1、我相信自己的能力，我也相信自己能够到达人生的顶峰，作为一名大专生，我仍然在积极向上的学习，我希望不会辜负父母的每一份用心，可以达到父母想要的成绩！
2、以传统文化美德或精神品质命名。比如命名为博学班，希望学生广博地学习，拥有博大的胸襟、精深的智慧；命名为守信班，以传统诚信美德为底蕴依托，将知礼守信之美德浸润在学生的日常生活和学习中，对班风形成和学生人生观、世界观的形成，均有潜移默化的引导作用。命名为进取班，鼓励每一名学生吹响催人奋进的号角，敲响鼓舞斗志的战鼓，一步步走出困境，迎来人生的坦途。还可以命名为乐知班、追梦班、飞翔班等，均以传统美德或精神品质命名，激发学生将求知欲、成功欲转化为具体的奋斗目标、人生追求、个人信条和行为准则，从而形成强大的精神动力。
3、人若有志，万事可为
4、红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情
5、到了新中国成立以后，特别是改革开放，振兴中华就成为鼓励广大学子不断上进的动力，直到现在，依然鼓励着千千万万学子。
6、不能后退的时候，不在彷徨的时候，永远向前。路，一直都在
7、书不记，熟读可记;义不精，细思可精。
8、运用植物元素命名。比如命名为向日葵班，取向日葵永远朝向太阳之寓意，引导学生积极进取，树立远大理想；命名为蓓蕾班，取蓓蕾即将绽放之寓意，希望中学生这些未来的花朵今日努力绽放，将来为祖国的百花园增色添彩；命名为青松班，借青松凌寒傲雪之骨气，寓意不怕困难，勇往直前；命名为春笋班、幽兰班、秋菊班、傲梅班，以梅兰竹菊四君子的气节和风骨浸润学生的气质和胸怀，都是富有文化内涵的班名。
9、柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。
10、黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。
11、智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！
12、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓不是他的终点。
13、松：松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。
14、我相信认真生活，就可以找到生活藏起来的糖果。
15、以名人名家命名。中国历史上不乏名人志士，他们是中华民族的脊梁。以历史名人名家姓名命名，一方面能立足中华几千年的传统文化建设特色班级；另一方面，将人物的成长经历作为学生学习的榜样，引导学生不断见贤思齐，获得精神的鼓舞和斗志。可以以历史文化名人命名，也可以以当代名人命名。比如孟子班、钱学森班、鲁迅班……从名人名家所具备的礼仪文化、科学精神、文学素养等多方面命名，引导学生广泛搜集名人名家故事，从典型人物故事中获得成长的正能量。
16、梦想小组：有梦想就有期望！
17、以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。
18、快乐无限小组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，性命因奋斗而高贵。
19、获得效果时锲而不舍，要比遭到失利时顽强不屈更重要。
20、只有自强自立自信，你才能付得起人生的账单。
21、你要多学点东西，你要多看会书，你要多跑些步，时间慢慢流，你想有一个更好的未来，那么从现在开始，你就要，好好努力。
22、一个好朋友是生物老师，她将竹文化作为班本课程的重要载体，起名叫做春笋班，他们的组名也以竹子名称命名：观音竹组、孝顺竹组、湘妃竹组、斑竹组、箭竹组、四季竹组、毛竹组、翠竹组。朋友用这些竹子名称引导学生了解竹子的分类及应用，并开发出竹诗词和竹手工作品，形成了独特的竹文化班本课程。
23、早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。
24、假如你正在读书准备考大学，可对自己一点信心都没有，你做为家长应该多鼓励孩子，以鼓励为由，孩子，你是最棒的，相信自己可以的，孩子得到你的认可，慢慢就学习好了，对自己有了足够的信心也就不怕了，孩子加油，我们以你为荣，你可以的，一定行，
25、、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
26、绿叶：生命力、希望、活力。竹：气节、积极向上。
27、火焰小组：众人拾柴火焰高！
28、不必因昨天的眼泪湿了今天的太阳
29、相信你一定会到灯火通明。
30、愿我们每一位有心的班主任，都能用心为班级的各个团队起一个新颖而有内涵的名字，让这些别具特色的团队名称成为凝聚学生不断奋进的精神力量
31、为班级命名不是一时兴起，而是要做长远打算，因此命名时一定要体现班级的特色文化，还要依此开发系列班本课程，所以班名是一个班级文化管理的起点。从班名产生之日起，我们就要围绕之产生系列班级品牌文化。给班级命名有如下几种方法：
32、、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对那美好的想法给予肯定和鼓励……
33、以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。
34、你是知足且坚定温柔且上进的孩子
35、向日葵的花语是：希望，阳光，积极向上，它始终绕着太阳转动，不管太阳去哪，它都一路跟随着，代表，阳光和希望寓意着内心有坚定信念的人，不怕困难，勇往直前。
36、别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。为自己的人生负责，为自己的梦想买单。
37、学然后能行，思然后有得。
38、松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力
39、折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。“杨柳”：伤别情怀。堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
40、你现在需要做的就是，悄悄地去努力，然后猛地蹦哒一下，让曾经小看且鄙夷过你的人吓一跳。
41、、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
42、。我每天都在努力的学习，我作为一名大专生活积极向上，只有这样才能在大学里面展现我自己人生当中所有的优秀点！
43、学而不思则罔，思而不学则殆。
44、人生要学会沉淀，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己
45、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
