道德与法治名言警句类题目设计意图
1、三、我们不能把法律当作吓鸟用的稻草人，让他安然不动地矗立在那边，鸟儿们见惯以后，会在它顶上栖息而不再对它害怕。
2、一、法律非仗恃强力作为后盾，则不能达到其目的。
3、善气迎人,亲如弟兄；恶气迎人,害于戈兵.——管仲
4、治以教化为本(宋史)
5、“恰同学少年,风华正茂。”中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航
6、贫而无谄,富而无骄.——子贡《论语》
7、天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒.——苏轼
8、介绍：胡果·格劳秀斯（HugoGrotius，1583—1645）近代西方思想先驱，国际法学创始人，被人们同时尊称为“国际法之父”与“自然法之父”，亨利四世赞其为“荷兰的奇迹”。
9、服民以道德，渐民以教化(宋:欧阳修)
10、沒有杰出的品性，就沒有伟大的人，乃至都没有杰出的艺术大师，杰出的共创文明城市。
11、落红不是绝情物，化作春泥更护美。
12、破题：找出材料的关键词和主旨，以便明确答题的方向。例如，材料可能涉及到道德、法治、社会责任等方面的内容。
13、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢.——李商隐
14、出自：〔英〕温斯坦莱《温斯坦莱文选》
15、四、不要容许任何人实际上把法律置于改革之外；也不要让每个人替自己的事情辩护，不要让每个人去找最能干的人充当自己的法学家。
16、啊，有涵养的人多开心！乃至他人感觉是放弃和痛楚的事他也会觉得令人满意、开心；他的心随时随地都会欢跃，他有说不绝的快乐！
17、山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.——刘禹锡《陋室铭》
18、初中道法课本中的名言警句是指那些具有深刻意义和教育意义的话语。这些名言警句能够引导人们正确地认识和处理生活中的问题，帮助人们树立正确的价值观和世界观。
19、勿以恶小而为之,勿以善小而不为.惟贤惟德,能服于人.——刘备
20、天下有三危：少德而多宠,一危也；才下而位高,二危也；身无大功而受厚禄,三危也.——《南淮子.人间训》
21、它们包含着对待人生的态度和方法，是我们学习和实践道德的重要指南。因此，我们应该认真学习和理解这些名言警句，以此来提高自己的道德素质，成为一个有品德、有担当、有责任感的人。
22、知耻近乎勇.——孔丘
23、组织答案：根据题目的要求，结合材料和教材知识，组织答案。注意答案要有条理性，可以用序号或者小标题区分不同的要点。同时，答案要结合材料中的具体事例进行分析，不能只是简单罗列教材中的知识点。
24、攻取者先兵权，建本者尚德化(三国志)
25、解题思路如下：
26、不是不能见义,怕的是见义而不勇为.——谢觉哉
27、在教室墙壁上张贴名言警句是一种很好的班级精神文化建设的方式。这些名言警句可以激发学生的思考，提高他们的道德观念和责任感，同时也能够增强班级凝聚力和向心力。
28、它们旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则，培养良好的品德和道德修养。
29、侈则多欲.君子多欲则念慕富贵,枉道速祸.——司马光
30、初中道法课本中的名言警句是指那些具有深刻道德教育意义的句子。这些名言警句通过简洁而有力的语言，传达了正确的价值观和道德准则。
道德与法治名言警句类题目设计意图
31、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.——诸葛亮
32、法令禁于一时，而教化维于可久(清:玄烨)
33、只愿每一次追忆，对日常生活也不觉得负疚。
34、介绍：威廉·莎士比亚（英语：WilliamShakespeare，1564年4月23日－1616年4月23日），华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一，当时人文主义文学的集大成者，以及全世界最卓越的文学家之一。
35、出自：〔荷〕格老秀斯《战争与和平法》
36、土扶可城墙,积德为厚地.——李白
37、联系教材：将材料与所学的道德与法治知识联系起来，思考教材中的哪些知识点与材料相关。这有助于确定答题的范围和角度。
38、奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前.——白居易
39、出自：〔英〕莎士比亚《一报还一报》
40、阅读材料：认真阅读材料，理解材料的主要内容和关键信息。材料的内容可能包括案例、法律法规、名言警句等。
41、大鹏一日同风过，扶摇而上九。
42、五、应当认真执行这些法律。的真正生命就在于此。
43、这些名言警句包含着丰富的道德智慧和人生哲理，通过深入解读和理解，可以帮助学生更好地认识自己、规划未来，并在日常生活中做出正确的道德选择。
44、不念居安思危,戒奢以俭；斯以伐根而求木茂,塞源而欲流长也.——魏徵
45、关于道德修养的名言警句：
46、奢则妄取苟取，斗志卑辱；一从俭约，则于人无求，于己不愧，是能够养神也。
47、知之为知之，不知为不知，是知也。
48、天生我材必有用，千金散尽还复来。
49、是的，因为俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”。所以，我们小时候就要好好学习。
50、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。
51、书写工整：答题时字迹要工整，保持卷面整洁。这对得分有一定影响，因为阅卷老师可能会对书写工整的答案给予更高的评价。
52、介绍：杰腊德·温斯坦莱（约1609—1652）是十七世纪英国掘地派运动的著名领袖和杰出思想家。
53、强本而节用,则天不能贫.——荀况《荀子.天论》
54、这些名言警句可以让学生每天都能够接受到一些正能量的熏陶，从而培养出良好的行为习惯和心态。此外，这些名言警句可以让学生了解到很多名人的智慧和见解，进一步拓宽了他们的视野和思维。因此，教室墙壁上张贴名言警句是非常有意义的班级文化建设之一。
55、宣文教以章其化，立武备以秉其威(汉.荀悦)
56、二、法律既没有也不应该给予私人杀死应处死刑者的权力，除非在极端残暴的犯罪情况下。否则，法庭就没有用了。
57、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
58、凡教化之不立，而万民不正也(前汉书)4.欲安时兴化，不先富而教之，其道无由(晋书)
59、传统美德与过恶，社会道德上的正义与邪恶，全是对社会发展有益或危害的个人行为；在一切地址，在一切时期，为公益性做出较大放弃的人，全是大家称之为最社会道德的人。
60、霸祖孤身取二江,子孙多以百城降.豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?——王安石
道德与法治名言警句类题目设计意图
61、这些名言警句的释义不仅仅是对字面意义的解读，更是对其中蕴含的道德价值和教育意义的深入思考和理解。
62、教化之移人也如置邮焉(唐刘禹锡)
63、书籍是人类进步的阶梯。读万卷书，行路。