课外活动时间作为考核公立学校的重要指标；加拿大保护中小学生视力的根本思路，是鼓励孩子多参加户外活动。降低用眼强度，在加拿大全国范围内，教育部门严禁拖堂、补课等行为，且多数省份规定。中小学生在校学习期间户外活动时间不得少于每天两小时，低年级更是要达到5小时。
46、焦娇同学是一个胆小的小女孩。同学们专门为她设计了山谷小溪过独木桥的环节。
47、阅读与鉴赏(50分)
48、D．只要努力，理想就能变成现实
49、围绕“只要你拥有快乐积极的心态，再艰辛的生活都可以看到幸福与闪光点”来写即可。
50、D．由中华传统文化孕育出的田园耕读的生活方式是古典、智慧、闲适的
51、致敬袁公(留夏君)
52、解析：“凡事预则立，不预则废”体现了计划的重要性，故选A。
53、”紧接着，引导孩子学习“5个W”提问法，即提取核心事实性问题的学习，用合适的疑问词从“副标题+题目”的角度针对“结果、时间、原因、地方”等要素去提问。如针对结果(what)这样问：袁隆平在稻田里发现了什么?袁隆平在稻田里发生了什么故事……
54、①新的目标和挑战②新的机会和可能③新的环境④新的要求
55、同学的示范、大家的鼓励，和谐的氛围、集体的力量，让焦娇同学树立了战胜胆怯的信心。
56、【一段话概括袁隆平事迹】C．初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的
57、(参考答案)①这是个技巧问题(“这”可换成“婉曲表达”、“曲”或“它”等等)；②也是诗人心曲的折光(或“也是诗人心灵的折射”或“还是诗人心态的反映问题”)；③其心态更是变幻莫测的。
58、(12)接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上!”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。至于其他，完全可以忽略不计。
59、A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
60、D.《范进中举》有力地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣地讽刺了封建社会人与人之间的关系。
61、1987年任863计划两系杂交稻专题的责任专家。
62、③既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、相貌
63、袁隆平1953年毕业于西南农学院，1995年被选为中国工程院院士，1999年中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星，2000年度获得国家最高科学技术奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士，2010年荣获澳门科技大学荣誉博士学位。
64、人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。观察社会成员的生命周期，很多国家社会成员平均工作年限为40年，平均寿命也在不断提高。据有关方面统计，2010年中国人口平均预期寿命已经达到83岁。全国15岁以上人口人均受教育年限达到50年。从学习状况看，2010年第六次全国人口普查数据显示，6~16岁人口基本都在学校接受教育，其在校率接近100%。但随着年龄的增大，越来越多的人逐渐结束学校教育，进入社会就业。从总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1／
65、(6)刘培培.小学语文主题式阅读教学设计研究(D).重庆：西南大学，20
66、①中学时代和小学时代没有任何不同
67、“2019年9月16日上午，袁隆平出席湖南农业大学2019级本科新生开学典礼会场，分享自己的人生体会。他谈及成功的‘秘诀’体会，用八个字概括是‘知识、汗水、灵感、机遇’。知识就是力量，是创新的基础，同学们要打好基础，开阔视野，掌握最新发展动态；汗水是要能吃苦，任何一个科研成果都来自于深入细致的实干和苦干；灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物；机遇就是要做一名‘有心人’，要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。坚持做到这几点，才能突破障碍，实现梦想”。
68、推荐的理由是(2分)(可围绕人物、情节、主题等来讲。)示例：该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
69、B．节省时间，早餐就在路上边走边吃，甚至不吃
70、从482班开始，这样的誓词一直是高冠军老师所带班的特色。一批又一批的同学们欣喜地分到了他的班中，又自信而豁达地走进自己仰慕已久的大学校门。
71、“她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。"文章为何两次提到“什么都没有”?(3分)
72、A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
73、袁隆平1930年9月7日生于北京。1953年毕业于西南农学院。先后任湖南省农业科学院研究员，湖南农学院、西南农学院教授等职。20世纪60年代初，开始致力于对杂交水稻的研究。杂交稻是选用两个亲本杂交所产生的第1代杂种稻，具有较强的杂种优势和增产潜力。
74、示例二：①在这个世界上没有人是十全十美的，无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。(4分)②我们都是潜在的天才，必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。(4分)
75、A．要制订好学习计划，科学安排学习时间
76、他觉得，教育工作是碗“良心饭”。教师的三观决定学生的高度，教师的视野决定学生的宽度，教师的理念决定学生的深度，教师的行为决定学生的温度。
77、袁老不光是国人的袁老，他还是世界的袁老。袁隆平不但解决了中国人的吃饭问题，还把技术共享到了全世界。
78、①把梦想变为现实，需要付出努力
79、在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，这个“我”()
80、③个人梦离不开中国梦④为了中国梦应放弃个人梦
81、1973年实现三系配套。
82、(参考答案)①穷人多是胖子；②则苗条的人明显多起来；③是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢。
83、二是育成强优势的杂交水稻“南优2号”等一批组合，并在生产上大面积应用，成为世界上第一位成功利用水稻杂种优势的科学家。
84、概括袁隆平事迹的一段话是：
85、上片的“愁”是登楼赏玩、无病呻吟的闲愁，下片的“愁”是关心国事、怀才不遇的哀愁。全词表现了词人对现实社会不满和壮志难酬的忧郁激愤感情。
86、政治|部编版《道德与法治》七年级上第四单元教材习题答案
87、学科学，用科学。科普绘本的共读就是需要设计开放的趣味活动，让绘本和生活联结，在情境中共情。
88、对同学们的教育坚持始终，理念传递一以贯之。
89、他经常跟人说起他曾经做过两次的梦，田里的水稻长得像高梁一样高，稻穗像扫帚样长，颗粒像王米样大，他和助手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉。刚开始，周围人呵呵的笑，时间长了，才发现他满脑壳就惦记这个事情。他把身边英语好的年轻助手都尽量送出国去深造，为的是他的第二个理想，要让杂交水稻推广出去，“造福全世界”
90、他决心努力发挥自己的才智，用学过的专业知识，尽快培育出亩产过800斤、1000斤、20斤的水稻新品种，让粮食大幅度增产，用农业科学技术战胜饥饿。
91、下列句中加点的成语使用不正确的一项是()
92、陶渊明之后，痴迷于田园耕读的中国知识分子比比皆是。其中尤以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。隐士陶弘景有一首诗《诏问山中何所有赋诗以答》：“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”三千年读史不外功名利禄，九万里悟道终归诗酒田园。田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情结。
93、电子商务存在的价值之就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家，快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
94、“共和国勋章获得者”、“国家最高科学技术奖获得者”、“世界粮食奖获得者”、“中国工程院院士”、“国家杂交水稻工程中心名誉主任”、“中国杂交水稻之父”。
95、袁爷爷逝世前在医院病房说的话
96、广西美术家协会雕塑艺委会副秘书长；
97、C．我的梦想是当科学家
98、文天祥在宋朝破灭后宁死不屈于元兵，并留下著名诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。江竹筠在万县被捕，被关押于重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实，1949年11月14日被敌人杀害并毁尸灭迹；同志们习惯称她江姐，以表敬爱之情；
99、而袁老走的今天，对普通老百姓来说，大米饭已是平常之物。
100、2015年7月，相关部门领导与我来到杂交水稻中心向袁隆平先生及专家们汇报雕塑方案。