有关说话艺术的名言
1、说话要令人高兴，循循善诱，怎么说比说什么更重要。
2、不要通过言语影响他人的情感和生活。
3、当前，在社会文化表现出方向上的模糊与摆动性的时候，经过筛选和净化的以社会主义思想为主导的学校精神文化，能引导学生朝着社会所期望的方向发展，同化形形的个体文化，进而将其纳入自己的结构体系中去。针对校园文化的这一特点，我认为很有必要重申──在我们的学校德育工作中，要充分重视并发挥校园文化的德育功能。
4、再次说话要有逻辑，不能相互矛盾，相互否认，文不对题，答非所问，词不达意。别人问什么想听什么，你就说什么。一定要注意说话的先后顺序，层次，逻辑关系，力戒自打耳光。
5、说话确实是门艺术！
6、言语是心灵的画。
7、"讲话质量不好，乱说话容易引起误会，甚至给人带来困扰和伤害。
8、人活着，少说怨话！怨话，伤了自己，累了别人。生活挫折多，再苦再难，自己努力是正道。做人做事，看淡得失，顺其自然。没到来的幸福，都会在路上
9、首先说话要简洁明了，通俗易懂。说话不要啰嗦，不要堆砌词语，咬文嚼字，故弄玄虚，把话说明白即可，不要像懒婆娘的臭裹脚～～又臭又长！
10、都是围绕着五点而论，其中语言组织和语言表达能力为显性能力，可以在你说话的状态中看出来，而显然其余三个便是软实力了，基础的多少决定你内容的多寡，虽说万丈高楼平地起，但是楼越高，其地基越深，不然飘飘乎也，不沉稳不扎实，显得没有底气。没有底气进而影响你的Bodylanguage，微表情，语言，整个状态会变，状态一变，心理会乱，所以往往心影响行，行影响心。其逻辑和思辨便要去经过自己长期积累的练习而获得。当你以上五种皆具备时，便达到一个初步的境界了。
11、真懂的人不需大声叫。
12、基础逻辑思辨语言组织语言表达能力。
13、怎么样学会说话呢？我觉得和一个人的情商、性格都有关系。
14、话说出口就像箭射出弓，不可收回。
15、语言是门无止境的艺术，沟通的桥梁。朋友之间的润滑剂，情人之间的调味剂，亲人之间的增稠剂，体现一个人的处世之道，情商、智商的综合体。灵活变通，但语言是真诚的且被赋予无限色彩感情的。
16、有名人说过："宁可闭嘴成傻子，不要张嘴变聒噪。
17、在生活之中，我们都是要轻轻管好自己的嘴，讲话不要去一时痛快、信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然就能化敌为友。
18、发挥语言的正面积极性，达成某种事物状态、现象或结果。
19、言语是人类所使用的最有效果的药方。
20、读写升级原创出品
21、言论自由不等于可以说任何话，而是负责任地表达自己的观点。
22、“让每一面墙壁会说话”，这是教育家斯霍姆林斯基的一个著名观点。目的是让校园的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，即“环境育人”。既然环境都要充分发挥育人功能，我们的学校更要充分利用校园文化的各种载体……
23、一、练心理。良好的口才需要良好的心理素质。很多时候，我们自己一个人准备时，感觉能讲得挺好，但为什么一站在公众前，就讲得那么的不尽如人意？往往是上去讲前信心百倍，讲完后懊悔万分。其实这是我们一个能在公众前的心理素质还不够强，所以你会紧张，讲不好。学游泳不下水是学不会的，练公众讲话不去讲也是学不会的，练这种公众讲话的心理素质也是一样，需要在公众面前去训练。
24、厉害的人，除了要控制自己情况，也要善于监察他人情绪，或引导他人情绪。如果引发了他人不良情绪，如生气、妒忌、烦燥、焦虑等，都不是好事，除非是故意的(这有点坏)。所以先少说话，多听可以让对方情绪稳定下来。只有对方情绪稳定的情况下，你说的话才能被听者思考一下。
25、言行在于美，不在于多。
26、省思再三，才能言出必行的话。
27、你一直说说说，是为了表示你的口才或见识吗？
28、一言九鼎，一诺千金，君子一言，快马一鞭，言而有信，君无戏言，金玉良言，金口玉言，言信行果，言出必践，信守承诺，说到做到，言行一致，一言已定，赤诚相待，待人以诚，诚实守信，一言为定
29、首先可以让自己做一个会观察生活费人，留心观察人或事，学会换位思考，提高自己的情商，为会说话打下基础！
30、其次，要试着了解自己的性格，并学会控制，充分利用，有的人性格开朗，话多，那么言多必失，在讲话时一定要控制好度，面对重要场合，重要事情时，思考清楚再说话！有的人性格内向，那么可以话不多，一旦出口，就说到位，我觉得这也是会说话的一种！
有关说话艺术的名言
31、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。
32、说话的确是一门艺术，想要把话说好最好做到以下几点：
33、言语是人的镜子，引导你向好或向坏。
34、种下言语的种籽，将要长成行动的果实：提醒人们在说话时要三思而后行，话语会影响到我们的思维和行为。
35、用语言正确修饰身边的(事、物)
36、五、练思维。口乃心之门户。言为心声。语言其实是一个人内心思想的反应，一个良好的口才，是需要敏锐的思维来辅助的。从心理学原理看，思维与语言是紧密联系的，语言所达的是思维活动的结果，如果思维不敏捷、不清晰、不严密，语言的表达也就不可能流畅清楚。训练思维方法有以下几种：1、脑筋急转弯2、思维训练题3、中国象棋等等
37、言语是人之祸福所系，必须用心控制。
38、管好自己的嘴，关系再好也不要说过些话，吃自己的饭，做自己的事，努力奋斗吧，闲事莫管。
39、说话应该让人高兴，而不是给人留下坏印象。
40、——福楼拜《包法利夫人》
41、话说出去，恶名传千里：指说话不慎，会产生严重的后果，对自己和别人都会产生不良影响。
