一、幼儿园老师给幼儿寄语简短
1.天塌下来都不要哭，也不要抱怨。那样只能让爱你的人更心痛，恨你的人更得意。
2.衷心感谢过去一年老师们对宝贝的悉心照顾和精心培育，让宝宝不断健康成长!希望宝宝继续发扬优点，并在老师和家长的帮助和教育下，改正缺点，在新的一年争取更大的进步，健康快乐地成长。
3.你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。
4.又是一年中秋节，别人都是团聚团圆的日子，而我却是孤独的一个人，没有关心，没有问候，真的很伤感!出处:,转载请保留。
5.不开心的时候我就吃零食，吃零食的时候我就告诉自己︰没关系，长不胖...
6.昨日先是晕车吐，晚上回家就发烧，现在吃了胃疼成马了，一患病什么放假春节出去浪全都不想，只想快快好起来。
7.新入园的孩子们，欢迎你们来到我们的幼儿老师一定会象爸爸妈妈一样呵护你们的。这里有很多好玩的玩具，有很多好朋友等着和你一起做游戏。还有好听的故事，好看的图书呢，快来加入我们这个温暖的大集体吧！
8.你是个善解人意的孩子，每天都能愉快入园，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
9.徐涵擘：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!可老师发现你爱哭鼻子的毛病仍没改掉，我希望你能用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
10.现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
11.悲伤，是我生活的主调，泪水，是我永生的记忆，，是我不愿回忆的流年序曲。却又不得不去回忆，因为她已经彻底走入我的心房。一年又是一年，我们见面的时间一次比一次少，一次比一次短。无尽的思念，却如太阳一般，无法离去。
12.缘分的聚散，由命不由人。
13.今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
14.活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。
15.如果星星知道自己背负着所有的愿望，那它一定会努力地闪烁！当你看见最亮的一颗星时，那是我为你许的愿，愿你平安快乐。
16.林宇贤你是一个诚实厚道的孩子,爱劳动讲卫生。能尊敬老师关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,,做事情速度应快一些，老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信勇敢的孩子,争取更大的进步。
17.在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。
18.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
19.我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广；我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。"
20.宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康、快乐、聪明。
二、幼儿园老师寄予
1.同心协力[4字]、欢聚一堂[4字]、寿城宏开[4字]
2.时间过的真快呀，转眼之间孩子幼儿园即将毕业了。回忆当时送幼儿园时的情景，仿佛就在昨天。当时哭着闹着不愿去幼儿园的你，在老师的培养教育下，学到了很多知识。
3.陆妍希小朋友：你是个活跃大方的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的表现欲望和一定的表现力。快要上中班了，老师期待你在自理能力方面有更大的`进步。加油哦！老师相信你一定能做到的。祝暑假快乐！
4.书--人类发出的最美妙的声音。——莱文
5.诚信之“鹰”，缔“联”百业。
6.教师示范讲解滚画的方法与要求。
7.如果真的爱过，我会删掉他，然后留着，我会心痛，会难过。但是，我不知道，心里的印记能不能这么简单的删掉。如果我真的爱，我不会愿意删除他，因为我爱的太深。我仍然想知道关于他的一切，即使不再是关于我。我希望我以后不用经历这样的选择。
8.姚畅：你是一个很有主见的小女孩，遇事都会独立思考；你恬静、大方，给大家一种非常亲切的感觉；你能力不错，常常能帮帮助同伴，是老师得力的小助手。你集体活动中认真的表情感染着老师，高举的小手激励着同伴。希望宝宝能多多锻炼，增强身体素质，期待在中班看到你更出色的表现！
9.顾涵雪：你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子。你爱帮助别的，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。希望小雪以后再接再厉，更上一层楼。
10.节气不饶苗，岁月不饶人。
11.学生代表XXX发言。
12.今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
13.时间像奥林匹克风，吹过炎热的暑假，留下激情的回忆，疯过了，尽兴了，开学了，调整心态，努力摘取学业上的金牌，祝开学大吉！
14.你是一个聪明可爱的小男孩，老师和小朋友都很喜欢你！现在的你喜欢上幼儿园了，喜欢和小伙伴一起游戏了。在幼儿园里你不仅学会了自己吃饭自己穿衣，而且还学会了唱歌画画，念许多儿歌呢！老师真为你高兴！老师希望你以后能大胆的把自己学到的本领表演给大家看，好吗？
15.正人先正己，天天只会一味指责别人，自己做的又多好。
16.我一直在茫茫人海中转啊转，口袋里一直拖着户口簿和钱，后来遇见你，把你带进民政局，我爱你，妻子！
17.宝贝是上天给我最好的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的开心，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!
18.有一夜，他事毕后在我耳畔低声诱惑道：“有时候，跪下比站着更加尊贵，流泪比强忍更需要勇气。”，可我知道我不能那样，有些事情一旦开始，就会习惯，一旦习惯，就会沦陷。周梦
19.“相聚，是为了寻找内心的共鸣，也是为了温柔地抚平彼此的伤口。”
20.地面会脏，但天空永远纯净。就像我会遇见很多人，但我永远爱你
三、幼儿园老师给幼儿的寄语简短
1.经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。4)?0\`9
2.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密，老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
3.我一直在哭，你一直在笑。我知道苦笑比哭更难过。
4.一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
5.凡事不必苛求，来了就来了;遇事不要皱眉，笑了就笑了;结果不要强求，做了就对了;生活就是一种简单，心静了就*和了。不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实;不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强;不要去选择沉默，因为它是一种伤害;不要去拒绝微笑，因为它是你最大的魅力!
