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文中前后呼应的句子是什么【46句文案】

时间:2024-07-17 04:54

1、开头:在我童年的梦中,飞得最高的就是风筝。  地面上,我们扯着线跑着结尾:在地面上,人们一边放线一边跑着。啊!每个人的童年也像一个风筝好处:这样前后照应,显得文章结构严谨,文意紧凑

2、在骆驼祥子这本中,第四章前后呈现出明显的照应。在第三章中,祥子被人殴打后被郑老板调离了铺子,到了富人家里做小工。

3、作用:写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示,和下文对上文的呼应。它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。

4、我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再(关照、关心)。

5、一路上,你是上级,是保姆,是勤务员。

6、写作手法的一种。

7、1.“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”和“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”

8、读书是实现中华崛起的关键步骤,前后呼应的句子是:通过读书,我们可以汲取智慧的营养,培养创新思维和领导能力,为中华崛起奠定坚实基础。同时,读书也能够拓宽视野,增强国家竞争力,提升国际地位,为中华崛起赢得更多机遇和尊重。因此,我们应当不断努力,培养阅读习惯,不断学习进取,为中华崛起贡献自己的力量。只有通过读书,我们才能够实现中华民族的伟大复兴,让中华崛起成为现实。

9、结尾:“让那些看不起民众,贱视民众的人去赞美贵族化的楠木,我要高声赞美白杨树!”卒章显志,深化主题。

10、读书是为了成为国家的栋梁之材,为中华之崛起做出贡献。只有通过不断学习、不断积累知识和经验,才能在国家的建设中发挥更大的作用。同时,国家的崛起也需要人才的支持和推动。因此,我们要把读书当成一种责任和使命,不断提高自己的知识水平,为中华之崛起贡献自己的力量。读书前后呼应,体现出了读书的重要性和意义,也彰显出了个人与国家的共同发展和进步。

11、词语也是一样为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排叫做“照应”。常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。这三种方法,在《小桔灯》一文中都有范例。

12、有几种:

13、所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系,是对同一情况做出解释、说明、交代的。呼应可以使文章浑然一体,更具有突出的作用。注意内容要协调一致,前后呼应。主要包含两层意思:一是两个句子的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是两个句子的内容和精神实质要一致。譬如,如果前面的句子是歌颂赞扬性的,那么,呼应的句子也必须是歌颂赞扬性的,前后呼应,是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。首尾照应是文章照应方法的一种,又叫首尾呼应。所谓照应,则是指对伏笔以及文章前边的内容以至标题作必要的回应。前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密。

14、“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”和“母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:‘我挺高兴他爱看书的!’”

15、在第四章中,祥子又因为误解而被赶出了富人家,回到了原本的地方。此时,祥子已经变得更加坚强,他抓住了机会,展示出了自己的勇气和机智,并最终赢得了宋小妹的心。

16、这种前后照应的句子,表现出祥子的成长和坚韧,以及他从误解和磨难中的反复经历中逐渐变得不屈和坚强的品质。

17、如文章的第一句于文章的最后一句,经常出现两个句子的意思相同,那么这两个句子就是相互照应的,他们的作用是点明主旨,即点明文章的中心。

18、举例说明:

19、时值秋收农忙季节。天还未亮,我和父亲便从家里启程。走在田间小路上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的面前。

20、有相同意思的两句话为前后照应。

21、那一件往事,使我一生都会内心负疚。那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔。

22、这种句子的写法需要注意前后句之间的衔接和转换,可以使用一些过渡词或句型来实现,如“不仅如此,而且”,“正因为如此,所以”,“既然……就”,“由此可见”,“总的来说”等等。通过前后照应的句子,读者可以更好地理解文章的主旨和逻辑,增强文章的可读性和说服力。

23、前后照应有:开头和结尾;文章中间,不同的段落;题目与文章中。

24、这是指导员向老班长交代任务时说的话,指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”,因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”,指三个小战士又年轻,又是病号,对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”,指照顾病号要全心全意。