42、人活着，少说胡话！胡话，害人害己。人生苦短，不如意十之八九，遇事冷静，看透不说透。人活一世，依靠自己，善待自己。
43、三、练肚皮。胸无点墨，是不可能拥有好口才的，最多只能算耍嘴皮子。给人一杯水，自己得有一桶水。我们平时应该多积累知识，这是一个厚积薄发的过程，需要一个沉淀的过程的。那我们从哪几个方面去积累知识呢。第一，专业知识。你所在行业的专业知识是让别人愿意听你讲话的内容，你知道，别人不知道，这就是你存在的价值。第二，社会人文知识，不时聊天讲话总不能只讲你的专业知识，还得讲讲大家都知道的事，一起表达下各自的看法，这就需要社会人文知识，这个包罗万象，在生活中看到，听到，多长个心眼，记一点在心里，这样聊起这些话题时不至于一无所知。第三，社会科学知识。
44、老人们常说：“话到嘴边留半句。”这里说的就是语言的艺术。
45、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
46、在沟通交流中，言辞间的质量和选择至关重要，需要审慎考虑并尊重他人的感受，以求达到良好的交流效果。
47、充分发挥校园文化的育人功能
48、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。
49、四、练普通话。我们的普通话水平没有必要像播音员一样标准（除播音员以外），但至少要过得去，不要让别人一听就感觉我们普通话有比较严重的问题。
50、释义：直译为君子做到话语谨慎，做事行动敏捷。
51、——《增广贤文》
52、大家都不喜欢"显得比我厉害"的人。
53、不要随口乱说话，否则会伤害他人。
54、会说话很多时候能起到事半功倍的效果！
55、学会聆听
56、首先少说话。
57、真正的意思是人们应该说话谨慎，因为祸从口出，说话不谨慎，伤害自己又伤害他人，招来麻烦甚至招致灾祸。
58、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。
59、说得好。
60、说话一定要经过大脑思考，否则容易出错，并且为时已晚，难以挽回！说一些话以前一定要思考这句话怎么说，能不能说，说了会有什么效果，带来什么影响，如若不好，一定要将其调整，修改！
有关说话艺术的名言
61、——《论语·里仁》
62、如今已经不是旧社会，语言是一门相互沟通、联络的重要手段。努力掌握一门语言技巧，这确实很重要。
63、二、练听力。练说必练听。听好是说好的前提。上帝给我们两个耳朵一张嘴，少说多听。口才好不是说你能讲多少，而是你能不能讲好，讲到关键，讲到点子上。话不在多，精辟就行。我们要善于去听弦外之间，言外之意。这个是基本功，没有什么技巧，我只能说的是，平时听别人说话时多长个耳朵，仔细听，听完后再仔细想想，他为什么要这么说，他说这话什么意思，他想让我理解什么，多问自己几个为什么，慢慢你的耳朵就会越来越敏锐了。
64、换位思考
65、话多是非生：过多的话容易引起非议和矛盾。因此，要注意节制言辞。
66、说话要谨慎，多想少说。
67、旧社会，老人们常常教育孩子们‘顺情说好话，耿直讨人嫌。’虽然说这是没有原则的话语，但另一方面也折射出老人们不愿意自己的孩子在外面做不受人待见的人。
68、其次说话要看对象，要有针对性。俗话说“到什么山上唱什么歌，见什么人说什么话”，就是这个意思！别人正在讲话，你就不要插话。面对不同的听众，说话方式，内容就要不同。同一对象不同场合说话也要不同。
69、偶尔的表现是挺好的，可是过多地在别人面前表演，也会令人反感。
70、前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基，曾经倡导“让每一面墙壁都会说话”。教学楼的东边是高高的围墙，部分学生上体育课时总是从这里经过，课间，部分靠近围墙的低年级小朋友喜欢到这里追逐嬉戏……
71、知道什么时候不该说话，比知道该说什么话更重要。
72、语言就是一架展延机，永远拉长感情。
73、打人别打脸说话别揭短
74、话不投机半句多：在人际交往中，如果双方的话题和兴趣没有交集，多说无益。
75、襟江小学教育集团总校长统每次走到这面围墙前，看着学生从这里鱼贯而行，就思量着在这一面墙上绘上一幅幅生动的画。绘什么样的画才是最适合儿童的呢？英雄人物故事？中外名著介绍？植物名片？学校发展史？必背古诗？社会主义核心价值观……
76、——吉普林《演说》
77、想要讲好话，得知道
78、君子欲讷于言而敏于行。
79、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。
80、这些名言警句的基本含义是：话不是随便说的，要注意控制自己的言行，遵守社交礼仪，尊重他人，避免产生负面影响。
81、人活着，少说直话！太直伤人，太真伤己。知人不必言尽，留三分余地于人。拐个弯，绕个道，进退自如
82、能不能讲好话，我总结了有以下几点供参考：
83、你这个不会下蛋的母鸡要你何用
84、一言既出驷马难追，言必行行必果，言出必行，牙齿当金使，君子一言，驷马难追。
85、能说话，说好话，有分寸，确实是一门利用语言的艺术。
86、谨慎说话可以让你赢得尊重和信任。
87、一次次假设，一次次否定。墙面南北长度接近100米，墙面数超过了24面，“可以成适合小学生的二十四节气墙呀，”统想到，墙上既可以有相关的介绍和诗词、谚语，又可以绘制相配套的画，而且是连续的、系列化的传统文化展示，还能给学生艺术的熏染，真是一举多得。
88、释义：一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。