一、大教学论经典语录解读
1.对于我渺小的心脏来说，你代表着我整个世界
2.亲爱的自己，不管你是年轻还是衰老，快乐还是痛苦，贫困或者富有。你永远都是这个世界上独一无二的你，特别的你。这世界上爱你的人有很多，可能你还没遇到，那都不重要，自己爱自己才是最重要的。
3.神的所有造物之中有一条规律：万事万物在其构成材料上和发展进程上，都是从无到有的，都是逐渐形成的。那么难道我们的心智就可以生而完备，就可以无需预备吗？众所周知，天使之完善接近于神，然而也不是无所不知，而是逐渐的学习知识，才得以认识神的奇妙智慧。
4.追求伟大的事情在过去是高贵的，在现在是高贵的，到将来永远也是高贵的。
5.夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能——《论语》
6.有梦的天空才绚烂，有爱的寝室才温馨。
7.即使死亡隔得还很远，长寿有把握，品行的形成同样要及早开始，因为人生不应该消耗在学习上面，而应该消耗在行动上。
8.领导者与领导力
9.宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人!
10.女士，艺术不是用来装饰你的公寓的
11.一切都会好，超级好，有爆发力，无敌。早上好。
12.心灵的要素包含三种能力，就是智性、意志和记忆。
13.不如大学，是我们人生的另一个新起点，是真正意义的大学，是每个幸运的大学生生命中最重要的旅程，这一路由三个宽阔的台阶和无数的细砖碎瓦组成我们年轻的凛冽和青春岁月！然而，该怎么应对大学的第一个台阶。大一是现在每个刚进入大学的同学所思考的，所怅惘的。
14.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
15.钻空子或弄虚作假、虚报冒领、谋取个人利益。
16.对于我们内心的理性的灵魂来说，已经具备了各种感官，这些感官可以比喻为使者和探者，即是我们的视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉，世界万物都逃离不了这些感官的感知。人具备了感觉和理性，那么宇宙之中就没有什么事物不能被人认知。
17.你是一个非常活跃的小男孩，你尊敬老师，积极参加幼儿园的活动。这学期你的进步很大，上课能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。如果你能严格要求自己，那就会更能干了。希望你在新的一年里，做事情能够持之以恒，养成良好的学习习惯。祝你新年快乐!
18.我并不了解你，只是比其他女人先看透你。
19.但愿从事教育工作的人们都能认识到他们工作的光荣和他们自身的不凡，从而能够竭尽所能的去完美实现他们的神圣使命。
20.所谓创造性教育不是从外部把独创性灌输给学生。独创性是天生的，人皆有之，只有大小之别。这是谁也夺不走添不上的。无论是多么好的教师，也不可能代替孩子们丢散步，代替孩子们思考、吃饭。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（上卷》人民教育出版社1993年版，第298页。
二、大教学论经典语录有哪些
1.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
2.“不是所有人都是平等的。”“人们不会认为，我所认为的平等就是，我所认为的平等就是，平等是对人的尊重。”--马克吐温
3.我们从诗歌和神话中揣摩古人；后人从广告和肥皂剧中揣摩我们。
4.你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。
5.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
6.认识5以内的数。
7.“四季有春春有朝晨，朝晨有你方显珍贵、”
8.真正的爱情是专一，爱情的领域非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。晚安！
9.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
10.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
11.人之相交交于情，爱之相伴在于懂。最真的爱，总是坦诚相待；最懂的人，总是无可取代。爱你的人，会爱你无私，爱到自私；懂你的人，会走近内心，慰藉心灵。不是所有的感情，都是真心相对。伤的最深的是最真的感情，走得最急的是瞬间的温存。
12.•门外若无南北路，人间应免别离愁。
13.女生：亲爱的，你给我一点时间，我一定改。
14.渐渐地，一轮红日从东方升起，阳光普照大地，云雾也消失了。
15.别伤心。你不是唯一有故事的人。
16.人生沧桑，难免会遇到一些坎坷的事情，难免会遇到一些和自己不友好的人，甚至会和伤害过自己的人相处。大多数人对这种人和事有两种态度。一是仇恨在心，充满怨恨，等待报复的机会。我们应该宽容所有不利于我们的人和事。宽容可以使世界平和，宽容可以使人类平和。
17.《圣经》中有如是所说：“爱好真理的人容易看到真理，寻求真理的人容易发现真理。真理只向有所理解的人展示出来，在真理门前等候的人容易得到真理。”
