1、怖(恐怖)风(刮风)列(列队)摔(摔倒)尚(高尚)会(开会)
2、【描写男耕女织生活场景的段落】(1)能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
3、⑥从诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”你感受到牧童的什么性格特点？(调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。)(板书：天真可爱)
4、zhòuyúngòngzhìyī
5、开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
6、第二部分(4~15)：具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。
7、(离乡背井)离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
8、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。
9、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文(自由发挥)
10、①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。
11、玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。
12、本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
13、孩子们看着大人们忙忙碌碌，也想为家人分担，于是，有天，在大桑树下嬉戏时，一个孩子指向远处说：“看，那有位老爷爷在种瓜，我们也跟着他学吧！将来就能吃上甜甜的西瓜了。”“好啊！好啊！大伙儿都赞同，他们跑过去，对老爷爷说：“爷爷，你教我们种西瓜好吗？”老爷爷满脸慈祥地说；“好呀！”边说边教，他说；“咱们先挖一个小坑，接着放下种子，埋上土，浇上水，再放上肥料，就种好了。”大家也学着种下种子，浇上水，施上肥。就等它长大了。
14、两句古诗抓住人们的劳动场面，体会喜爱。
15、田中老与幼，相见何欣欣。一村唯两姓，世世为婚姻。
16、澄澈——清澈广阔——辽阔
17、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
18、荷马史诗《奥德赛》讲述特洛伊战争结束后，英雄奥德修斯在海上漂流回家的冒险之旅，堪称旅程文学的原型，后世凡涉及到历经艰险返乡的故事都可用“奥德赛”来指代。科恩兄弟2000年的公路喜剧《逃狱三王》就改编自《奥德赛》，库布里克1968年的科幻神作《2001：太空漫游》更是把“奥德赛”(Odyssey)嵌入片名。
19、③学生练习书写,教师巡视指导。
20、在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
21、https://mp.weixin.qq.com/s/s5Lq0Uuuatx0cWGr2eDS6g
22、解题：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当铮玩儿。
23、第三课时创设情境，激情导入
24、尽(尽头)耕(耕地)浇(浇水)
25、但是中国古代的男耕女织模式属于小农经济，是属于自然经济的，极易受到自然天气的影响，所以诗中美好的情形并没有那么多。
26、诗意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
27、韩翃：字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
28、④漪(yī)：水中的波纹。
29、和：hè唱和huó和面
30、昼行有饥色，夜寝无安魂。东西不暂住，来往若浮云。
31、①从首句中的“草满池塘”你了解到什么？(是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满。)
32、平凡—平常不可胜数—不计其数
33、四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
34、(相映成趣)互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。
35、在古代，男耕女织这种自然经济模式脆弱不堪，但是却根深蒂固，并且长期发展，得到统治者的推崇。这种模式下的小农经济，人们可以自给自足，却也有颇多束缚。但当时的社会偏偏如此，由于社会动荡，想要一份平淡安稳的男耕女织的生活，也确实是难能可贵的。
