1、内容：主人翁是两个小矮人，他俩贯穿在书里，用故事、游戏、出谜语的方式“亲和”地让小朋友接触最基本的数学概念。
2、现在女生要的不是王子，而是一个可以教她数学的男神。
3、推荐理由：书内涉及到的知识点、思维方式很多，既有简单、趣味的部分，也有抽象、高深的页面，适合人群跨度很大。
4、但是语文多重要啊，再怎么偏科也不能偏语文。为了让他看文学书，我也是各种方法都用了：自己看他的书，讲到一半就不讲了，吊足他的胃口然后自己去看；和他一起在喜马拉雅上诵读《论语》，比赛看谁的点击量高(他喜欢比赛)；制定积分榜，完成一本书额外奖励一颗星，每周规定必须读够几个小时文学类书籍，等等…
5、对于这些课程，真的是头痛的状态，数学，物理真的太难了，让自己感觉自己就是一个懵逼！
6、(全文共796字，阅读大约需要2分钟)
7、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
8、(点击链接，参考阅读：卢说数学｜数数也没那么容易哦)
9、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。
10、【关于数学的说说】不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
11、内容：第一本书教宝宝如何学习看时钟，教他们认识几点、几点半；第二本书更进一步，试着教宝宝识别现在几点几分了。
12、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
13、数学是一切知识中的最高形式。
14、细问之下才知道孩子目前讨厌数学，起因是她在中年级时换了数学老师，老师的态度让孩子不喜欢，比如老师让不懂就问，但如果问简单了，老师就会很凶的说怎么这么简单都不会，长期反复孩子自信受到了很大的打击，成绩一落千丈。
15、内容：这本书还是来自大名鼎鼎的《看里面》系列，涉及到“数学是什么”、“认识数字”、“数字游戏”、“做图形”、“测量与分离”、“日常数学”、“数字迷宫”、“蛇与梯子”、“抓住机会”、“数学谜团”。
16、我个人比较喜欢关于日常生活中的数学部分，有些实际问题(例如：去超市购物时，怎么判断哪一列队付费速度更快；怎么预测人群人数等)便于家长联系日常生活讲得清楚，也能移植到现实中一起观察应用。
17、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
18、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。
19、中科大等团队研发的“九章”光量子计算机
20、聊天话题：“零”是什么
21、后来到了小学，我开始给他买书，他最喜欢的是数学类兴趣书，比如《可怕的科学之经典数学系列》，《数理化通俗演义》等(我之前发过书单暑假要来了，别忘了阅读哟(推荐书单)，以后有时间再做整理)
22、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
23、一路打怪至今，我们参加过两届学而思杯、联合杯数学组、迎春杯的网赛(很可惜知道迎春杯的时候没有找到报名地方，好不容易第二年知道了又被停赛了)，华杯赛，机构排位赛等等…
24、听完以后终于激发了他看《三国演义》的兴趣，虽然慢，但相比他完全不看的昔日，我已经很满足了。
25、或是对卢老师所说的有同感
26、第一次认出数字，完全自然而然
27、和你分享世界上先进的教育资源
28、只要求孩子能够在简单的凸多边形中认角和数角就行了
29、数学能促进人们对美的特性：数值比例秩序等的认识。
30、一提到90后，大家讨论的话题经常是有个性，也任性，但我认为他们是更有思想、有担当的一代人，特别是在教师队伍中，90后的年轻教师更是活力、青春、时代的代言人。我们大学城实验中学数学组有三位90后，他们个个有自己的风采。近期听了他们的课，感慨颇多。
31、我们来看看课本是怎样要求的
32、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
33、那么超出他们的认识的角
34、a与b都是整数，a+b的结果也是整数。
35、写在女儿奥数获奖后：数学启蒙按照这个路线走下来，效果还不错！
36、请关注，请留言，请转发
37、记得有位作家这样赞美数学:“(数学)是空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参,冰山上的雪莲,绝顶上的灵芝,抽象思维的牡丹。”
