1、分隔并列的词语或短句，使文章的逻辑结构更清晰。
2、第二，学习要掌握一定的技巧，举一反三、触类旁通；
3、第一，学习不能盲目，要先明确目标；
4、因为短句再短也是句子，句子与句子之间只能用逗号或句号，不能用顿号，只有词语和词语之间才能用顿号，比如：伟大、光荣、正确的中国共产党，中间只能用顿号；再比如：小明说的有道理，小华说的也有道理，但我们只能采取其中一个的建议。中间就要用逗号隔开。
5、分隔用汉字作为序号的序号和内文。再说说考试中顿号的注意事项：考试大多考查层次关系。
6、分隔序号和内文，更便于读者阅读。顿号表示语段之中并列词语之间的停顿，可以让词语界限清晰，语段结构更紧密。顿号是汉语中最常用的标点符号之一，此外还有逗号、句号、双引号、单引号、破折号、书名号、分号等。
7、读课文至少3遍。要求：读通读顺，没有读错和重复读的情况，尽量做到有感情。
8、并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和"和""或"同用）例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
9、段落间的序号句子结尾是需要加标点符号的，举个例子来说明
10、例：萝卜切得纤细，均匀这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
11、圈出当课的生字，“--”划出生词(包括四字词语)，难理解的词可查词典理解记录。
12、例：这时课堂里响起了"向孔繁森学习！""向孔繁森致敬！"的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
13、目前我们大部分人的水平还不能以英文语法的思维进行阅读，所以有个适合你的解题技巧是，先将每个句子尽量翻译为准确的中文意思，将重点单词做上记号，然后按照翻译出来的中文句子，按照逻辑关系进行排序之后，再转换成原来的英文句子阅读，看英文语法是否通顺，根据重点单词给的信息提示判断关键部分的逻辑。
14、例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
15、例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
16、在学习的过程中，要明确以下几点，才不至于走弯路：
17、语文课前预习要求：
18、短句之间不能用顿号。
19、中英文虽语法不一样，但是句子与句子之间逻辑不会有太大差异。
20、你可以划掉之后给句子加上序号后，直接填序号。
21、顿号怎么用
22、第三，要有脚踏实地，不畏艰难的精神等等。
23、例：他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间（尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
24、一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
25、……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
26、"中"、"小"是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。"德"等五个方面看似极短，但是"德育"等的缩略，应用顿号。
27、标出每一篇课文自然段序号。
28、短句之间要用逗号或句号。顿号是用在词和词之间。
29、准备字卡，组词认读。(字