36、段落：三月的一个早晨,我背着相机,踏着薄薄的晨雾,迎着习习的晨风,来到渠河岸边,渴望捕捉一幅春晨美景。从东方洒下的一片霞光,闪耀着金色的光芒,在河面上摇荡,也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时,除清脆的鸟声的婉转,便是潺潺的渠水拍打着堤岸,奏响了一曲优美的晨曲,忽然一阵幽幽馨香随风飘来,摇人心旌。我不禁注目一望,那渠河两岸的地坳山冈,一堆堆,一片片,如朝霞、似火焰……哦!是春风吹绽了桃花。阳春三月,正是桃花盛开的季节。此时,除鹅黄纤嫩的小草,星星点点,偶尔出现在路边坝下外,就是缀满田埂、笑遍山冈的桃花。此段运用了许多优美词句,写出了三月早晨的美丽与美好,同时也烘托了“我”此时愉快的心情。
37、【描写男耕女织生活场景的段落】有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？
38、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
39、富巴博士为谋利还开发了广告飞船的项目，广告商们来到宇航局洽谈，富巴把广告商们的座椅下调让其比自己矮，实力演绎权重位高。富巴激动地介绍广告飞船，情难自禁居然对着模型做出难堪的性举动，背景音乐《蓝色多瑙河》简直算得上对太空歌剧《2001：太空漫游》的亵渎式引用，却又深具嘲讽力度。简森死前与富巴博士的对话直接表露二元对立的矛盾核心——“简森，你怎么这么傻呢？你本可以成为一位富得流油的英雄的。”“而你，富巴博士，本可以成为一个人的，如果你把人们放在利益前面的话。”话毕，富巴博士还恬不知耻地作手拉提琴奏挽歌状。
40、燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放
41、藉(慰藉)锐(尖锐)滩(海滩)帐(帐篷)蝙(蝙蝠)
42、河北明思┃基础教育领航者
43、交流了解朗读节奏。
44、随意：任凭自己的意思。
45、全班交流，教师评议并小结(出示课件5)：绿草长满了池塘，池塘里的水，几乎溢出了池岸。远远的青山，衔着通红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着让人感到寒意的粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
46、(闪烁)(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
47、万不得已：实在没有办法；不得不这样。
48、点击↑发消息：下册即可领取全套资料
49、晃：huǎng晃眼huàng摇晃
50、本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。
51、教学难点：以读感悟，能通过朗读感知童年的乐趣
52、看准每个字在田字格里的位置。
53、良辰美景：美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。
54、孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
55、老百姓们都有各自的家庭，男人耕种，女人织麻，自己有自己的事情，各自忙活着，养育着自己的儿女，当着自己的家。
56、幽芳：形容香味清淡而芬芳。
57、立刻—马上预备—准备搅和—搅拌惊异—惊讶
58、有啊！但是现实社会想过上这种日子怕是比较难了，估计深山老林里可以体验一下。要不然各大网站推出的农场和牧场内的游戏怎么会这么风靡。
59、到了晌午，那些家里的儿女们，都各忙各的农活儿，有扫地拖地的，有洗碗的……忙得不可开交。但只有可爱的孩子们不理解为什么要从事耕田和纺织。
60、金盆脱晓冰：儿童晨起，从结成坚
61、接着抛出又一个大问题：课文约980个字，写了王冕前后相距12年的生活经历，作者是怎样完成这个“不可能的任务”的？不重要的几年就不写，课文第一段略写，略写不是不写，是惜字如金地写，交代朝代、籍贯、家境，只用43个字。该用文字的地方却极具描述，如十岁的时候写王冕辍学，用了4三个自然段，14岁王冕学画，用了6两个段落来写。文章惜字如金，为什么6段要用大量篇幅写这一场雨和雨后的荷花呢？学生讨论会就会明白：因为雨后荷花是王冕学画的契机，是王冕人生的转折处，是王冕生机勃勃，自强不息，纯洁高尚人格的写照，所以要详写，要写得生动、细致、传神。
62、结：jiē开花结果jié结束
63、①河汉女：指织女星。河汉，银河。
64、但是古代人们向往和谐美好的男耕女织生活，由于长期的封建主义思想的束缚，百姓们思想得不到解放，仅限于想安居乐业，所以正中统治者下怀。
65、先抛出这样一个大问题：少年时的王冕是一个什么样的人？提示按先重要后次要的顺序，依次填入两个能表现课文中的王冕性格与品质的词或词组。
