有关教我们做人的名言警句
1、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3、己所不欲，勿施于人。--《论语》
4、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
5、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。
6、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
8、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
9、陶行知的名言
10、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
11、千里之行，始于足下；待人之道，伸手先问。
12、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
14、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
15、关于待人的名言名句有:
16、大家务中有利，待人心平气和。
17、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
18、为人处事，抱有遇事都退一步的态度，才是高明的人，因为让一步就等于为将来进一步留下了余地。待人接物，以宽厚态度对人，才是有福的人，因为给人家方便就是给自己日后留下方便。
19、事能知足心常惬,人到无求品自高
20、总之，我们应该尽力做到诚实、宽容、尊重他人、具有同理心、保持真实和考虑周到。
21、我国著名的教育学家的名言警句赏析
22、莫因睡眠多，而忘了礼义。
23、尊老爱幼，待人真诚。
24、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
25、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
26、严以律己，宽以待人
27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
28、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
29、以礼待人，以德服人。
30、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
有关教我们做人的名言警句
31、待人，一切贤愚好歹都要包容和蔼。明知某人是恶人、小人、奸人、佞人，亦要自己心中明白晓得。却不可在脸面言语上，露一些憎嫌厌恶之意。
32、不愤不启不悱不发。——孔子
33、最重要的是真诚，把滴水之恩当涌泉相报牢记在心，别人没有义务帮自己，帮是情分不帮是本分，一定不要觉得什么都是应该的
34、我国著名的教育学家的名言警句1
35、要做人民的先生先做人民的学生。——
36、待人以诚，人亦以诚相待。--《孟子》
37、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
38、待人以诚而去其诈，待人以宽而去其隘。
39、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
40、学为人师行为世范
41、人善被人欺，马善被人骑。
42、一片丹心报国，千秋青史胜封侯。
43、应在有日思无日,莫在无时想有时
44、人见人爱，花见花开。
45、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。
46、学为人师，行为世范。
47、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
48、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
49、掏钱可以长见识。经历挫折也可以。开阔眼界，因为只有经历挫折摔的疼，才能够记得深刻，才能够以此总结经验和教训。
50、不以礼击人，不以言伤人。
51、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
52、交友要谦重，待人要温和。
53、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
54、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
55、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
56、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
57、君子之交淡如水,小人之交甜如蜜
58、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
59、待人以礼，人亦以礼相待。--《荀子》
60、当家始知盐米贵,养子方知父母恩
有关教我们做人的名言警句
61、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
62、、学然后能行，思然后有得。
63、待人宽厚，心胸开阔。
64、礼貌待人，诚实守信。
65、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
66、)己所不欲，勿施于人。
67、学而不厌，诲人不倦。——孔子
68、然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。
69、是非只为多开口,烦恼皆因强出头
70、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
71、要把他人的需求放在你的需求之前。
72、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
73、这些名言名句都强调了待人接物的重要性，提倡以真诚、善意和尊重的态度对待他人。希望你能从中汲取智慧，将其融入到自己的日常生活中。
74、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
75、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
76、教育植根于爱。———鲁迅
77、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
78、以下是一些关于待人接物的名言名句，希望对你有所启发：
79、若要求礼，就当以礼相待；若要求仁，就当以仁相待。
80、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
81、每个人都应有尊重，而只有这样才能让社会变得更加开放。
82、教育植根于爱。——鲁迅
83、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
84、己所不欲，勿施于人。——《论语》
85、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
86、以诚相待，其乐融融。
87、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
88、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
89、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
90、建国君民教学为先——《礼记学记》
有关教我们做人的名言警句
91、静坐常思己过,闲谈莫说人非
92、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
93、还有一句话是：“说话要算计，做事要实在”，这意味着我们不仅要保持诚实和真实，还要考虑我们的话语和行为可能产生的影响。
94、待人如水，温润而不失本色。
95、处世让一步为高，待人宽一分是福。
96、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
97、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
98、酒中不语真君子,财上分明大丈夫
99、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
100、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
101、心药确能医假病,
102、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
103、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
104、以善待人，以宽容待己。
105、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
106、人是靠礼让泰山，待人想要到最好。
107、待人以诚，宽厚待人，友善待人，诚恳待人。
108、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
109、处事让一步为高，待人宽一分是福
110、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
111、心有爱，言有道。
112、)不学礼，无以立。
113、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
114、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
115、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
116、待人接物，要有一颗宽容的心。--《菜根谭》
117、天时不如地利,地利不如人和
118、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
119、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
120、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
有关教我们做人的名言警句
121、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
122、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
123、和气生财，善意待人。
124、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
125、学贵心悟，守旧无功。
126、浪费时间就是，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
127、建国君民教学为先——《学记》
128、修己以清心为要,涉世以慎言为先
129、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
130、以尊重他人为前提，以理解包容为态度。
131、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
132、用心倾听，用爱回应。
133、师者，传道授业解惑也。
134、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
135、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
136、学而不思则罔，思而不学则殆。
137、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
138、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
139、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
140、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
141、友谊贵在宽容，商贸贵在诚信。
142、处世之道是人生中必不可少的一部分。有许多名言警句可以指导我们如何更好地为人处世。例如，孔子说过：“己所不欲，勿施于人”；这意味着我们应该尊重他人，以同样的方式对待他人，不要做出自己不愿接受的行为。
143、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
144、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
145、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
146、忍一时风平浪静,退一步海阔天空
147、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。
148、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
149、我国著名的教育学家的名言警句3
150、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
有关教我们做人的名言警句
151、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
152、有一句话叫涅磐重生，也就是说一个很普通的人经历了大磨难以后，对人生幡然醒悟，又能够重新站起来，鼓起勇气，重新来过。
153、脚踏实地做事顶天立地做人
154、脚踏实地做事，顶天立地做人。
155、温柔待人，礼让为上。
156、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
157、我国著名的教育学家的名言警句2
158、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
159、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
160、谦以待人，虚以接物
161、积德虽无人见,存心自有天知
162、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
163、以诚待人，以信待人。——《论语》
164、骄傲皆因经验浅,谦虚只为琢磨多
165、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
166、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
167、逢人且说三分话,未可全抛一片心
168、平生不作皱眉事,世上应无切齿人
169、以真诚换取真诚，以善良感染善良。
170、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
171、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
172、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
173、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
174、以下是一些关于待人的名言名句：
175、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
176、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。2、己所不欲，勿施于人。3、人以群分，物以类聚。4、有益的聊天使用权人高尚充实奋发，庸俗的言谈使用权人低下空虚，消沉。5、人生没有所有权，只有生命的使用权。6、信心、毅力勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
177、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
178、用礼相待，做人要有恒。
179、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
180、待人以心，不待人以貌。
有关教我们做人的名言警句
181、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
182、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
183、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基