1、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
2、有财无义，惟家之殃。
3、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、以德遗后者昌，以财遗后者亡。
6、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
7、有意义的生活必有计划。
8、四、家里来客人的时候，要注意待客的礼仪。
9、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
10、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
12、七、不说脏话，讲究语言文明，这个是一个人自身修养的体现。
13、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
14、生活在失去和睦的家里，等于生活在地狱里。
15、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
17、九、做一个有担当的人，有责任心的人。
18、二、兄弟姐妹之间要团结友爱，家和万事兴。
19、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
20、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
21、治家以和平两字为主。
22、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
23、一、一定要孝敬父母，这是中华民族的传统美德。
24、忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。
25、六、衣服穿戴要得体，这是尊重别人也是尊重自己。
26、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
27、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
28、五、养成节俭的好习惯，不铺张浪费。
29、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
30、八、做一个诚实守信的人，这是一个人最好的家教。
31、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
32、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
33、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。
34、十、养成良好的生活习惯，必将会受益一生。
35、三、要做一个勤劳的人，天道酬勤。
36、治家者最忌者奢。
37、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。
38、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基