1、但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
2、但是河水起波纹的时候
3、我们知道风正走过了
4、不用说我和你了
5、但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了
6、谁也没有看见过风
7、谁也没有看见过风，不用说我和你了。
8、风是无形的，那么怎么知道风来了呢？那就只能靠感知和细微的观察。作者意在说明，做人做事都要用心感受和观察，才能发现细微之处。
9、风无声无息，活泼好动。诗观察细致，富于童趣。
10、我们知道风在那儿了
11、《风》叶圣陶
12、但是树木点头的时候，我们知道风正走过了。
13、但是树叶颤动的时候
14、谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风风在那儿了。”这段诗是叶圣陶写的
15、来无影，去无踪，风是最难临摹的。可是也有人妙笔生花写出风的特点，叶圣陶先生便是其中一位。虽然“谁也没有看见过风”，但当“树叶颤动”“林木点头”“河水起波”的时候，我们就知道风在那儿了。而且通过排比的方式，形象地描述了风从小到大的渐进过程。
16、但是树梢点头的时候
17、我们知道风来游戏了
18、《风》作者：叶圣陶
19、《风》《蝴蝶歌》《蜗牛看花》《小小的船》
20、叶圣陶散文诗风，诗人倾吐的是风，摸不着抓不到，来无踪去无影的特点使人倾吐的心声是对大自然、对风的热爱
21、朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用。朗读不是简单地吧文字转换成声音，照本宣科，而是用感情去读，以情带声，以声传情，声情并茂，而这种情来自于学生对课文的理解和感受。