史记10大名言警句,放大你的格局,提4l你的境界
1、历史是什么呢？其实就是一个坐标。当我们熟读历史之后，你会发现人类发展的所有规律；掌握了这个规律，也就自然找到了成功的秘密。读到历史书的一个知识点——搜集相关知识——经过整理形成每个知识的逻辑——思考每一个知识相互间的关系——形成自己的知识体系。
2、《史记》记录了从传说中的轩辕黄帝到汉武帝后期长达3000年左右的历史。我们常说，中国的文明史是5000多年，《史记》成书以后的历史到现在当下，也只有2110年，由此可见，《史记》记载历史跨度是如何之大，内容是如何宏丰。《史记》全书130篇，52万多字，其中《本纪》12篇，记载历代最高统治者或帝王的政迹；《表》10篇，是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充；《书》8篇，分别记述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状；《世家》30篇，主要记载贵族王侯的史事；《列传》70篇，主要是不同类型、不同阶层人物的传记，少数列传叙述了国外和国内少数民族君长统治的历史。《史记》中的不少名篇被节选入中学教材，比如《陈涉世家》、《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》、《信陵君窃符救赵》等。
3、六、读《史记》，可丰富人生阅历
4、读《史记》的好处有：提升思维高度和广度，增加知识储备、养成古文的语感、提高作文水平、增强文化沉淀、启迪理性思维、丰富人生阅历等。《史记》是二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。
5、《史记》就是一部人活于世的教科书，当历史的风烟散去，只剩下了关于生活的教义，《项羽本纪》告诉我们做人决不能贪慕虚荣；《高祖本纪》告诉我们在利益面前别去奢望真正的情谊；《淮阴侯列传》教给了我们“成大事，必隐忍”的道理；《廉颇蔺相如列传》让我们懂得了：宽容，才是人生最大的格局……读《史记》就是读社会，读人生，学子们紧张忙碌，生活闭塞，不妨读读它，有助于弥补因足不出户而欠缺的人生阅历！
6、读史记可以让我们了解历史，并且以史为鉴，学到很多做人做事的道理。《史记》是司马迁所著，它是我国历史上第一部纪传体通史。我国历史悠久，朝代更迭，吸引着一大批历史爱好者去研究。读历史不仅可以让我们了解本国的文化，还丰富我们的知识储备。更重要的是，我们能从历史中学到很多做人做事的道理，比如夏桀亡国，让我们知道了做人要仁义，不能荒淫无度，失掉了人心；再比如越王勾践卧薪尝胆，我们知道了做事要学会反思，反思才会使人进步。
7、一、读《史记》，可增加知识储备
8、《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，太史公司马迁将一部历史写得摇曳多姿，首先，《史记》一百三十篇，每篇都在塑造人物、描写时代，但篇篇都有它的独到之处，可以说是百篇百面：《秦始皇本纪》的文字就和《武帝本纪》的风格有所差异，《酷吏列传》的文字就和《孔子世家》又是各有千秋。这无疑能为不同喜好的学生提供其写作参考的蓝本；其次，《史记》的文字“雄、深、雅、健”。“雄”在气势，“深”在内涵，“雅”在灵动，“健”在生趣，气势雄伟且飘逸无测，认真研读久之，便可以让学生写作文时，不再陷入语言“寡淡无味”甚至是“下笔无言”的无奈与尴尬！
9、三、读《史记》，可提高作文水平
10、读《史记》，可以提高读者独立思考的能力，不为君上，不人云亦云。由于司马迁的出生背景、人生历程的特殊性和残酷人生命运及古老史官传统和先秦诸子理性态度的继承，使《史记》的写作具有相对独立和批判的写作立场。比如对陈胜、吴广农民起义的描写与评价，“王侯将相宁有种乎！”的发问，振聋发聩，并非如后朝官史的贼寇评价。又如项羽这一历史人物的描写与评价同样也没有落入后世史家成王败寇的窠臼。