66、最全盘点|2016必看的二十部韩国电影，你看过几部？
67、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
68、哪几件事？因故国诗词哭，弄脏墨梅图，因儿孙归国哭，送孙墨梅图，送孙红梅帕。对题目的理解，梅花魂就是不畏冰雪，凌寒怒放，坚毅不屈的民族精神，是象征手法。写了一个怎样的外祖父？漂泊海外，心在故国，心似梅花坚毅不屈。这篇文章对照的大概念，应该是通过言行事件表现人物的精神品格，用“物”象征人物的精神品格。
69、在长片中插入现成的短片(尤其是音乐MTV)也是普莱姆顿的惯用手法，比如《旋律》中就插入了短片《不信弄不哭你》；《变种外星人》里，太空漂流20年后，仿佛荒岛生存的鲁滨逊重回人类社会的简森乘飞行器降落时，影片安排一位宗教神棍为信众布道，从而巧妙插入导演2000年的短片《不要和上帝飙车》(Youcan’tDragRacewithJesus)。短片塑造了飙车玩摇滚的朋克耶稣，致敬了罗伯·莱纳1984年的伪纪录片《摇滚万万岁》；简森重返地球的欢迎仪式上，总统要做简要开场白，却搬出一大叠讲稿痛说革命家史，好在稿件被用计吹走，人群爆发热烈掌声，再次尖锐嘲讽了官僚形式主义和个人集权崇拜。C
70、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
71、④札(zhá)札：织机发出的响声。
72、综合学习怎样体会课文表达的思想感情
73、颇负盛名：形容名气很大。盛名：很大的名望。
74、纤纤擢素手，札札弄机杼。
75、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。
76、AABB式：甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚
77、搜集并阅读《四时田园杂兴》中的其他诗句。
78、走进你会发现农民弓着腰，上臂挂着斗笠，举着被火把染上金红色的镰刀，在齐腰深的田里除杂草。太阳逐渐升起，红金色的晨晖投在了那深棕色的泥土上，田里的农民盯着那轮初升的太阳，眼神中充满了敬畏，但从心底透露出的是新一天的希望。阳光转眼间变成金黄色，农民脸上那豆大的汗珠晶莹剔透，折射出一幅幅充满色彩的抽象画。农民们边说边笑地扛锄头在田中耕作，聊着家里的趣事与自己的奇闻。
79、乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
80、赏析诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”(板书：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。)(出示课件10)
81、(课件出示)提出要求：
82、“喔喔喔……”随着鸡鸣声，一天的繁忙工作就开始了。
83、寒假即将结束了，同学们又要回到学校学习了。为了在最后几天能让孩子预习新知识，王老师准备了部编五年级下册语文第一单元知识梳理填空附答案，给孩子预习用！
84、男友达比蓄势待发的连串比喻蒙太奇。
85、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
86、籍(书籍)悦(喜悦)摊(摊手)账(账单)编(编写)
87、(zhòu)(zhēng)(bēi)
88、②反复读：自由读、指名读、教师读、学生再读、齐读。
89、他们拿着一些石子儿，用小木棍挖出一个坑，把“瓜籽”按进坑里。在太阳的照射下，浓浓的树荫旁，他们满头大汗给“瓜”浇着水，乐此不疲地照顾着这个小瓜田。脸上浮起了开心的笑容。
90、隆冬：冬天最冷的一段时期；严冬。
91、②农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么农活？(插秧、收割、犁地、积肥……)。
92、供gōng(提供)gòng(供品)并造句
93、(2)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
94、三级任务：识字，写字，多音字；朗读，背诵，默读，速读；批判性思维；发现童年；口语交际。
95、用自己喜欢的方式自由读《稚子弄冰》，把古诗读正确、读流利。
96、日出而作，日落而息，和最爱的一直待在一起。
97、平凡——平常不可胜数——不计其数
98、和一期相比，二期将更加突出文化的打造，注重文旅结合。而耕织图博物馆的建设是二期建设重点，宋朝男耕女织的生活场景将得到重现。
99、第三部分(13)：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
100、(1)课件出示课文插图，引导学生观察图画，抓住儿童神态、动作，想象儿童会说些什么。用自己的话描述自己想象到的当时的情景。