18.树立郸城形象，建设美好家园，优化投资环境！
19.挑战已过，任务已完成，现在是享受退休生活的时候了。
20.桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫世情薄，人情恶雨送黄昏花易落晓风干，泪痕残欲笺心事，独语斜阑难。
三、大教学论经典语录
1.相遇渴望思念微笑牵手拥有激情爱情依赖习惯厌倦对抗争吵忍耐淡漠伤心结束回忆曾经。
2.为什么地球不是绿豆糕做的，不是南瓜饼做的，不是烤地瓜做的，不是孜然羊肉做的，不是鱼香肉丝做的，不是宫爆鸡丁。
3.你在你妈妈的眼力永远都是孩子，但我不是你妈
4.一生当中一定会碰到某一人，他摆脱你的标准，更改你的习惯性，变成你的除外，随后岁月流过，不只不知不觉中中，他变为了你的标准，变成了你的习惯性。
5.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6.理解“闻名中外”和“尤其”。
7.上帝从不对人们严加惩处，只有魔鬼才喜欢伤害无辜！
8.俊朗的歌星总是赢得女生的青睐。
9.我喜欢栀子花，更喜欢它那种极少索取，无私奉献的精神品格。
10.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留，枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
11.人们常常会欺骗你，是为了让你明白，有时候，你唯一应该相信的人就是你自己。宫崎骏《千与千寻》！——摘抄人：鄂州,蒯静蕾
12.静下心来，想想自己想要的究竟是什么，不要让自己的心一直迷茫下去。
13.我爱你，我不是一条鱼，我没有七秒的记忆，这一生不会忘记你！
14.肯特催化，专业创未来。
15.实在说，在我们的辩证法上这本来就是一回事：当我们对一个人要求很多的时候，那么其中正包含着我们的尊重，正因为我们提出要求，正因为这个要求被执行了，我们也才尊重一个人。马卡连柯，见《世界教育史纲》（第二册》人民教育出版社1954年版，第323页。
16.一朵鲜花代表一份简单纯洁的感情，一束鲜花代表一段狂热冲动的感情，一团鲜花则代表一句生命一世的承诺!
17.君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻人者，未之有也。
18.年代末，六岁的小姑娘——林英子住在北京城南的一条小胡同里。英子的第一个朋友是经常痴立在胡同口寻找女儿的”疯女人“秀贞。秀贞的故事非常凄惨，英子对她很同情，并帮助她寻找她的女儿小桂子。后来英子有得知自己的好朋友妞儿很像，母女相认，结果惨死在火车轮下。后来英子的父母因为这件事而搬了家，在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。
19.我只需活在自己的光环下做我自己。
20.我只不过是一个中国人。
四、大教学论经典语句
1.谁也不能野到不能驯服的境地，只要他肯耐心地倾听教导与知识。
2.希望一旦诞生，你就别无他法，只能去实现它。
3.研究表明把汉字顺序打乱也不影响阅读，比如这段文字你阅读起来就毫无压力，因为我根本没打乱
4.维纳斯如果接上残缺的手臂，也许就会失去她独特的美丽；地球如果是圆的，也许不会存在人类；如果比萨斜塔一点也不歪斜，那就失去专程到意大利罗马一睹它的风采的必要了。当我们残缺时，就把这种残缺当做特点，当做美丽和富有。——林华民《世界经典教育案例启示录》
5.我想我是忽略了一滴早起的晨露，而把大好青春给白白打发掉，只剩了枯颜;我想我是碰落了秋天的一片红叶，冬日接踵而至，只留下一片萧条–盘徊于大地。
6.此人天生好杀，经常滥杀无辜，近乎于变态地喜好杀戮，一向不问青红皂白排头砍去，所以给他的星号是天杀星。
7.与优秀的人同行，和靠谱的人共事，与懂你的人相处，才会走得更远。
8.我们应当使孩子习惯于凭理智做事，决不由于冲动做任何事。因为人是理性动物，所以应当受理性领导。在行动前，应仔细考虑每一个动作应怎样完成，使他真正成为他自己的行动的主人。夸美纽斯：《大学教学·教学法解析》，人民教育出版社2006年版，第192页。
9.或许你有钱但感情总受伤，或许你觉的自己很努力，却总是没有起色，或许你总是温柔待人，身边依然小人难防，或许觉得自己总倒霉，总是受点小伤小病……亲爱的，不是你不够好，只是你缺少一种助力，一种磁场。如果你愿意相信我这个陌生人，你可以跟我聊一聊单纯的就像就像朋友一样。一念之间，天差地别。
10.当你生病的时候，你就会知道有多少人爱你。
11.因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。
12.噹噯情幵始変調，咜悊磨着涐。①嗰亽岢苡洎甴，乜岢苡放緃。醒莱苡逅，想幵ㄋ佷誃。涐儚裡哭，涐宣洩漃寞。涐呮褦①嗰儚，①嗰儚の躲。
13.【拒绝贪婪】对于更多的人来说，能怀着一颗平常善良之心，淡泊名利，对他人宽容，对生活不挑剔、不苛求、不怨恨，寒不改叶绿，暖不争花红，富不行无义，贫不起贪心，这何尝不是一种练达和智慧呢？
14.孩子的智慧出在他的手指上——苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
15.深入开展法制宣传，大力推进依法治市!
