1、延缓年老展长青春的第一条规矩，是避免一切情绪上的烦扰。 ——林语堂
2、(亮点评说)语言富有文采：引用名言，增强底蕴；铺排反问，增强力度、气势；比喻修辞，说理生动形象、深入浅出；假言对比，突出观点……
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
4、一等奖：七七(14)
5、一等奖：四五六六(13)
6、译文：像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠。不凭借规和矩，是画不成方形和圆形的。
7、地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅。它是教士的专用灶。天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上。——霍尔巴赫
8、不然！夫绳墨诚陈，规矩诚设，高者不可抑而下也，狭者不可张而广也。
9、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
10、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
11、27教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
12、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
13、不必因昨天的眼泪湿了今天的太阳。
14、【人要守规则的名言警句】解读：一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。
15、解读：哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。莫大焉：没有比这个更大的了。
16、敏于事而慎于言。——《论语·学而》
17、三等奖：八八八八八(18)
18、解读：君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚：忧惧不安的样子。
19、学习永远不晚。——高尔基
20、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
21、出自：唐·柳宗元《梓人传》。
22、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
23、竞赛内容：《规范》和《守则》，名言警句，灵璧飞翔学校学生一日常规、教风学风等内容。
24、日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
25、解读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。
26、解读：君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。
27、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
28、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉
29、释义：有要求必然希望得到，有禁令必然希望制止，有命令必然希望实行。军事上，喻指令必行，禁必止，部队才有战斗力。
30、解读：千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。
31、学习的方法——1工作中学习，学习后工作，2做比说重要，习比学有效。——郭台铭
32、拿什么拯救你——规则？
33、在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才。——邓小平
34、解读：早上得知真理，即使晚上死了也值得。这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。
35、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
36、巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。
37、一则寓言故事中鱼对水说：“你在我眼里。”水对鱼说：“你在我心里。”多么温馨美好，简直可以与水尤清冽的小石潭与往来翕忽的鱼儿相媲美。可是，随着那些唯利是图的企业家、工厂主把排污管通向河中，当一片清澈见底彻底变成“牛奶池”时，纵使水再不舍，鱼儿也终会无奈离去。而这一切，都源于人类对自然的破坏，对自然生命的轻视，对规则破坏后恶性影响的视若无睹。试问，在这种无规则状态中生存，我们又何以成方圆，何以实现内心的目标、理想、梦想？
38、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
39、经是方的，规规矩矩，实实在在。权是变动的意思，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。 ——曾仕强
40、解读：雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。锲(qiè)、镂(lòu)：雕刻。
41、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·阿·斯米尔诺夫
42、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。——陈安之
43、第三步，结合实际谈践行
44、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。
45、【人要守规则的名言警句】对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
46、满招损，谦受益。——《书·大禹谟》
47、谢邀。一直以来很喜欢一句很有点武侠味儿的话，像是侠客们对他人的教诲，又像是自己遵守的原则：仁慈的念头永远先于杀戮。
48、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
49、知识就是力量。——培根
50、给我一个支点，我能把地球撑起来。
51、解读：爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。
52、学法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。
53、言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。出处：春秋战国孔子《论语》释义：说话做到忠实诚信，行为能笃厚恭敬；惩戒忿愤，控制感情和欲望；学习好的东西，有不对的地方能及时改正。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。出处：战国·孟轲《孟子·离娄上》释义：诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。极端真诚而不能使别人感动，这是未曾有过的事；不真诚，是不能感动别人的。古之所谓正心而诚意者，将以有为也。出处：唐·韩愈《原道》释义：古人常说正是因为心的正直怀揣诚意的人，将来必定有所作为。
