教育名言警句简短
1、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
4、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
5、人生最大的错误就是让自己浪费时间，而不去劳动。
6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
7、勤劳是成就自我的最高境界。
8、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
9、劳动是实现自我实现和价值升华的必经之路。
10、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
11、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
13、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
14、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
15、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。
16、——《礼记》
17、工作是最好的修行。
18、我国著名的教育学家的名言警句赏析
19、⃣品德教育重在实做，不在于能说会道。
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
21、教育植根于爱。———鲁迅
22、浪费时间就是，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
23、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
24、勤劳是一件极具荣誉的事情。
25、劳动是通向成功的阶梯。
26、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
27、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
28、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
29、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
30、这些名言名句短句，都表达了劳动对于人类的重要性和价值，提醒人们在劳动中获得快乐和成长。
教育名言警句简短
31、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
32、卓越经验源于刻苦的劳动，成功之路上不能忘记勤奋。
33、上善若水，厚德载物。
34、动手创造财富，奋斗铸就未来。
35、⃣读书忌死读，死读钻牛角。
36、有很多，其中比较有代表性的有以下几个：1.劳动创造一切。
37、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
38、脚踏实地做事，顶天立地做人。
39、劳动是人类赖以和发展的基础。
40、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
41、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
42、萝卜青菜，各有所爱，各得所需。
43、幸福需要劳动，勤劳是快乐之源。
44、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—
45、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
46、我国著名的教育学家的名言警句3
47、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
48、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
49、、学然后能行，思然后有得。
50、劳动可以赢得尊重，而不劳动却将受到轻蔑。
51、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
52、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
53、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
54、勤奋，就是胜利的捷径。
55、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
56、劳动可以让我们的梦想成为现实。
57、学为人师行为世范
58、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
59、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
60、师者，传道授业解惑也。
教育名言警句简短
61、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
62、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
63、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
64、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
65、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
66、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
67、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
68、通过劳动，积累经验、提高技能，成为人生的赢家。
69、⃣教师并非教书，而是教育学生。
70、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
71、学而不思则罔，思而不学则殆。
72、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
73、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
74、教育植根于爱。——鲁迅
75、劳动是创造财富和价值的源泉。
76、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
77、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
78、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
79、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
80、我国著名的教育学家的名言警句1
81、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
82、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
83、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
84、劳动是头脑、体力、意志的统一运动。
85、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
86、要做人民的先生先做人民的学生。——
87、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
88、陶行知：1.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
89、教育植根于爱。——鲁迅
90、潜移默化的教育是最有力量的，因为它不是通过直接灌输知识和技能来实现教育的目的，而是通过日常生活中的言行和行为模范来塑造个体的价值观和人格品质。
教育名言警句简短
91、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
92、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
93、劳动是智慧之源。
94、劳动创造美，劳动铸就业。
95、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
96、教育是立国之本3.行是知之始，知是行之成。4.人生办一件大事来，做一件大事去。5.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。6.生活即教育,社会即学校,教学做合一。
97、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
98、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
99、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
100、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫
101、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
102、劳动是人生的源泉，没有劳动就没有快乐。
103、只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。别林斯基
104、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
105、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
106、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
107、这种教育方式的效果是长期的、深刻的，能够深入人心，影响终身。因此，潜移默化的教育是一种无声的力量，它不需要大喊大叫，不需要强制，却能够引导人们成为更好的自己。
108、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
109、从劳动中找到快乐，就会年轻一辈子。
110、劳动是一个人的幸福之源。
111、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
112、学而不厌，诲人不倦。——孔子
113、)己所不欲，勿施于人。
114、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
115、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
116、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
117、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
118、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
119、不愤不启不悱不发。——孔子
120、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
教育名言警句简短
121、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
122、劳动是人类的坚实基础。
123、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
124、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
125、劳动是实现自我价值和社会贡献的途径。
126、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
127、劳动是美好生活的保障和基础。
128、一分耕耘一分收获。
129、学为人师，行为世范。
130、劳动是加速人类进步的强大力量。
131、舒展双手，插上蓝天；挥洒汗水，谱写人生。
132、我国著名的教育学家的名言警句2
133、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
134、可靠、勤奋、好学一直是劳动教育的重要核心。
135、劳动是优良品质和道德素养的锻炼。
136、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
137、勤劳而不怠惰，才能取得成就。
138、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
139、只有流下劳动的汗水，才会有辛勤的果实，——蒋素梅劳动是人的本能，懒惰是人的本质，——唐良云劳动光荣，懒惰可耻。
140、建国君民教学为先——《礼记学记》
141、一片丹心报国，千秋青史胜封侯。
142、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
143、劳动使人快乐，懒惰使人堕落。
144、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
145、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
146、轻松工作，辛勤业绩。
147、只有拼搏，才能创造未来。
148、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
149、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
150、没有勤奋，就没有成功。
教育名言警句简短
151、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
152、最有价值的知识是关于方法的知识。
153、)不学礼，无以立。
154、陶行知的名言
155、——陶行知
156、劳动是人类最重要的活动，也是最自由的活动。
157、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
158、脚踏实地做事顶天立地做人
159、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
160、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
161、劳动教育是所有教育的基础。
162、和水一样，对于人类来说，劳动是必须的。
163、勤奋能使志在四海的梦想成真。
164、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
165、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
166、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
167、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
168、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
169、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
170、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
171、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
172、勤奋就是成功的起点。
173、学贵心悟，守旧无功。
174、教育的名言警句有
175、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
176、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
177、教育贵于薰习,风气赖于浸染。