16.弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫，笑问双鸳鸯字、怎生书？――欧阳修《南歌子》
17.穿梭而过的流年，有彷徨，有无奈。庆幸你我都在。不问红尘过往，相逢的惬意与会心的问候，一瓣瓣，一片片，暖了彼此的眉心，印在了彼此的眸间。清竹人生，将一份温情植入你馨香的梦田，一路蜿蜒，一路悠转，柳暗花明尽现。
18.当摩擦变成了无法磨合的裂痕终于你我将天各一方。
19.新喜蛋糕让你微笑。
20.有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞。
五、大教学论经典语录摘抄
1.这就好比同样多的事情，有人为世事所烦扰，忙得焦头烂额，有人却能泰然自若地悉数处理完毕。生活的智者总是懂得在忙碌的生活之外存一颗闲静淡泊之心。生活中的智者虽因忙碌而身体劳累，却因为时时有着一颗清静.洒脱而无求的心，很容易找到自己的快乐。
2.一切事物的本性都是娇弱的时候容易屈服，容易形成，但长硬以后，就不容易改变了。
3.岁序更新了，猪年除夕到。品味琼浆酒，幸福永长久。畅享幸福宴，投箸绽欢颜。相约守岁忙，合家皆欢畅。谈话拉家常，不觉到天亮。除夕快乐。
4.谈笑风生……
5.本人作业纯属伪写，如有雷同，算我抄你。
6.死亡是真相，突破虚假繁荣。他终究会让你明白，别人怎么看你，或者你自己如何探测生活，都不重要。——安妮宝贝《莲花》
7.如果你能像花钱购物一样的来利用时间学习，你的学习成绩又会怎样呢?下面第一范文网小编为你分享的是适合高中生励志名言的内容，希望你会喜欢!适合高中生励志名言最新
8.假如反省一下，我们自己就会发现我们能力的发展遵循着这样一个路径：先发展的为后发展的铺平道路，做好准备。
9.让我在每一个平凡的日子收获更真的自己。
10.对经营品种、酒水饮料、服务程度、营业时间、交通状态等具体的方面要正确控制，用于对照自己的品牌能否进入市场;
11.让孩子独立思考问题。
12.描写人物容貌的成语
13.人的感官应尽早与周围的世界建立关联。在人的一生中，人必须要学习、体验、行动。
14.在良好的道德品格构成中，我看似乎有三种东西：第一，对一种情况所涉及的事物的敏感性。第二，决定该做什么的道德考虑。第三，把这样作出的决定加以实施。克伯屈：《教育方法原理——教育漫谈》，人民教育出版社1991年版，第295页。
15.”许多人为金钱结婚，为面子结婚，为失恋结婚等等，不一而足，真正为爱情而结婚的少之又少，选择的并不是真正适合自己的伴侣，一旦走了婚姻，发现自己选择错了，这个时间要回头为时已晚，要面对财产分割、孩子抚养、舆论压力、外人眼光等。
16.每个教师不管他教哪门课，都首先应当是一个语文老师——苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
17.允许孩子玩各种废弃物。
18.只有母亲才是赢家，让我们为母亲歌唱吧！妈妈你永远快乐！你是赐我生命，养育我的地。我深深地爱着你。
19.大部分的教师是不懂得教学的艺术的，所以，他们想去履行他们的责任时候，往往感到疲惫不堪，他们在吃力的工作上耗尽了精力。
20.我可以为爱去死、但不能为爱没了我的自尊