38、大学门口，有水果贩子在吆喝、卖草莓咯，一元一斤，两元三斤，三元四斤，四元五斤！我看见好多大学生都买四元五斤，哎，数学都是体育老师教的？
39、180度及以上的角要不要数
40、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
41、就是180度及以上的角
42、没想到，只要循序渐进地提问，女儿就都能回答上来。这更让我惊喜，鼓励继续留意生活中的"数学”。
43、我不懂量子，但我不忽悠您
44、卢说数学｜小学生要想计算又对又快，就从这件事开始练习(20以内的进位加法)
45、事实上数学有很多这样的情况
46、大学城实验中学数学教研组组长鲍玉秀
47、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。
48、居然能决定“遥远”的两个角的“生死”吗
49、一边剪指甲，一边认识分数和百分比
50、因为喜欢数学，他看数学兴趣书一个小时不带停，但是不喜欢的，不强制肯定不会碰，比如说文学类的或故事类的书基本不看，这也是他语文阅读和写作比较恼火的原因。
51、也就是包括这里的角4和角5
52、数学是空间关系的浓缩,数学是数量关系的组合,数学是科学发展的桥梁,数学是人类解开愚昧、走向文明的使者,数学是数和图编织的图画,数学是x,y,z合唱出来的高亢的歌。
53、对于高等数学只有最基本的合格要求，你学会计需要在专业课上表现好。学好了高数可以对奖学金有利处。我们做事和学校都要尽力而为，好好努力，把我青春。收起
54、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
55、为什么呢？我的总结是，因为这些数字我们平时都在使用嘛。对孩子而言，看着大人如何使用数字，可能就和使用碗筷一样，是自然而然的学习过程。
56、【关于数学的说说】自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。
57、闺女说，零是宇宙的原点。你在任何一个地方找到一个数，通过零都可以找到一个与它相对应的数。零不仅仅表示没有，它还有很多其他的含义，比如零可以表示地平线。
58、我家小朋友比较喜欢去比比赛，考考试什么的，对他来说以考代练是件愉快的事情，能增长见识，知道天外有天人外有人，不做井底之蛙。
59、设计这道题的人民教育出版社
60、最可悲的不是平行线等距无交点，而是相交后，有了一个焦点却渐行渐远。
61、上楼梯和看温度计是认识正负数的好时机。幼儿园期间，女儿就理解了负数的概念，看到了如何用正负数表示不同的方向，处理更复杂的问题。后来，她自然而然也就理解了绝对值的含义。
62、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
63、精心创设教学情境，吸引学生的注意力。注重动手操作，让学生在玩中学，学中玩。让学生应用数学，提出问题、解决问题。
64、如花友@BJ城市边缘所说，孩子最初获得有关数学的感性经验来源于生活，而且是在不知不觉中获得的。
65、有很多东西你自以为你的理解是对的,其实根本不对,这需要你只要有没把握,比较发毛的东西就一定要问别人,还有就是多做题
66、如果说“有什么童书推荐”是“治标”，那么“怎么培养能力和更多的启迪”就是“治本”了。
67、下图“找脸型”的部分应该不陌生吧，有些小学生级别的数学题目里会有涉及，其实成年人的公务员考试里也有类似找规律、做演绎的题目。因此可见，数学本身是一门工具，它帮助我们建立的是一种思维方式。所以，亲子共读的同时，家长不单单是把文字念出来，而是需要你把自己的思考过程分享给小朋友。
68、中美同年级数学课本实际对比：从理念到方法，差异还蛮大！
69、对于孩子来说，理解这些，也许不见得会解更多的应用题，考试能得到更高的分数，但我相信，这会激发他对数学更多的思考。那些思考，就好像一条线索，当它和别的线索交织在一起，组成一张网时，那个时候他就能一通百通，网尽数学的七十二种变化。
70、周三：怎么阅读，怎么学英语
71、推荐理由：阶梯式引入数学知识，同时配备指导用书，结合绘本故事本身，指导朗读者如何把握阅读重点。
72、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
73、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
74、2011年12月上旬某周我参加了一个关于子女教育的培训课程，和当天有关联的记忆中，有3件事情让我至今还有印象：
