1、欲扬先抑：又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。
2、精明强干：机灵聪明，办事能力强。 头角峥嵘：头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。
3、让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
4、如杜牧的《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。
5、不成诛执法，焉得变危机。——出自唐·杜甫《伤春五首》
6、很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。
7、反而勾搭上了军营歌妓，这个歌妓叫云英，有姿色更有才情，把当年小伙迷的一愣一愣。
8、(2)生活中的美德范畴的考题
9、闲骑白鹿游三岛，闷驾青牛看十洲。——出自唐·吕岩《七言》
10、子路有闻，未之能行，惟恐有闻。——《论语》
11、她只看了罗隐一眼，掉头就走，从此放弃了对罗隐的任何臆想。非但如此，她还恨人及诗，把罗隐的诗全烧了！
12、复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
13、千里之行，始于足下。
14、虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
15、①理解和归纳是压缩的前提和基础；
16、养得一牸牛，生得五犊子。——出自唐·寒山《诗三百三首》
17、康震：不是中午，是昏昏欲睡的下午，那还是上小学二年级的时候，我们老师讲了一首诗，“白日依山尽，黄河入海流”，这个“流”要多这一点，三条流水加上一个水点，这辈子就把这个字记住了。所以我对古诗词的记忆应该是从“黄河入海流”开始的。
18、一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第第二自然段的词语、句子的理解题。
19、 我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导!
20、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大的另有稿酬。
21、冬夜读书示子聿(宋)陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.
22、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
23、【形容办事有方法的诗句】即使山长水远，也阻挡不了浓浓思念；即使相聚实难，依旧把你放在心间。
24、参考答案：诗人进行了生动的描写，白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光下的沙滩上，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一静一动构成了江上月夜宁静的美景。
25、直接抒情又称直抒胸臆，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。
26、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
27、《与元丹丘方城寺谈玄作》(唐李白)《沁园春》(宋稼轩居士)《夜闻贾常州崔湖州茶山境会想羡欢宴因寄此诗》(唐白居易)《水调歌头》(唐辛弃疾)《鹧鸪天》(宋何澹)《木兰花慢》(宋黄机)《乌夜啼》(唐潘牥)《明月楼》(魏杨汉公)吴兴城阙水云中，画舫青帘处处通。溪上玉楼楼上月，清光合作水晶宫。《漳州阳亭言事寄于使君》(宋方干)《远游》(魏陆放翁)
28、这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
29、我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
30、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那通：哪)
31、白话文释义：努力是早晨晚上就能做到的事情，亲身实践才知道道路的长久和艰难。
32、你考了十多年都没考上？
33、如杜牧《齐安郡后池绝句》最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。
34、寓意：劝告后人要多实践，只有亲身参与，才能感受到真理。
35、近人积水无鸥鹭，时有归牛浮鼻过。——出自宋·黄庭坚《病起荆江亭即事》
36、语言表达是一项能力，而能力一定是通过训练才修炼成的。
37、是坚定不移的归心和眷恋!
