1、摘抄：行者道：“你们且慢行。等老孙去照顾那两个童儿睡一两个月。”三藏道：“徒弟，不可伤他性命，不然，又一个得财伤人的罪了。”行者道：“我晓得。”行者复进去，来到那童儿睡的房门外。他腰里有带的瞌睡虫儿，原来在东天门与增长天王猜枚耍子赢的。他摸出两个来，瞒窗限儿弹将进去，径奔到那童子脸上，鼾鼾沉睡，再莫想得醒。他才拽开云步，赶上唐僧，顺大路一直西奔。
2、选自：《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
3、选自：《黄风岭唐僧有难半山中八戒争先》
4、摘抄：行者笑道：“贤弟啊，这桩儿我不敢说嘴。水里勾当，老孙不大十分熟。若是空走，还要念诀，又念念‘避水咒’，方才走得；不然，就要变化做甚么鱼虾蟹鳖之类，我才去得。若论赌手段，凭你在高山云里，干甚么蹊跷异样事儿，老孙都会；只是水里的买卖，有些儿榔杭。”
5、大师兄师傅被妖怪抓走了大师兄二师兄被妖怪抓走了师傅放心大师兄会来救我们的
6、选自：《万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参》
7、夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。
8、读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇的性格；
9、先熟的酡颜醉脸，还生的带蒂青皮。
10、树下奇葩并异卉，四时不谢色齐齐。
11、读《红楼梦》，我们可以体察到香菱学诗精血诚聚，如痴如醉。
12、在仿写过程中，可以运用一些修辞手法，例如比喻、夸张、借代等，以增强句子的艺术性和表现力。
13、夭夭灼灼，颗颗株株。
14、点评：现在看来猪八戒也不是那种只会吃，不会干的人啦。
15、选择其中的一个句子，例如“桃花潭水深千尺，不及双脚跨得过”，并理解其表达的意思和情感。
16、摘抄：行者道：“她是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”行者道：“师父又叫我去？回去便也回去了，只是一件不相应。”唐僧道：“你有甚么不相应处？”八戒道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两间与他罢。”
17、选自：《镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观》
18、点评：行者经历了千辛万苦保师父上西天取经，半路却被师父赶走，确实让人心痛。八戒的油嘴滑舌也让人讨厌。
19、选自：《八戒大战流沙河木叉奉法收悟净》
20、点评：孙行者也有不擅长的东西，虽说他下得了地，上得了天，可就是不擅长水战，不知水性。人无完人嘛！
21、读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
22、仿照这个句子的结构和表达方式，创作出自己的句子，例如“菜地长满青葱，不及双手采摘忙得过”。
23、研读经典文学作品，例如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，注意其中句子的结构、修辞手法和情感表达。
24、点评：说明了八戒的莽撞，匆忙和贪吃的个性。
25、原句：走在路上，你会看到学校左边有一段草坪。
26、答：摘抄：那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖。向行者，沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼慢咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”
27、通过创作仿写句子，学生可以锻炼自己的语言表达能力和文学素养，同时也可以提高对经典文学作品的欣赏和理解水平。
28、凝烟肌带绿，映日显丹姿。
29、好的，以下是一个可能的五年级第七单元语文园地仿写句子：
30、果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭脂。
31、五年级第七单元语文园地中的仿写句子，主要是通过模仿经典文学作品中的句子结构和表达方式，来提高学生的语言表达能力和文学素养。具体来说，可以通过以下步骤进行仿写：
32、读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义；
33、不是玄都凡俗种，瑶池王母自栽培。
34、时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。
35、摘抄：行者哪里肯放，执着棒，只情赶来，呼呼吼吼，喊声不绝，却赶到那藏风山凹之间。正抬头，见八戒在那里放马。八戒忽听见呼呼喊声，回头观看，乃是行者赶败的虎怪，就丢了马，举起钯，刺写着头一筑。可怜那先锋，脱身要跳黄丝网，岂知又遇罩鱼人。却被八戒一钯，筑得九个窟窿鲜血冒，一头脑髓尽流干。
36、左右楼台并馆舍，盈空常见罩云霓。
37、点评：说明了孙行者除了大大咧咧的另外一面，他还是十分的谨慎，小心的，
38、最后，要对所创作的句子进行修改、润色，使其表达准确、流畅、富有文学韵味。
39、仿写：走在公园里，你会看到小河边有一排柳树。