54、(1)首先，从三方面介绍规则的特点。(250字左右)
55、让我们都怀一颗优等的心，莫让规矩成为一纸风中的空文！
56、那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。
57、我们都是奔波于浮世的小人物，自是比不了那些挥斥方遒的大手笔，但我们可以“勿以善小而不为”，从小事做起，在红灯前多停留几秒钟吧！为路人开辟一条安全道路吧！积小流以成江海，积土石以成高山，守规需守心！
58、行百里者半九十。——《战国策·秦策五》
59、开头2：设排法——假设兼排比，流畅自然，大气遒劲。
60、解读：拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。
61、幽谷，我的所爱。我最喜欢在无游人的季节，独自踏上这无人的小径，不是欲扮陶渊明的隐士之风，也不为追求“踏雪寻梅”的浪漫，抑或“独钓寒江雪”的超脱，只因想走出那个由人类以自我为中心制定的规则，在自然之中得以陶冶性情，找回那迷失在都市混乱之中的真我。
62、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》
63、亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策·楚策庄辛谓楚襄王》
64、名言警句是公务员面试中出现频率较高的一类题目，也是广大考生在面试备考学习中，认为比较难的一类题目，不知道到底该如何去进行作答。其实名言警句并没有大家想得那么难。大家可以根据名言警句答题框架，快速理清这句话所表达的道理、为何去表述这个道理，以及如何用这个道理的内容来充实自己的答案。
65、解读：工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。
66、学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切——奥勒斯
67、宣文教以章其化，立武备以秉其威(汉.荀悦)攻取者先兵权，建本者尚德化(三国志)凡教化之不立，而万民不正也(前汉书)欲安时兴化，不先富而教之，其道无由(晋书)治以教化为本(宋史)法令禁于一时，而教化维于可久(清:玄烨)教化之移人也如置邮焉(唐刘禹锡)服民以道德，渐民以教化(宋:欧阳修)
68、悬衡而知平，设规而知圆。规则像一面镜子，每个人都能通过观照这面镜子来检视自身的行为。万物始于混沌，但都有其内在的自然规律。人类社会也遵守规范，才能进步发展。
69、竞赛形式：学校统一出题，闭卷考试
70、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
71、谁要懂得多，就要睡得少。(亚美尼亚谚语)
72、流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋·尽数》
73、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
74、什么是真相？那就是我们判断所有人的规矩。 ——德尼·狄德罗
75、——列宁，出自列宁作品《列宁经典语录》
76、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥
77、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
78、遵守规则是一种习惯
79、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
80、规则是善良的。美国一位老妇偷面包的案件……。俗话说：法不外乎人情。规则中闪现的人性更显得温暖。
81、书读百遍，其义自见
82、规则固然重要，但我们也应追求创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。纵观我国的书法史，从李斯的小篆开始，发展至宋朝，历经千年的演变，早已形成了一门艺术，其中大家辈出，我们所熟悉的王羲之、怀素、张旭，已经让人们望其项背，欧阳询、颜真卿、柳公权亦是难以超越。偏偏在北宋出现了一奇葩，正业皇帝没有当好，副业诗词书画却顶呱呱。宋徽宗赵佶突破了传统的书法笔法，独创了“瘦金体”，在书法史上独占鳌头，可谓前无古人，后无来者，就算是“宋四家苏黄米蔡”，虽各有所建树，但都未独创一体。(分论点举例论证)
83、解读：多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。
84、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
85、(亮点评说)“让它(规则)在大地绽放花香，结成文明的累累硕果”“规则始终伴随在我们左右”比喻兼拟人修辞，生动形象，亲切可感，语言富有表现力，意蕴丰厚，感染力强。结构上照应题目“拿什么拯救你——规则？”明确、升华观点，再次回扣题干——“规则”话题。
86、天网恢恢，疏而不漏
87、大家在理解句子含义后，需要分析它的重要性。在重要性这部分，大家通常可以采取两种方式，一种是道理论证，一种是举例论证。道理论证包括：现状、影响、问题、原因、必要性、重要性、性质等方面。这需要大家在平时多看新闻，了解时政热点，掌握分析维度，这样才能在作答题目时运用自如。举例论证包括古今中外的个人案例和集体案例。在选择案例时，要注意案例与题目所阐述道理的关联性，通过语言论述说清重点，强化所要表达的观点。
88、天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
89、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
90、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
91、不以规矩不能成为方圆。
92、差之毫厘，谬以千里。——《礼记·经解》
93、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
94、三等奖：四四五五六六(8)
95、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
96、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
97、穷人的孩子早当家。
98、人世间，一切都有法度，一切皆有规矩，莫让私心杂念放任自流，把控了原本善良的心。莫让漠视规则的行为成为永远的伤痛！
99、解读：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。君子：人格高尚的人。小人：指人格卑鄙的人。反是：和这相反。
100、常制不可以待变化，一涂不可以应万方。——葛洪