38、秋季班结业丨结束是新的开始，虎年也要“虎虎生威”~
39、除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
40、比如像“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
41、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫·唐代《柏学士茅屋》 译：自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
42、青丝系五马，黄金络双牛。——出自唐·李贺《莫愁曲》
43、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》通过“燕子”的细节，抒发了古今盛衰的感慨；
44、题：这首诗的四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
45、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
46、犀牛望月：比喻见到的不全面。
47、【形容办事有方法的诗句】康震：我的解读最大的不同在于我是康震，不是别人。其实，每个人对古诗词的解读都是独特的，因为每个人都是唯一的一个，独特的一个。就我个人而言，解读诗词，一是要确保知识准确，二是希望有自己的领悟与角度。
48、注意思考的严密、周详。
49、夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──
50、红豆生南国，春来发几枝。
51、认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。
52、挽弓当挽强，用箭当用长.。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。
53、否去泰来终可待，夜寒休唱饭牛歌。——出自唐·韦庄《湘中作》
54、自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！
55、答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
56、版筑饭牛：比喻贤臣出身微贱之典。
57、自遣(唐)罗隐得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。
58、初生牛犊不怕虎：刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑,敢做敢为。
59、走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！
60、这个郑畋是当朝宰相，出身荥阳郑氏，那可是传承千年的名门世家，唐朝有五姓七家之说，这个荥阳郑氏就是其一。郑畋十分欣赏罗隐的才华，经常把罗隐的一些诗给宾客们传阅。
61、先说时间的分配。3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
62、读懂题干。只是说“描写精妙”，究竟要从哪方面说为佳，必须细读第二联，抓住自己对第二联最突出的感受，再决定答什么。
63、欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
64、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)
65、我今学得长生法，未肯轻传与世人。——出自唐·吕岩《七言》
66、参考答案：第四句在艺术手法上最大的特点是借景抒情。诗人不说自己寥落、自己发愁，而是说“青苔”“红树”寥落并发愁。诗人借助对“青苔”“红树”以及雨景、月色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
67、间接抒情是诗人把自己的“情”移植到其他对象(景、物、人、事)上，也就是所谓的“移情”。
68、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
69、长宵嘹唳鸿命侣，河汉苍苍隔牛女。——出自唐·刘复《长相思》
70、康震：像我刚才说的，你必须了解这个诗人，这非常重要。比如这本书里讲到白居易的《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。他说人间四月，城里面春光早已经走了——古人对于春色、春光、春日总有一种特别的眷恋，总是要想办法留春——就说春天在哪儿呢？到了庐山大林寺，到山里一看，原来春色转到山里面来了。就这么简单。但是，你要看它的背景，这正是白居易被贬江州、写《琵琶行》的时候。
71、骑牛不顾人，吹笛寻山去。——出自唐·成彦雄《村行》
72、便一颗一颗闪亮起来……
73、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
74、如柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。
75、科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！请注意：一定是讲五次以上，而不是看五次以上或听五次以上，所以，大胆地去表达吧，讲多了，语言表达自然就来了。下面为大家介绍15种训练语言表达的方法！
76、译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。
77、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸·宋代《送董元达》 译：读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；投笔从戎，跃马在西北边关。
78、牵牛下井：比喻事情棘手，很难办到。
79、一首诗，一个朋友圈，一个时代
80、参考答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
81、可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；
82、梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟①来。
83、●避免空谈，要具体、实在。
84、燕雁迢迢隔上林，高秋望断正长吟。
85、花暖青牛卧，松高白鹤眠。——出自唐·李白《寻雍尊师隐居》
86、这本书是写给普通大众看的
87、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登泰山(元)贾鲁岱宗何崔嵬，群山无与比。使者久尘嚣，望之不胜喜。无缘凌绝顶，诣祠聊致讄。夫何一殿存，千间暴遗圮。人言遭劫火，金源乱兵里。感此废昔年，伤今未能理。飞奏入彤庭，经营良在迩。奈何齐鲁饥，百姓食糟秕。神兮愿效灵，穰穰多乐祀。行当复故宫，金碧荡瞻视。
88、经过二十年的寂寞才开一次──
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90、心病终须心药治，解铃还是系铃人。——《红楼梦》
91、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
92、古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。
93、《康震古诗词81课》着重选择了部编版语文教材中的篇目
94、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
95、以羊易牛：易：更换。用羊来替换牛。比喻用这个代替另一个。
96、寓意：比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
97、妙手都无斧凿瘢。——辛弃疾《浣溪沙》
98、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
99、解此题，先要弄清楚诗歌表达情感的方式有哪些，判断题干所考诗句属于哪种抒情方式，再结合全诗内容具体分析。这是一首游子思乡诗，首联写长安远隔，音信难通；颔联写蜀地险远，行路艰难；颈联写天色已晚，难望故乡；结尾是总结上六句，抒发思乡之情。
100、参考答案：前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统人民自由来往的强烈愿望。