1、复述故事分为简要复述和详细复述两种。
2、第一，简要复述。
3、简要复述就是把故事的主要内容概括性地说出来，抓住主要内容，删去次要的、解释性、描述性的部分。
4、四、下划线“_”。
5、(升高的这个音节quite可以用↑来表示)
6、听思结合，掌握方法。范读只是教师的一种教学手段，它的教学指向是帮助学生掌握合理停顿长句的方法。在学生学习长句的朗读时，教师应该时刻注重学习方法的传授。试想，教师范读如果长期只让学生单纯模仿，缺少思考，学生没有自己的想法和理解，他们的思维就得不到发展，学习语文的基本方法也难以掌握。
7、这种复述就是把故事的主要内容列成提纲或小标题，再据此进行复述。它一般适用于篇幅较长的故事。
8、句中上升
9、梳理表格复述。
10、五、短竖线“|”可以把网站标题分开。
11、加强范读，有声有色。低年级学生刚刚入学，对老师充满了好奇和崇敬之情。教师通过抑扬顿挫、轻重缓急的朗读和丰富的肢体语言，把语感正确地传递给学生，这种有声、有形的范读，比起冷冰冰单调的停顿线更易被学生接受。
12、关键词之间一般用逗号符号隔开。
13、六、破折号(—)。
14、列提纲复述，又叫列小标题复述。
15、关键词之间用引号，一共8种，1是引用强调加引号，2是特殊含义有所谓，如好一个＂友邦人士＂，3是前引冒号后引内，4是前有逗号引后点，如有的评论家所说的那样＂神形兼备，充满生机，5是引前无点引后加，6是引文不独后无点，7是引号涵盖所引用，8是问号叹号在里边。
16、抓标点符号停顿。根据标点符号不同的作用,读出合理的停顿,“句子”要读得平缓,“问号”要读出升调,“感叹号”要读出加重的语气。
17、详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口头话化。
18、意群之间的停顿不是固定的,而是灵活的。可以按照个人的需要,可停顿也可不停顿,可多停顿也可少停顿。
19、意群停顿
20、详细复述的几种方法:
21、句子可以按照它的意思和结构分成小段,这样的小段就叫做意群。
22、画图复述。
23、只有一个从高到低的语调群,听起来比较单调。
24、教师范读时，可以让学生一边看书一边认真听，还可以鼓励学生跟着自己轻声地朗读句子，等学生学习的能力逐渐增强，可以读完完整的一句话，再让学生跟读。这样的范读形式，将有形停顿线变无形，不仅能激发学生对朗读的兴趣，还能调动学生朗读的积极性和主动性。
25、把握句子的句意和结构，根据句子成分、标点符号等形式进行停顿。
26、逗号“,”注意，这里的逗号有两种，一种是中文状态下的,一种是英文状态下的。不要以为都是逗号就随意使用了。在网页标题title的书写中，英文逗号的功能是充当词与词之间的分隔符，而中文逗号则不是分隔符，搜索引擎会把含有中文逗号的整体看作是长句，就成了长尾关键词了。题外话：特别注意网站关键词kewords中，最好用英文状态下的逗号进行关键词分隔。
27、三、连字符“-”，这个连字符跟英文逗号一样也能起到关键词之间的分割符作用。
28、抓关键词停顿。指导学生读出逻辑重音,重音要通过增加声音的力度及强度体现出来。
29、抓住关键词复述。
30、二、空格。空格是作为英文单词之间的分隔符的。而中文词之间用空格则起不到分隔符的作用。
31、一、加强范读，听思结合，化“停顿线”有形为无形
32、逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。
33、有的故事内容较复杂，在复述时可以采用画表格的方式，对故事内容进行梳理，在此基础上再进行复述，这样能起到事半功倍的效果。
34、在生活语言中,把长句子分成几个语调群的现象是很普遍的,也就是说,句中上升是常有的现象。有时想要把句中某个字说的夸张一些,甚至可以把句中上升读得比第一个重读音节还要高。对于我们初学者,学习句中上升的主要目的是为了避免单调。
35、因此，教师在范读时，还应对学生提出思考的要求。如听听老师是
36、因此,我们可以在句子中间选择任何一个你认为重要的重读音节,将嗓音提高,好像又开始了一个从高到低的递降过程。我们把每一个从高到低的递降过程的语调组合叫语调群。句中某个音节上升的现象叫做句中上升。
37、有一个句中上升,因此就有了两个从高到低的语调群。听起来比较生动。
38、关键词之间可以用引号，括号。
39、一、逗号“,”注意，这里的逗号有两种，一种是中文状态下的,一种是英文状态下的。
40、这种复述方法即抓住一段话或一篇文章里关键性的词语进行复述。
41、记关键词，然后读读背背。
42、在说话和朗读时,意群的作用是:如果感到句子很长,一口气说不下来,可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。
43、语文长句停顿方法
44、逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。
45、在一个长句子中,如果有许多重读音节,按照降调的规律,应该逐个递降。但由于重读音节很多,声音会越来越低,不论是自己还是别人,都会感到不舒服,听起来会很单调,说到最后嗓音会低不下去。
46、画图复述也就是将故事中内容画成图，再根据图来复述故事。特点是直观性强，看着图便能将故事的内容一步一步地复述清楚。
47、第二，详细复述。
48、小学语文长句停顿方法一
49、朗读时，句子与句子之间的停顿需要根据标点符号来确定停顿的长短；句子中间的停顿，需要把握句子里的词意和语法结构，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
50、在网页标题title的书写中英文逗号的功能是充当词与词之间的分隔符中文逗号则不是分隔符，搜索引擎会把含有中文逗号的整体看作是长句，就成了长尾关键词了。PS:网站关键词kewords中，最好用英文状态下的逗号进行关键词分隔。