25、前后呼应是指文章中的前伏或交代与后文相照应。写作中,作者在前文对将要出现的人物或事件,预先作出某种暗示,即“预伏”,在后文对所伏进行呼应、说明或加深,即“照应”。预伏和照应实际上是一个整体,是系统构思的产物。“于篇首预伏一二句以为张本,则中后文章皆有脉络”。

26、前后照应,也是前后呼应,写作术语,是指文章中的前伏或交代与后文相照应。出自《写作大辞典》。如鲁迅的《为了忘却的记念》开头说:“我早已想写—点文字,来记念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一摇,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。”

27、《慈母情深》中前后照应的句子有:

28、前后照应的句子是指在文章或段落中,前一句和后一句之间存在某种联系或呼应,使文章更具连贯性和逻辑性。

29、前后照应的句子就是有相同意思的两句话为前后照应。首尾呼应是一个汉语词汇,又叫首尾照应,意思是头和尾相互接应。

30、看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙、慌乱)起来。赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。把一切东西安排好了之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。

31、好处:这里是一个伏笔。后文有许多地方与这段文字相照应。这些前呼后应的文字,不仅使文章结构严密无隙,而且反复叹咏,强化了感情表达。

32、通过这种对前后章节的照应,呈现出一种自我完善和自我实现的过程,展现了人物的成长和人生道路的考验。

33、文章中间不同的段落

34、前后相互照应,感情逐步加深,进一步表达了对白杨树(北方的农民、守卫家乡的哨兵、中华民族精神)的赞美之情。

35、一季风雨

36、这些句子在文中前后呼应,表现了母亲对孩子深沉的爱和为家庭付出的艰辛,使文章情节更加完整,主题更加突出。

37、题目与文章中作用:为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排叫做“照应”。常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。写作手法的一种,就是文章前后是说明一个意思,或者说是铺盖,覆盖上首,互相照应。所以,又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说,在文章开头提到一次相应内容,结尾时再呼应一次。

38、首尾照应的文章的开头与结尾所表达的意思相同,可以更强烈地突出中心,抒发作者的思想感情。中心思想,是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。一般课文中,总有表现文章中心的重点句、段,这些重点句就是文章的中心句。如《落花生》中:“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人又叫首尾照应

39、我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。

40、我们生在红旗下,长在春风里。人民有信仰,国家有力量。目光所至,皆为华夏;五星闪耀,皆为信仰……这盛世,如你们所愿!

41、开头和结尾

42、茅盾《白杨礼赞》开头:“白杨树实在不平凡,我赞美白杨树。”开门见山,点明主旨。

43、首尾照应:开头写道“这是十几年以前的事了。”“在一个春节前一天的下午......”结尾呼应:“但是从那时候起,每逢春节......十二年过去了......”文题照应:全文中,多处照应了题目。如第5段的买桔子,第6、7、8段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作,第10段我提着小桔灯走在路上的联想等。前后照应:如第2段对房间陈设的描写,提到竹凳及墙上的电话;第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作;第2段提到朋友有事出去,第11段则交代朋友已经回来了;第9段写小姑娘的话“我爸爸一定会回来的”,第12段则呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。从《小桔灯》行文的处处照应,没有丝毫疏漏,可见作家冰心的写作技巧,正因为如此,文章才做到细针密线、结构严谨,来龙去脉、清晰鲜明。

44、前后照应的句子就是有相同意思的两句话为前后照应。1、首尾呼应是文章撰写的一种形式,用来强调主题,加深印象和引起共鸣。《简明心理学辞典》对情感共鸣含义的解释是:情感共鸣或称情绪共鸣,是指在他人情感表现或造成他人情感变化的情境(或处境)的刺激作用下,所引起的情感或情绪上相同或相似的反应倾向。

45、那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包,跟在父亲的后面。

46、他坐在那里,捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”