6.乔嘉鹏：你的乖巧、恬静让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动。你在游戏中和小伙伴相处得非常融洽，懂得谦让、合作和分享，在游戏结束后总能主动收拾游戏材料，真棒。但是一定要认真倾听、积极动脑哦，期待你在中班有更出色的表现。
7.M是受虐方，相对柔和或软弱，也不乏一些高压状态下需要释放压力的类型。
8.墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的.一座房屋完全涂成绿色。
9.深夜里昆明湖寂静的水面，佛香阁在夜幕下的远影，长廊上明灭的灯光，秋叶落满山，悠远的令人想到汉唐，八哥在树上聒噪在，长廊上洒满玫瑰花瓣。
10.你是一个活泼、可爱的小朋友。你的绘画进步了，色彩漂亮，想象丰富，像个小画家，真棒！现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。但你与小朋友在一起玩耍还不大胆，有事不能主动和老师交流，以后再勇敢些好吗？望你在学习中能更主动一些，成为全面发展的一年级的好学生。
11.不懂得如何让别人做事，等于不懂得如何生存。晚安！
12.老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。
13.走，跋涉，攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感。
14.往往会变得坚强起来。
15.槐树槐树的旁边有一个鬼子，很多老人家认为这种树是一种鬼树，在阳宅里也是不能重的，因为阴气太重了。
16.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。祝你学习进步！
17.我们无法调整环境，但是我们可以调整自己的心态。
18.坚持改革改善并重，改善群众就医体验。
19.文章表达了作者什么样的'思想感情?
20.就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
四、幼儿园老师给幼儿寄语简短精辟
1.张烨：你是一个天真活泼可爱的女孩，外加一点男孩子的帅气!你聪明，常常有不同一般的想法，这很难得!你还是个倔强的孩子。要知道有时倔强的性格会影响你的发展。老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色。
2.满城春色宫墙柳，为你倒杯元宵酒，距离虽远思念在，牵挂常常握握手，欣逢岁月[2022]，祝愿好运跟你走，吉祥如意为你守，愿你快乐到永久。
3.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
4.暑假到了，我即兴奋又担心，令我兴奋的是在暑假里能玩个痛快，让我担心的是会有太多的作业。
5.路上的'行人来来去去，神色匆忙，一股莫名的情绪顺着寒风吹起我的发梢，钻进我的脖颈，握着电话，推着行李箱，低头吃着早餐，每个人都显得那么潇洒和孤独。
6.亲爱的孩子们，你们永远是幼儿园的骄傲，愿你们健康、快乐、充满自信地成长。
7.机灵可爱的你，很讨人欢喜。你是个快乐的男孩，有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏，讲故事、编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画，特别是参加美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，乐意把自己的想法画出来，老师经常表扬你。希望你在新的一年里再多一点耐心，相信你会做得更好!
8.说谎，编十个谎言来弥补，何必呢？
9.无论我们的成绩有多大，现在也应当清醒地估计敌人的力量，提高警惕，决不允许队伍中有骄傲自满和疏忽大意的情绪。
10.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
11.马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
12.干思怡：你是个可爱聪明又善良的小女孩。你很懂事，对人热情大方。你的小手也很能干，会剪好多东西，老师真的很喜欢你!可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗?
13.每当我观看户外运动会时，我常常想：获胜者是可敬的，但那虽然落后但仍未跑到最后的运动员，看到运动员而不笑，是中国未来的脊梁。
14.宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐。
15.保持出生人口性别比平衡，构建社会主义和谐社会。
16.【耳朵塞满孤独，我听不见幸福。】
17.暑假一到人欢笑，投入自然最开怀，溪水潺潺谱欢乐，鸟儿欢唱幸福曲，林间山路散散步，一抹惬意入心怀，暑假，愿你欢享美好时光，幸福无限！
18.二十三、宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。
19.你是个聪明活泼的小男孩，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。
20.再见了，我最亲爱的孩子们！
五、幼儿园老师给孩子们的寄语简短
1.幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。
2.谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
3.儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力。
4.你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你能在一年级养成良好的学习习惯，取得更大的进步。
5.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
6.你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小女孩，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。
7.你不能成为心灵的主人，就会沦落为外在情物的奴隶。
8.你是个活泼、有个性的孩子，在遇到困难时勇敢、坚强，象个男子汉。在学习过程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。在课堂上你能认真听讲、遵守纪律，对老师布置的作业总能按时、认真地完成，学习的习惯好。老师希望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。
9.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
10.用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
11.淩晨一點多了，去吃了點燒烤。點了五個五花，五個雞心，五個韭菜，兩個豆腐卷。難得想喝杯紮啤，已經賣完，便買了冷飲。
12.在这个绚烂热情的七月，让我们与孩子一起放心去飞，勇敢去追，度过一个快乐又难忘的毕业季！
13.朱颜今日虽欺我，白发他时不放君。
14.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
15.书是遗训、忠告和命令赫尔岑说：书这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
16.你是个活泼可爱、懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流，较以前大方，自信。
17.我今生的眼泪和爱情都将埋藏于在每一个黑夜里。对不起，不能再向蓝天白云说爱你。
18.希望未来的日子，你都能快乐的成长，有个快乐美好的童年！
19.回忆起来，这些以前让自身茶饭不思的事儿，大多数败在了想像中。快来!这并不会太难。
20.利用学习资料，了解作者及写作背景；