古今教育名言警句
1、建国君民教学为先——《学记》
2、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
6、教育是国家的主要防御力量。——伯克
7、师者，传道受业解惑也！
8、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
9、-知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
11、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
12、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
13、非学无以立身，非教无以立国。
14、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
15、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
16、-读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
18、给人以鱼，不如教人以渔。
19、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
21、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
22、如果要挖井，就要挖到水出为止。
23、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
24、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
25、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
26、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
27、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
28、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
29、-己所不欲，勿施于人。——孔子
30、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
古今教育名言警句
31、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
32、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
33、没有教不好的学生，只有不会教的老师”
34、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
35、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
36、学为人师行为世范
37、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
38、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
39、只有千锤百炼，才能成为好钢。
40、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
41、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
42、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
43、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
44、知识就是力量。——培根
45、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
46、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
47、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
48、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
49、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
51、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
52、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
53、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
54、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
55、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
56、-兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
57、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
58、这句话强调了教育的本质，即不是简单地灌输知识，而是要激发学生的学习兴趣和创造力。然而，对于某些人来说，这句话可能过于理想化，忽略了学生必须掌握的基本知识和技能。因此，教育名言名句需要根据具体情境和目标来选择和运用，不能一概而论。
59、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
60、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
古今教育名言警句
61、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
62、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
63、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉
64、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
65、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。
66、-学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
67、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
68、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
69、学而不厌，诲人不倦。——孔子
70、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
71、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
72、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
73、三人行，必有我师！
74、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
75、行是知之始，知是行之成。——陶行知
76、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
77、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
78、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他
79、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
80、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
81、-敏而好学，不耻下问。——孔子
82、尽信《书》，则不如无《书》。
83、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
84、要先学会做人，再学会知识。
85、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
86、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
87、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
88、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。
89、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
90、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
古今教育名言警句
91、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
92、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
93、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
94、-读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
95、三人行必有我师。——孔子
96、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
97、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
98、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
99、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
100、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
101、师也者，教之以事而喻诸德也。
102、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
103、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
104、教育人就是要形成人的性格。——欧文
105、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
106、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
107、教育领域的名言名句众多，有些被广为接受，有些则备受争议。例如，罗伯特·弗罗斯特曾说过：“教育不是填满一桶水，而是点燃一把火。”
108、言必信，行必果。——孔子
109、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
110、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
111、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
112、青年人的教育是国家的基石。
113、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
114、当谈到培训教育的名言诗句时，有很多经典的句子可以引用。以下是一些例子：
115、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
116、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
117、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
118、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
119、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
120、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
古今教育名言警句
121、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
122、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？
123、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
124、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
125、师者，人之模范。——杨雄
126、没有爱，就没有教育。
127、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
128、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
129、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
130、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
131、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
132、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
133、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
134、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
135、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
136、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。
137、脚踏实地做事顶天立地做人
138、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
139、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
140、-业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
141、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
142、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
143、-三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
144、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
145、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
146、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉
147、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
148、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
149、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
150、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
古今教育名言警句
151、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
152、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
153、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
154、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。
155、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
156、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
157、《勤学》宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。
158、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
159、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
160、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
161、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