学富五车造句解释
1、古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。
2、“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。
3、造句：苏轼是一个学富五车的人。
4、曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。
5、读书人应该以学富五车为自己的目标。
6、学富五车是指一个人的学识非常丰富，可以填满五辆车。
7、张教授学富五车，在学术领域卓有建树。
8、这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
9、郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。
10、学富是知识富足，五车是虚指，以五表学识特别多的意思。日常生活中，我们如果碰上一个饱学之士，他侃侃而谈，风趣幽默又几乎无所不知，就会称赞他是学富五车，这个成语是褒奖他人的好词。
11、学富五车的意思是：形容读书多，学问大。出自战国庄子《庄子天下》，惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。译文是惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，道术杂乱无章，言辞多有不当。
12、成语解释学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
13、他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。
14、常用程度常用成语
15、这个成语来源于古代，当时五车是皇帝和高官贵族的常用交通工具，因此用五车来形容一个人的学识之丰富，是极高的褒扬。
16、“学富五车”的意思是形容读书多，学识丰富。学富五车[xuéfùwǔchē]出处：《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”造句：
17、学富五车是指一个人的学识渊博，广博如同拥有五辆车一般。
18、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
19、这一句话，是古代社会里形容一个人非常有学问，有才华的意思。当时，纸张还未发明，人们写的书都是刻在竹子上卷起来，因而很沉很占地方。学富五车，是说这个人读过的书，可以装满五辆车，说明其书读了很多，学问很渊博。而才高八斗，是赞扬其能力很强，才华横溢，八斗都量不完。
20、苏轼是个学富五车的大文学家。
21、当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
22、“学富五车”原本形容人学问渊博，多才多艺，现多用于形容博学多才的人，也可以形容书籍多得无法全部搬运，需要五车车夫才能运送。
23、这个成语中的“车”是指古代的交通工具之一，富则有车，因此富人家中会有很多车辆，而“学富五车”这个成语意味着这个人学问成就非常高，已经达到了很高的水平。
24、意思是形容读书多,延伸造句:1.苏轼是个学富五车的大文学家。
25、人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。
26、随着时代的变迁，“学富五车”这个成语的意义也发生了变化。现如今，“学富五车”不仅仅指的是个人，也可以用来形容一个机构、一个集体等。它所传递的信息是“知识是力量”的观念，以及追求全面性和博学多才的人才培养理念。
27、读书人应该以学富五车为自己的目标
28、学富五车，才高八斗。是形容一个人学识渊博，才能很高的意思。说一个人的知识储备很多，才学能够和实际生活相联系，在实际工作中表现出很高的才干。
29、”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。
30、这个成语的来源可以追溯到中国古代的一个故事，据说一位叫做孟子的学者曾经与一位车夫发生过一段对话，经过一番问答之后，车夫发现孟子博览群书，于是形容他"学富五车"。
学富五车造句解释
31、这个成语出自中国古代历史名著《史记》中的《扁鹊仲医列传》，原文描述了一个叫于厘的人，他以医术著称，然而他不仅医术出众，而且学问渊博，兼擅文学、音乐、舞蹈、武术和车马驾驭等方面。于厘因此被称作“学富五车”。
32、”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
33、具体而言，其中的“学富”指的是该人拥有大量的学识和知识，可能参照文化背景、教育经历等因素来理解；而“五车”则比喻了数量巨大，可以想象这些“车”中装载着各式各样的知识、学问和思想，这些知识包含了很多方面，如文化、历史、经济、政治、科学等等。在中国文化中，学富五车是一个常见的典故，可以追溯到《庄子·齐物论》中的“五车軽盈无载，是以行之而不倾颠也”。此典故也经常被用于形容某人知识博大精深，能够应对各种问题和挑战。
34、“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
35、“学富五车”是形容一个人学问渊博、知识广泛、博学多才，可以用“学问高深”或“博学多才”来代替。其中“五车”源自古代称谓，泛指“府库亥印、兵械车仗、鞍马驽骀、家丁仆从、财帛珍宝”，表达出一个人拥有的物质、知识、技能等方面都非常丰富和深厚的意思。
36、造句：曹雪芹一定是一个学富五车的人，不然就无法创作出《红楼梦》这本巨作。
37、所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。
38、该成语可以用于形容学识渊博的人。
39、xuéfùwǔchē
40、“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。
41、解释：才：文才。八斗：六朝谢灵运曾说：天下才有一石，曹子建(植)独占八斗。见《南史·谢灵运传》。五车：五车书，形容书很多。形容文才高超，学识渊博。
42、学富五车是一种形象的比喻，用来形容某个人学识渊博、知识丰富，可以比喻为“知识如同五车之多”。
43、在今天看来，“学富五车”这个成语是用来形容一个人知识渊博，才高八斗的。按照各种工具书来看，这么理解并没有不妥之处，然而实际上，这个词还真值得深究，它的原作者可绝对没有褒义。它出自《庄子天下篇》中的一句：惠施多方，其书五车。
44、一个好书房并不能证明它的主人学富五车；仅仅说明他、他的父亲或是他的妻子有钱买书而已。
45、指那些学问高，知识丰富，上知天文下知地理的人。
46、古时候说一个人的学问大的用车载斗量，而且是五车八斗，大的不得了。这样的形容一直延续至今。
47、富：富有，多；五车：五车书，古代以竹简和木简为书，所以用车装载并计量。学问有五车书所包含的知识那样丰富。形容读书很多，学识渊博。常与“才高八斗”连用。
48、学富五车的意思是形容读书多，学识渊博。
49、学富五车
50、它们分别出自两个典故。
51、丘建中确实才高八斗,学富五车。
52、这位教授学富五车,在古文字方面造诣很深。
53、学富五车，成语意思为形容学问渊博，才思敏捷，通常被用来形容人学识渊博，才智出众。
54、李老师虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。
55、与此形成对照的是，黄庭坚的天资虽略不及苏，但与苏一样，也是学富五车，功力深厚，在诗歌的法度之中，左右逢源，曲尽其妙，并力求有所突破，自成一家。
56、形容人的学问很广泛，学问渊博文采高超
57、意思是形容文才高超，学识渊博。
58、他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
59、这个成语后来被广泛使用，形容一个人的学问渊博、博学多才。
60、学富五车是形容一个人知识渊博、学问丰富。
学富五车造句解释
61、“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。
62、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
63、一个人即便学富五车，日进斗金，但如果缺少了一颗责任心，一份对家庭、对他人、对社会的责任感，他的灵魂也终究是残缺不全的。
64、成语出处先秦庄周《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
65、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
66、感彩褒义成语
67、叶老学富五车，腰缠万贯。
68、唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。
69、”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。
70、他学富五车,满腹经纶。
71、人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。它们分别出自两个典故。
72、学富五车的意思是学问渊博，知识丰富，可以比喻一个人学识广博，博学多才。其中的“五车”是指古代鲁国一种专门用来书载物品的车，可以装载大量的书籍和文献资料，所以称为“五车”。这个成语主要用来形容一个人学识渊博、博学多才，可以应对各种情况和问题。
73、才华横溢，意思是才华充分显露出来。这个成语常用来形容人才出众，有超群的才华。