提高自控力的名言警句
1、《增广贤文》里说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
2、谦逊是藏于土中甜美的根，所以崇高的美德由此发芽滋长。
3、一个16岁的男孩说，“我12岁的时候爸妈就离婚了，我妈从来没夸过我，每天骂我猪脑子，废物。”
4、孩子成年之前或者说凭借自己的能力生活之前父母都是应该对孩子的人生指手划脚的。我偏向于理解为对其做出要求和引导。
5、俗话说：“人非草木，孰能无情？”厚道之人，从不做薄情寡义的事。
6、一个人一旦失去了自制力，便可能误入歧途，导致一生的遗憾。
7、所以，做人不必太精明，太会算计的人，往往会失去很多东西。人也不能总想着占尽天下便宜，不要说天下的便宜是根本占不尽的，更重要的是，便宜占多了，早晚会吃大亏。
8、"自制是一种美德，也是一种力量。"-培根
9、也许当自制力从你的心中崛起时，就将远离往日的欢乐；但请你相信，自制力是事业成功的必要条件。
10、风雨是流浪者的伙伴，而天地就是流浪者的家。
11、一时的小聪明，一辈子的大白痴。--朱宇峰
12、"一个人只有控制自己，才能控制自己的命运。"-西塞罗
13、弯弯绕绕的话，不说
14、你若要珍爱你的价值，你就得给世界创造价值。
15、意思是说，一个人如果没有缘由的成天怨天尤人，只会徒遭他人的白眼。
16、尖酸刻薄的事不做
17、懒惰给你的人生重重地打上一个叉。
18、在面临诱惑的漩涡时，自制力就是你的中流砥柱。
19、要强化自我意识。遇事要沉着冷静，自己开动脑筋，排除外界干扰或暗示，学会自主决断。要彻底摆脱那种依赖别人的心理，克服自卑，培养自信心和独立性。
20、厚道之人，总是能将这几句话放在心里：
21、因此，人，该讲的感情得讲，该报的恩情得报，反之，一个人若太过薄情寡义，也不过是苟活于世的一具行尸走肉。
22、"自制是一种强大的力量，它可以改变命运。"-爱默生
23、做人厚道，说话就要实在。比起把时间浪费在弯弯绕绕上，不如开诚布公、把握好重点和分寸，如此反而事半功倍，让人心悦诚服。
24、因为他们深知：说者无意，听者有心。
25、人生如戏，最好的演技莫过于本色出演。否则，就是劳累了自己，搅扰了别人。
26、应以关心、尊重、信任的态度，利用学生自尊心、荣誉感、责任感等，组织有益于身心健康的各种活动，做到严格要求、严格检查，使学生养成讲文明、懂礼貌、守纪律的好习惯。
27、三件事不做
28、厚道之人，首先在说话上，就没那么多弯弯绕绕，虽也并非傻愣愣地直来直去，但必定开门见山、简洁明了，且诚意满满。
29、二、训练学生集中注意力。心理学家认为，集中注意力是自我控制的一种有效方法，当学生从事某项活动时，教师应为学生创设良好的环境，使学生注意力保持集中；当某些诱惑、干扰出现时，教师要引导学生学会转移对诱惑、干扰的注意，鼓励学生将注意力集中到所从事的活动上来，也可以采用限时达标的方法，要求学生在规定的时间内完成规定的任务，使学生有一种紧迫感，促使注意力集中。
30、稳定情绪。用合理发泄、注意力转移、迁移环境等方法，把将要引发冲动的情绪宣泄和释放出来，保持情绪稳定，避免冲动。
提高自控力的名言警句
31、怨话不说
32、三种话不说
33、"一个人的成功，往往取决于他的自制力。"-华盛顿
34、以上是我总结的培养学生自制能力的一些方法，希望能够给你提供一些帮助
35、曾国藩也说：“天下之至拙，能胜天下之至巧。”
36、表里不一的事，不做
37、在人生路上，自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。
38、不愧对天地，不愧对自己的良心，就不能做薄情寡义之事。
39、"自制是人类最高的智慧。"-卢梭
40、阴阳怪气的话，不说
41、我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。
42、一时的成功，一世的名声。
43、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人损失一切。
44、尖酸刻薄的话，不说
45、人与人之间，的确是有差距的。有的人，外表强大，内心软弱；有的人，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”……