11、许多学生都嫌古文读起来费尽，其实这只是不习惯，我们的古书的确有“佶屈聱牙”得令专家都无法解读之篇，但《史记》绝不是这样。读《史记》，要读原文，切忌只读翻译后的白话文，读原文时最好能够诵念，久而久之，就会增强古文阅读时“语感”，“语感”很重要，它不仅能让人消除陌生感，还能让人在阅读中形成一种良性的反射，无需仔细斟酌，就可以参透文意。
12、读《史记》可以提高读者的文学素养。《史记》之所以被推崇备至，不仅仅在于它是一部史书，更在于它同时也是一部文学作品。它在很多场合以人物为中心进行文学创作，向读者展现了丰富多彩的的历史人物，许多人物描写活灵活现，仿佛读者当时就在身旁，比如，写项羽与叔父项梁在会稽郡见到南巡的秦始皇时，司马迁写道：秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣！”又比如：（李）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也，因复更射之，终不能复如石也。
13、简单来说就是以史为鉴，可以知兴替。
14、父亲去世三年后，司马迁继任太史令，太初元年（前104年），开始编著《史记》。天汉三年（前98年）为李陵（李广的孙子）向汉武帝说情而被捕入狱，并处于宫刑，这是今人都基本了解的情况。太始元年（前96年）获赦出狱，做了中书令（汉武帝时中书，属于内廷宦官机构，负责在皇帝书房整理宫内文库档案，其主官称中书令，司马迁是中国历史上第一位中书令，朝位在丞相之上，由此可见，司马迁的官职地位还是比较高的，基本上相当于现在的中央办公厅主任），他忍辱负重，发奋著书（工作职位的便利，也为他著书提供了很大的方便），全力写作《史记》，终于在公元前91年基本完成了这一工作，实现了父子两代人的心愿。
15、读《史记》，可以提高中华民族的向心力与凝聚力。《史记》的开篇为《五帝本纪》，记载的第一个人物就是黄帝。按照《史记》的脉络和线索，古代中国区域内的各族各代，都是黄帝子孙，这种观点，虽然值得商榷，但其积极意义是不言而喻的，这种思想，奠定了中华民族大一统的历史观，因为大家都是黄帝子孙，那又有什么理由分裂呢？因此《史记》在后世的不断流传对形成共同的民族精神，对维系中华民族的团结、统一和发展起到了不可估量的巨大作用。
16、《史记》是一部通史，而且绝对不是一部“语焉不详”的通史，司马迁，也只有司马迁能将从黄帝到汉武帝跨越数千年的岁月挫于笔端，深入浅出地以讲故事的方式展现我们先人所处时代的自然情况、社会伦理、政治制度与经济生活；读《史记》就等于推开了一扇可以观望远古的窗，架起一座可以通向过往的桥，当几千年的往事在心底沉淀，无论是外在的言谈举止，还是内在的心理态势，都会因此获得一种厚重的从容与潇洒的含韵！
17、二、读《史记》，可养成古文的语感
18、四、读《史记》，可增强文化沉淀
19、另外，当下碎片化信息带来的弊端之一就是碎片化思考，导致现在的人浮躁缺乏耐心，但可以通过多读历史书来强化缜密的逻辑思维能力，同时使自己的心静下来，培养耐心。
20、以上就是笔者对读《史记》能提高什么这一问题的回答。因篇幅和时间有限，应该有不少遗漏，欢迎各位网友讨论。笔者认为：就是把当今诺贝尔文学奖和茅盾文学奖补发给太史公三次，都不能褒奖他对中国历史和文化贡献之十一。