75、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。
76、二分之一个证明等于0。——高斯
77、我觉得既然春运火车票那么难抢，其实用数学可以解决这个问题啊。验证码的题可以出六个函数，问哪两个函数项级数一致收敛？这样火车票应该就不难买了吧。
78、一个争议是组合的角要不要数
79、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
80、从简单的加减法，到复杂点的应用题，我都会和她探讨能有多少种解法。现在她给同学讲题也是如此，如果第一种方法对方没理解，她就会用第二种，第三种方法加以解答。
81、聊天真的是又轻松又有效的方法，我们会和孩子聊自己喜欢的数字，探讨哪个数字特别与众不同。从这些闲聊中也能看到孩子对数字的认识。包括概数、无穷、极限这样的数学概念，我们都在闲聊中带入过。
82、年轻人不要因为一科数学就失去信心，你又不是只有这科不会。
83、卢说数学｜数学要想好，错误不可少
84、上学的时候计算时间存钱的时候计算利息买东西的时候计算折扣看旗杆的影子计算高度
85、角4和角5在对顶的三角形的“腰”的位置
86、两个正整数或两个负整数之间相差
87、第四周，听了盛敏峰老师的《二次函数》复习课。盛老师参加工作虽短，但却是毕业班的老将。他的课堂教学风趣幽默、接地气，从数学的大思维出发，注重学生的能力培养，特别是板书，为课堂增添了一抹亮色。他的板书信息容量大、条理清楚，有对称、清晰、简洁之美，深受学生的欢迎。当然，课堂教学还需继续打磨、提升。
88、数学是科学的先锋。马克思曾明确指出“一种科学只有在成功运用数学时，才算达到了真正完善的地步”。数学为科学研究提供了工具，数学推理为科学探索提供了研究方向。只有数学发展到更高水平，科学才能上升迈上新的理论体系。如在物理学领域，当数学发展水平处于欧几里德几何学时期，科学研究只能建立在静止力学的基础上，对应的科学体系是托勒玫的“地心说”；牛顿发明了微积分，科学研究才可能在动态力学的基础上进行，逐步建立了哥白尼—牛顿的科学体系；当数学发展到非欧几里德几何学阶段，爱因斯坦以发展演变的动态宇宙观，用黎曼几何推演，才发明了广义相对论，建立了当今的爱因斯坦—霍金的科学体系。
89、闺女说，有些数是没有用的，比如特别特别特别大的数，它太大了，以至于几乎没有什么人能用到它。而且，当你要统计的数那么大的时候，就不在意具体到底是多少了。
90、科学的好奇和探索推动数学不断向前发展，在科学发展过程中，也给数学提出一些新的课题。量子力学是在20世纪初由一大批科学家共同创立的，创立初期所用的数学是线性代数，彻底改变了科学家对物质组成成分的观点。量子力学研究了差不多一百年，特别是对量子纠缠的研究，有些现象既无法用代数来描写，也无法用分析来推演，由于数学发展水平的限制，至今无重大突破，并没有改变大众对物质组成成分的认知。量子力学没有取得突破，是因为没有现成可用的数学方法，急需要发明新的数学。
91、一年级去市场买菜，女儿自己算账，算得非常好。买十几种菜，元角分也可以算得清清楚楚。为了方便计算，她便运用了小数。
92、女儿认识分数和百分比是在剪指甲的时候。孩子小时候都对剪指甲不耐烦，我就用问题来转移她的注意力。
93、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
94、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
95、越抽象的东西,将代表越广泛的东西。学习数学的人,可以去从事任何职业.。顾拜旦认为,达不到的目标才是伟大的目标.起初,奥运会是不允许职业运动员参加的,是萨马兰奇将它搞成了金钱和权势的工具,出现了兴奋剂之类乌烟瘴气的东西。学习物理,需要很强的直觉思维,物理知识是逐渐加深的.而学习数学需要逻辑性、想象力,数学学习是上升的,有基础才能继续学习。不用公式说明,而是用自己的语言叙述的数学,才是真正学到了数学。
96、玉不琢不成器，期待我们大学城实验中学的年轻教师们，在三尺讲台上更加耀眼夺目！
97、在小学数学学习中，数角居然也是一个难题。今天“卢说数学”为你分析。
98、请判断下列说法是否正确：
99、先做了高考的梦，一个理科生竟然梦到了考历史，一道都不会，然后又是考研，数学竟然考到了马上快激动醒……别告诉我梦都是相反的，我不要。
100、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