46、废话是从人口中吐出的垃圾。
47、薄情寡义的事，不做
48、因为他们深知，芸芸众生，每一个人、每一个生命都值得被尊重。
49、失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。
50、但太过于极致的利己主义，乃至损人利己，则往往适得其反，因为害人者的结局常常是“以害人始，以害己终。”
51、试想一下，凭“三寸不烂之舌”游走于各国的张仪，如果只是巧舌如簧，而没有丝毫的诚意，又怎么能说得通君王诸侯，成为搅动风云的重要人物呢？
52、恶话不说
53、厚道之人，也并非有多强的自制力，而不过是用设身处地的共情代替了冲口而出的冲动，说到底，这份共情，是内心的善良使然。
54、曾国藩有一句话，说的是：“无故而怨天，则天必不许；无故而尤人，则人必不服。”
55、但无论怎样，表里不一、阳奉阴违，都是为人所不齿的行为。
56、做人做事倘若有面具，或许会掩盖一时，但却掩盖不了内心。
57、闲话不说
58、《了不起的盖茨比》中有一句话：“批评别人的时候，请记住，不是所有人都经历过你经历的东西。”
59、有一些名人曾经说过人的自我控制能力很差。
60、孔子曾说：“巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”
提高自控力的名言警句
61、因此，不如少点套路，多点真诚，摘下面具，坦坦荡荡、光明磊落，言行一致、表里如一，才能经得起风雨，才能经得起时间的考验。
62、自私贪婪的事不做
63、而伪装一旦被别人戳穿，更会遭人厌恶与唾弃。
64、人们时常会把语言的杀伤力挂在嘴边，却又总是话到嘴边冲口而出，而在瞬间忘记了所谓的“语言杀伤力”。
65、意思是说，与人交谈，即使再好的口才，若没有真情实意，都不足以说服他人。
66、例如美国家欧内斯特•海明威曾说过：“对于一个作家来说最重要的品质是自我纪律，如果你没有自我纪律，那就什么都没有了。
67、《红楼梦》中，论精明，谁也比不上王熙凤，但是结果呢？“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”
68、贫穷时，不忘雪中送炭的人；富贵时，不忘一起打拼的人；困难时，不忘鼎力相助的人；有事时，不忘跑前跑后的人。
69、骄傲、嫉妒、贪婪是三个火星，它们使人心爆炸。
70、《老子》中说：“大智若愚，大巧若拙”。其实讲的就是：待人之道，精明不如厚道。
71、四、启发学生自觉性，加强自制力的自我锻炼。自我教育是整个教育工作的必要手段之一，对于自制力的培养来说，自我锻炼更为重要。启发学生觉悟，引导学生学会自我锻炼，应该教育学生善于掌握自己的愿望，不采取不能实现的决定，制定切实可行的自我锻炼计划，养成自我检查、自我判断、自我批评的习惯，树立自我仿效的学习榜样，搜集警句格言，当作座右铭自勉以促进自我锻炼。
72、”还有电影导演周星驰也曾在电影中说过："天生我才必有用，但是用必须自己用。
73、薄情寡义之人，天也会嫌弃；知恩报之人，谁都愿意相帮。
74、不说尖酸刻薄的话，是对他人最大的善意。
75、因此，我们都应该意识到自我控制的重要性，积极地去养成好的自我控制习惯。
76、至于孩子真正意义上的长大了，我指的是他们能为自己人生负责了，那个时候父母就不能做过多的干涉和要求了。
77、而生活中，有太多人都习惯于怨天尤人，更习惯于对他人冷言冷语、阴阳怪气，哪怕别人对你是一番好意，就仿佛自己所有的不如意，都是他人的过错。
78、以下是一些关于自控力的名言：
79、人性的本质是趋利避害，表现于行为上就是利己主义，追求个人利益的最大化。
80、所以我们要加强自我控制能力，争取在自己手中掌握自己的生活，成为生活的掌控者。
81、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人活在这个世界上，从来都不可能“单枪匹马闯天下”，一路上的风雨兼程总有需要别人扶一把、拉一把的时候。
82、有很多名人曾说过关于人自控力差的名言，比如莎士比亚说过：“人生就像一场舞台剧，我们的作用只有我们自己可以决定”，这句话告诉我们人生自主权在个人手中，只有自己可以决定自己的命运，自我掌控非常重要；另外，科学家爱因斯坦也曾说过：“自己控制的力量比掌控原子更重要”，这句话告诫我们自我控制的能力是非常重要的，为人处世中必须要自我控制情绪和行为。