46、运用动物元素命名。比如命名为萤火虫班，借萤火虫在百草丛中飞舞，用自己的光亮和色彩去装扮世界，寓意每一名学生都要为班级发光发热；命名为雄鹰班，希望同学们存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅；命名为鸿鹄班，寓意同学们凌空一跃，扶摇而上，乘着梦想的翅膀翱翔在蔚蓝的天空；还可以命名为蚂蚁乐园、蜜蜂王国等。均以动物之特点，打造和谐向上的班级文化，凝聚学生向上的力量。
47、以兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。
48、人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静气氛中等待收获。
49、以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。
50、以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。人们视其为富贵荣华的象征。
51、以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。
52、不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。
53、树木类：
54、欲得真学问，须下苦工夫。
55、以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿态，深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。
56、地理老师则可以用中国的山文化命名：嵩山组、泰山组、华山组、衡山组、恒山组；也可以以河流文化命名：长江组、黄河组、黑龙江组、松花江组、珠江组、雅鲁藏布江组、澜沧江组、怒江组、汉江组、辽河组，通过上述命名，激发学生探究学习兴趣，引导学生在搜集资料、探究学习中爱上中国的山水文化，增强作为中华民族一员的骄傲之感。
57、有积极向上寓意的事物2
58、在大专里上学期间加入学生会，会加学分，还要积极地入党，因为入党很重要，后期对工作有很大的帮助，在努力学习可以专升本，在以后还可以往上考，只要学校有对自己以后生活有帮助活动的，都可以积极参与，为自己以后的生活努力奋斗吧少年
59、不同的时代鼓励学生上进，努力读书的句子非常多，也各有不同。比如宋朝就有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉这样比较功利性的励志句子。
60、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
61、快乐小组：咱们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一！
62、爬山虎的花语和象征代表意义：积极拼搏、奋发向上。希望自己的朋友能奋发积极向上，为了幸福而奋斗，可以考虑一下送爬山虎给对方来表达鼓励之心。希望他积极向上！
63、小组命名看似简单，但要做到有文化内涵，能够成为引领学生前进的精神符号，则需要老师和学生反复碰撞交流，不断进行头脑风暴，才能不断完善。当然，无论小组如何命名，一定要有一种文化内涵在，精神品质在。否则，这个班级就如同散沙一般，毫无精神内核，也无就法产生强大的班级凝聚力和感召力了。
64、班级是一所学校的基本组织单位，班级命名也是彰显一个班级特色文化的重要载体。好的班名是一个班级的精神文化内核，能凝聚“民”心，鼓舞士气，对学生的生活观、价值观、行为习惯、道德情操等诸多方面起着潜移默化的引导作用。那么我们如何为一个班级命名呢？
65、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
66、提起小组建设，每位老师都有很多话可说，因为大多数老师均在尝试运用小组进行班级管理。一个班多则八、九个小组，少则三、四个小组，以小团队为基本单位进行学业、行为习惯、活动等量化管理，便于培养学生的集体责任感和荣誉感，也便于实施学生自主管理。但是如何创建一个有文化品味、健康向上的班级小组，则需要动一番脑筋，如果一味任由学生起名建组，那就五花八门了。我认为，在这一点上，老师需要用正确的人生观、价值观引领学生积极建组命名。
67、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒都能爬起来
68、乐观的人生,如同鱼儿从河里游到了江里.换个角度看事情将有另一番体会。
69、水滴石穿，绳锯木断。
70、一个成功者只知抱定理想，向前行进。
71、、月亮一露面，满天的星星惊散了。
72、阳光之星：共同进步，取长补短！
73、语文老师诗意朦胧，以中国诗词文化发展的脉络为基础建组，起名为：诗经组、汉赋组、乐府组、唐诗组、宋词组、元曲组、新诗组，也引起同学们对中国诗词文化的探究兴趣；每一个小组再搜集相对应的诗词歌赋，召开一些别开生面的诗词大会，一个班级的文化气质就呈现出来了。长期坚持，孩子们浸润在诗词歌赋中，自然产生对中华诗词文化的热爱之情。这样的文雅气息附着于身，外化于行，自然成为一个班级的精神文化符号。
74、还可以以班级特色命名，比如书法班、科技班、书香班等。还可以以传世名著命名，以物品名称来命名，以抽象意义来命名……每一种命名都要和学生研讨，达成共识，成为班级共同的精神图腾。班名只要起好，就要求大家共同维护与之相关的班级文化，开发与之相关的班本课程，并持续保持整个初中三年时间。
75、树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。
76、“谁能像雨一样嘻哈？谁能像雪一样飞舞？谁能像鸟一样欢歌？这样的我，才是我。”
77、请将生活带给你柠檬般的酸楚，酿成犹如柠檬汽水般的香甜。
78、除了学科特点，还可以用优秀品质命名，今年我将班级九个小组分别命名为：积极进取组、自强不息组、尊师敬长组、诚实守信组、谦虚有礼组、爱校爱家组、严于律己组、团结友爱组、敏而好学组。一方面希望学生传承中华民族这些传统美德，另一方面希望用这些组名激励学生不断奋进，再加上“荣誉来自努力，进步来自勤奋，相信自己，永不言弃”等一条条励志名言口号，学生犹如上了发条的小闹钟，嘀嘀嗒嗒向前奔跑。
79、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
80、奋起上进组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
81、、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
82、我啊很喜欢这个世界，因为这个世界上有吃不完的美食，还有正能量的你呀。
83、不管现在有多么艰辛，我们也要做生活的舞者
84、人生从来没有什么过不去的坎，面对艰难困苦，不要退缩，要勇往直前，不退缩，不服输，就是我们的人生格言也是我们的行动标准，永远向上，永不服输