德育名言警句中国
1、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；懒惰如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3、德育之星和善品少年是表彰优秀品德和良好行为的社会荣誉。许多名人都曾说过关于品德、道德和行为的名言，以下是一些例子：
4、六、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)
5、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。
6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
7、树立道德新风，弘扬社会正气。
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
9、提高公民道德素质，促进人的全面发展。
10、道德是立人之本、创业之策、为政之根。
11、结合马卡连柯的这句话“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”进行单选题备考。同时这一条原则在材料分析题中出现频率最高。
12、总之，教育工作者只有具备一身正气，才能教出具有正气的学生，只有终身立教，热爱并忠实于教育事业，为人师表，才能教好书育好人，只有老师才能淡泊名利，守住清贫，只有以德育人才能为社会培养出合格人才。
13、学习道德模范，弘扬传统美德。
14、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。——马卡连柯
15、名言：1.实践出真知
16、人的本质并不是单个人所固有的抽象物。它实际上是一切社会关系的总和。——马克思
17、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
18、教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。——陶行知
19、德育的名言:
20、知识就是力量。——培根
21、学习道德模范，树立文明道德风尚。
22、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
23、一、导向性原则
24、文明是城市之魂，美德是立身之本。
25、崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范。
26、立身从教就是要忠诚人民的教育事业，把教书育人看作最崇高的职业，看作太阳底下最光辉的事业，刻苦钻研业务，干一行，爱一行，心无旁骛，尽职尽责，兢兢业业，勤勤恳恳，为教育事业奉献全部心血和力量。
27、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。
28、这些名言和语录强调了德育的重要性，并提醒我们在教育过程中，不仅要注重知识的传授，更要注重品德的培养。
29、知是行知始，行是知之成
30、七、教育影响的一致性与连贯性原则
德育名言警句中国
31、名言：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
32、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
33、五、正面教育与纪律约束相结合的原则
34、行是知之始，知是行之成。——陶行知
35、奥巴马：“做正确的事，而不是容易的事。”——这句话强调了在面对诱惑和困难时，坚守道德原则的重要性。
36、德育重在坚持，文明贵在行动。
37、一身正气立身从教，两袖清风以德育人是一名教育工作者应具备的品德、志向、生活态度及育人指导思想。
38、学模范，知荣辱，讲正气，树新风。
39、评道德模范，树群众典型，倡导文明新风。
40、三、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
41、以创建促和谐，以和谐促发展。
42、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
43、知荣辱树新风做文明的楚州人。
44、师者，人之模范也。——杨雄
45、加强职业道德建设，提高优质服务水平。
46、陶行知：“捧着一颗心来，不带半根草去。”——这句话强调了为人师表，以身作则的品质。
47、评选道德模范，倡导文明新风。
48、教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。注意教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。
49、明德校长育桃李，博学老师培英才；青松翠竹摇清风，绿水青山育栋梁。
50、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
51、三人行必有我师。——孔子
52、知识如金矿，采掘需辛勤；学问如蓝天，飞翔需毅力。
53、要求：(1)讲明道理，疏导思想。(2)因势利导，循循善诱。(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
54、思想道德的理论教育与实践锻炼相结合。主要备考单选题。
55、二、疏导原则
56、教育的根本在于人格的塑造。——孔子
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
58、其实我想说的最简单的一句话就是，论语中的人之初，性本善，习相近性相远。
59、在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机结合起来。
60、言必信，行必果。——孔子
德育名言警句中国
61、学道德模范，树文明新风，促社会和谐。
62、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
63、学习道德模范，培育文明道德风尚。
64、这些名言都传达了道德、品德和行为的重要性，对于德育之星和善品少年来说，这些名言可以成为他们成长道路上的指引。在追求品德的过程中，他们可以从中汲取智慧和力量。
65、教育如春风，化雨润人心；桃李满天下，传承中华魂。
66、关于教育格言的诗句，这里为您整理了以下几个：
67、从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。考生在材料分析题中灵活掌握，整体考查频率较高。
68、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
69、四、知行统一原则
70、人人参与道德建设，美德养成从我做起。
71、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
72、八、因材施教原则
73、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、见义勇为。
74、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
75、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
76、导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这一原则要求“坚定正确的政治方向”是社会主义学习德育的根本原则。这一原则考查较少，较简单，备考压力不大。以单选题备考即可，
77、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王夫之
78、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
79、学习道德模范精神，弘扬中华民族传统美德。
80、九、集体教育与个别教育相结合原则
81、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
82、鲁迅：“人生的路上，真正的幸福是追求真理，真正的英雄是追求真理。”——这句话表达了追求真理和道德品质的重要性。
83、以德育人就是要把德育放在第一位，培养有道德，有理想，讲文明，守纪律，爱国家，爱人民的人，培养成对社会有用的人。以德育人是育人原则，育人首要条件，育人关键，育人指导思想。
84、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
85、使教育过程成为一种艺术事业。——赫尔巴特
86、要做人民的先生，先做人民的学生。——陶行知
87、乔治·华盛顿：“诚实是最好的策略。”——这句话表达了诚实品德的重要性。
88、孟子：“仁者见之而思，智者见之而行。”——这句话表达了仁爱和智慧在品德修养中的重要性。
89、两袖清风就是要耐得住教师生活清贫，守得住朴素寂寞，不奢侈，不追求高官厚禄，不慕名利，做高尚的人，纯粹的人，有道德人，有益于人民的人。
90、马云：“善良是最大的财富。”——这句话强调了善良品德对于个人成功和幸福的重要性。
德育名言警句中国
91、授业解惑者，传道启人心；厚德载物者，积善育新人。
92、德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。——《周易》
93、孔子：“修身齐家治国平天下。”——这句话强调了个人品德对于家庭、国家和世界的重要性。
94、疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。这一原则考查频率较高，考生需要抓住定义中的关键词“循循善诱、以理服人”，通常在材料中出现某老师针对学生调皮、捣蛋、种种不良在校行为能够晓之以理、动之以情的去教育引导，而不是简单粗暴的批评，那么考生可以考虑用疏导原则作答。
95、当然，以下是一些经典的德育名人名言和语录：
96、教师职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
97、学而不厌，诲人不倦。——孔子
98、教书育人，千秋伟业；为人师表，万世流芳。
99、学校、家庭、社会形成合力对学生进行德育，考生主要进行单选题备考。如果偶尔在材料中看到老师、学校联系家长、社会对学生进行德育，那么可以考虑这一条原则。
100、学习道德模范，争当道德模范。
101、这一原则考查较少，考生主要掌握定义中的关键词“正面引导、说服教育、启发自觉”进行单选题备考即可。在案例中出现规章制度就可以写这条，相对来说出现较少。
102、学高为师，身正为范；育人为本，德育为先。
103、以下是一些德育名人名言经典语录：
104、这些诗句体现了教育的重要性、教师的使命和育人的价值，希望对您有所启发。