1、【1】长句能让意思表达得更严谨周密、细致精确；
2、整句和散句“整”和“散”都是指句子的结构形式。
3、【2】短句则节奏短促，简洁明快、铿锵有力，干脆利落等。
4、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。也是唐代对七言诗的习惯说法。
5、形式不同，长短不一的，叫散句。
6、长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
7、音乐能带给人愉悦的心情，给生活和工作添加润滑剂。
8、句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。
9、其次看看孩子是不是属于沈默寡言型的，孩子能说但是因为胆小或是其他原因不想说。
10、长句的作用：长句能让句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。
11、长句的表达效果：长句结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严密，能细致地表达思想，多用于论说，书面语中出现频率高。
12、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
13、我的故乡没有
14、岁孩子说不了长句子首先要看看孩子是不是对词汇、句子的积累不够？这个年纪的孩子已经上学了，像我家孩子一年级时候老师就让开始仿写句子，积累词语，对孩子有很大的好处。
15、短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
16、长短句是小众知识，但很重要
17、长短句就是：
18、长句与短句的区别：
19、句子赏析答题模式：角度+内容/效果+情感/作用
20、长句---叙述清楚完整,给人以较深的印象。
21、长句与短句
22、长短句有如下特点，请大家一定要记住！
23、形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；
24、长句除了有主谓宾等成分外,还会有定状补等.主要起修饰,补充,说明等作用；短句主要是含有主谓宾这些主要成分的句子,若是用主谓宾等就直接能说明该句的含义,那就用短句。
25、以短句为主与长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。
26、特点：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
27、音乐可以陶冶人的情操，音乐可以使人的心情愉悦
28、短句---短小,简洁,精炼。
29、长短错落,骈散结合,亦庄亦谐,灵活搭配,交替使用,可使语言在句式的变换中增强表现力,同时,也可以使句式变得整齐,增添了音韵美。
30、(1)比较适合表达强烈的、激昂的感情。比如：“传球！快传，笨蛋！好，上篮！太棒了！”
31、把一个长句子改写成几个短句子或把几个短句子连成一个长句子，就是长短句。
32、它曾是词的本名，中考会考查
33、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层
34、长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
35、希望可以对你有帮助
36、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
37、(2)一般叙述、描写的文字也比较适合于用短句。如：有个区干部叫李成，全家一共三口人--一个娘，一个老婆，一个他自己。他到区上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只这两个人，也有些合不来。
38、如：【示例】一连贯的短句，呈现命令的语气，表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度。
39、短句：短小精悍、生动活泼、结构简明、节奏紧凑，语音的停顿和段落相一致。
40、整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。
41、我觉得这个还是需要培养的，多积累，多鼓励，多说，总有一天孩子会越变越好的。