83、可以适当引导，但是不能过于干涉。
84、培养学生自制力的途径和方法很多，并且因人而异，我这里简单的介绍几点：
85、说自制力其实还是要归根到孩子性格方面的，如果孩子比较大了性格在7岁左右已经形成，那我们作为家长其实更加要赋予孩子价值观给孩子，以及给自己自己赋予价值！特别是对于自制力比较差的孩子，如果您可以教给他价值感，我相信他不会自制力不强的，因为每一个孩子都有自己特有的能量！
86、说出去的话，如同泼出去的水。你永远不知道，自己无意间的一句话，会给别人带来怎样的影响。
87、加强思想修养。人的自制力在一定程度上取决于他们的思想素质。一般来说，具有崇高理想抱负的人决不会为区区小事而感情冲动产生不良行为。因此，要提高自制力最根本的方法是树立正确的人生观、世界观，保持乐观向上的健康情绪。
88、"3这些名言告诉我们，自我控制的能力是非常关键的，如果缺乏自我控制，就很难取得成功。
89、"自制是最强大的力量。"-爱默生
90、思想的殿堂总是建立在失败的废墟之上。
提高自控力的名言警句
91、提高文化素养。一般来说，一个人的文化素养同其承受能力和自控能力成正比。文化素质比较高的人往往能够比较全面正确认识事物，认识自我和他人的关系，自觉地进行自我控制、自我完善。
92、老子说：“大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”
93、曾国藩曾说过：“凡与人周旋，若无真意，则不足以感人。”
94、所谓“小胜靠智，大胜靠德”。宽厚待人，方能走得长远。而且，人生不过如此，何必斤斤计较？
95、从学习到为人上，从待人到接物上，父母都可以对孩子做出纠正和教育。升学是学龄阶段孩子和父母担心的事情，有些孩子自制力不强，对好的学校也没有什么概念，贪于享乐，漫画游戏动漫等都是那个阶段他们拒绝不了的诱惑，所以父母就需要做出一些强制性的要求。孩子不懂好的学校意味着什么但是父母懂，这个时候不加以干涉让其浪费天赋，以后他的人生和别的同龄人因为学历和见识拉开差距时，他们懂了也来不及。所以父母需要在孩子学龄阶段扮演称职的鞭策者，将他引导至他的能力范围之内最好的道路上，既不浪费他的天赋也不给予太大的压力。
96、但生活中，总有一些人，或者是性格使然，或者是环境使然，说话总是“山路十八弯”，让人既摸不着头脑，也想不明白内涵，因而总有一种被“套路”之感。
97、高调张扬的事不做
98、"能够控制自己的人，方能控制世界。"-柏拉
99、"自制力是成功的关键之一。"-爱迪生
100、厚道之人之所以能受到众人的喜欢和尊敬，正是因为他们总是与人为善，从不对人阴阳怪气。
101、同理，一个人的高贵、优秀，更加不体现在对人的阴阳怪气上。别忘了，还有一句话是这么说的：“今天的我你爱答不理，明天的我你高攀不起。”
102、还有就是性格养成方面，父母可以引导，鼓励和鞭策，而不是一味地纵容放任，打着自由成长的旗号不管不顾，只求自己轻松。可以说在孩子人生的前十几年，父母起了很大的作用，而是积极作用还是消极影响就得看父母采取怎样的方式。有的放任有的强制。都是太过，最好的是给予自由也做出要求。
103、沈阳市曾经对少管所孩子的犯罪根源做了一个调查，结果让所有人大吃一惊：一半以上孩子的童年都遭受过父母的精神。
104、因为十几岁的人没有什么自制力判断力和决策权，对世界的认知还停留在课本和学校，不太熟悉社会的运行。那个时候对他们好言相劝，最后都会无奈地说：你还不懂这个社会。对！他们确实还不懂，所以需要父母的干涉，对他们做出教导和要求，为他们的人生出谋划策。
105、损人利己的事，不做
106、三、注意加强行为练习。在行动锻炼中，教师应有意识地组织学生的行为练习，练习要有目的性、计划性，要有意创设困难与艰巨条件激发学生克服困难的主动性和自制力。学生一旦养成行为习惯，在完成任务时，便会克服困难自我控制，抗拒诱惑。
107、孟子说：“仰不愧于天，俯不怍于地”，意思是说，为人处世不能愧对天地，不能愧对自己的良心。
108、一、严格管理教育，养成自觉遵守纪律的习惯。自觉遵守纪律的行为是顺利从事学习和其它活动的重要条件，也是良好意志品质的重要特征。．自制力弱的学生，常常不能抗拒诱惑或干扰，不能控制自己行为而违反纪律。因此教师
109、你说他是什么样的人，他就会变成什么样的人！