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22、《史记》以一部充满希区柯克式悬念的故事集，绝不是一部看到第一集就能猜到大结局的“神剧”，《史记》的故事是波折起伏的、错落有致的、深刻隐晦的、草蛇灰线的，哪怕让你知道谜底后也要掩卷沉思：如果刘邦当时不赴鸿门宴结局会怎样？如果董仲舒提出的不是儒家“大一统”而是黄老之术，汉武帝会不会接受？为何汉朝的北征匈奴却改变了西欧的国家格局……每一次思索，都是对思维的淬炼；每一次追问，都是对理性的启迪，而就在这思索与追问中，完成了心智由平庸到卓越的蜕变！
23、一部《史记》，煌煌万言，凝聚着我国古文最齐全的词汇和最标准的文法，不必通读，择有兴趣者精读二十篇，就能涵盖高考古文中的120个实词、18个虚词以及判断句、被动句、省略句、宾语前置、定语后置等重要知识点，这无疑对阅读者的古文知识储备是一次重要的扩容，而对于初中生来说，精读十篇后，再遇到古文阅读就一定可以游刃有余！
24、一、读《史记》，可增加知识储备。
25、看史记可以让几千年来人类社会的沉浮沧桑都历历在目，自己仿佛亲历者一样，在读史中无形的培养了自己的阅历和格局，所以才会有读史使人明智一说。
26、了解了《史记》的基本情况，再来回答读《史记》能提高什么？笔者认为主要能提高以下几点：
27、可以熟悉和知晓中国历史，为未来提供借鉴。《史记》首先是一部史书，对普通人来说，读《史记》，可以晓事理，知兴衰。例如：大家都知道大禹治水，《史记》记载“禹伤先人父鲧之不成受杀，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，意思是说：禹深感自己的父亲鲧没有完成治水的大业，于是不辞辛劳、殚精竭虑地从事治水的工作，在外面过了十三年，在这段时间，就是经过自己的家门，也不敢进去看一看。通过这个故事，告诉我们要培养责任心与献身精神，舍小家而顾大家。又如通过卫懿公养鹤继而众叛亲离后身死的故事警诫后世之君不要玩物丧志，荒淫奢靡。总之，这样的事例还很多，这里就不一一列举了。对研究历史的专业人员来讲，笔者认为，读《史记》，可以知晓中国历史发展的脉络和线索，为自己的研究领域提供思路和方向。比如，根据现在的推断，夏朝的存续时间有四百多年，在《史记》中只有短短的两千多字加以描述，我们不应怪罪于司马迁惜墨如金，而是要感谢司马迁给我们提供了比较清晰的夏朝演变的世序脉络，为我们进一步的研究提供了良好的基础。
28、要回答这个问题，首先要知道《史记》是什么？
29、五、读《史记》，可启迪理性思维
30、《史记》是我国第一部纪传体通史，是中国历史上一部具有深远意义的鸿篇巨著，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。《史记》的作者大家都知道是司马迁，他生于公元前145年，字子长，夏阳人（今陕西韩城人），是伟大的史学家、文学家和思想家。他的父亲司马谈曾任太史令，学识渊博，一直有志于论著“天下之史文”，但未能如愿。20岁时，司马迁开始漫游全国各地，沿途他阅览历史遗迹，了解社会风土人情，收集民间传闻轶事，积累了丰富的第一手资料。司马谈去世时，司马迁接受了父亲修史的嘱托，修史的决心从此下定。
史记10大名言警句,放大你的格局,提4l你的境界
31、三、读《史记》，可提高作文水平。
32、二、读《史记》，可养成古文的语感。
33、读史记，学习古代历史，文学可能你现在用不了，但是以后肯定会用到。艺不压身在阅读时和生活工作结合，就会于某个不经意的时候，或在阅读时，或在处世时将两者予以结合，从而体会到长进、以及学以至用！读书，如果你只是记住是没有作用的。犹其是史书类，但为什么这么多人推崇史书呢，因为他们能分析，解剖，推理历史。所谓以史为鉴。史书更大的作用是在为人处事，社会发展，政治方向等等方面的作用。当然不是一般人能做到的。其实更实用的方面是作文论知。比如你要说明一个道理，所谓引古博今。你大量的引用古代的典，至少能把人吓倒。呵呵