1.走出家门，莫忘带上“信用”卡。
2.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
3.说一句安慰和同情痛苦和沮丧的人的话shy;送炭比锦上添花好。
4.自重者，然后人重；人轻者，由于己轻。
5.要做人民的先生先做人民的学生。
6.同时赶两只兔，一只也捉不到。
7.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
8.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
9.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
10.愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
11.当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”
12.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
13.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
14.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
15.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
16.读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
17.一念忽略，便有错言错事。
18.谁能准确把握人生底线，谁不做什么，谁做什么，谁就能站稳脚跟，谁就能站稳脚跟，谁就能站稳脚跟，谁就能站稳脚跟。
19.爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
20.不求赢在起跑，力求跑赢全程。
21.教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
22.尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
23.一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
24.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
25.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
26.狄尔泰：“人只能通过历史而不是通过反省认识自己。”
27.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
28.先学会做人，再学会知识。
29.信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
30.是金子在那都会发光。
31.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——孔子
32.有些道理是天堂，不是地狱。
33.“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”
34.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
35.不要恨你爱过的人，不要等他回头。
36.给学生一个世界，给老师一片天空。
37.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
38.把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
39.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
40.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
41.天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
42.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
43.如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
44.朋友就是财富，有时候一句话就能帮你扭转乾坤，人际关系就是生产力！
45.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
46.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
47.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
48.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
49.言而有信为人，脚踏实地做事。
50.弱者要等机会，强者要创造机会，智者要抓住机会。
51.奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。
52.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
53.常说口里顺，常做手不笨。
54.数子十过，不如奖子一长。——颜元
55.“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
56.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
57.教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
58.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
59.知道活着是一种责任，不仅仅是为了自己。
60.上尊老，下爱幼，和邻里，亲家人。
61.重道德修养，严情操品行；扶正义，斥邪恶。
62.用心做事，用爱育人。
63.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
64.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生