古诗词名句赏析
1、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型
2、抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情(情景交融、托物言志)两种。
3、其次，要注意排除干扰选项，找出正确答案。
4、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考)
5、人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)，
6、二、掌握几类常用的赏析术语
7、·月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——唐·张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》
8、这一句，非常准确地表现出她对丈夫的惦念，对丈夫的那种难舍难离的强烈的爱。
9、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。
10、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
11、从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。
12、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
13、用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。
14、这首诗描写了边塞秋天的景色和将军与战士们的思乡之情。作者通过对自然景色的描绘来表现自己内心的感受，情景交融，感染力强。同时，这首诗还表达了将军与战士们的思乡之情，深刻感人。整首诗以景起，以情结，生动形象地表现了边塞秋天的特色和情感氛围。
15、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
16、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
17、江头江尾的阻隔纵然不能飞越，而两相挚爱的心灵却相通。
18、平生不会相思，才会相思，便害相思。
19、赏析：表面上是说看过“沧海水”、“巫山云”之后，其它地方的水和云已经很难再诗人的眼底了，实际上隐喻他们夫妻之间的感情有如沧海之水和巫山之云。
20、(含情感及寄寓义)
21、修辞手法主要有：
22、情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。
23、在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手,找出诗句中的意象,体会诗歌的意境。
24、白话文：经历过波澜壮阔的大海，别处的水再也不值得一观。
25、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
26、·远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐·杜牧《山行》
27、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情
28、瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语。
29、——唐代温庭筠的《南歌子词二首》
30、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型
古诗词名句赏析
31、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。
32、诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：
33、答题步骤：
34、第三步，根据意境氛围地特点来分析作者地思想感情。
35、⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)
36、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
37、谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
38、——先秦的《越人歌》
39、·孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。——元·白朴《天净沙·秋》
40、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
41、⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
42、·枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——元·马致远《天净沙·秋思》
43、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类
44、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
45、联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。
46、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
47、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
48、(3)抒发什么情感
49、自昔怀清赏，神游杳蔼间。——苏轼
50、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
51、白话文：小巧精致的骰子上嵌入那意喻相思的红豆，你是否知道那深入骨中的是我对你的相思意？赏析：有意要用“长行”这种博戏所用的“骰子”来提醒丈夫不要违误了归期。
52、抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分
53、B.思想感情术语：
54、答题模式是：
55、借代:以简代繁，以实代虚。
56、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
57、⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。
58、学会欣赏人生的经典古诗句
59、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
60、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
古诗词名句赏析
61、赏析：前半句是一个比兴句，既以山有木、木有枝兴起下面一句的心悦君、君不知，又以“枝”谐音比喻“知”。
62、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型
63、其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好)
64、第一步，首先表明自己的看法。
65、考生可以通过对古诗文的理解和背诵，提高答题能力，但选择题在时间和分值上占据了很大的比重，需要注意答题技巧。
66、叠词：增强韵律感，起强调作用。
67、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型
68、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
69、夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？
70、答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
71、⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;
72、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
73、人生若只如初见，何事西风悲化扇。
74、第三种类型：分析技巧
75、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
76、⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写
77、诗歌鉴赏简答题设题目类型
78、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
79、在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。
80、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
81、常式问：这首诗歌营造了哪些意象?
82、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
83、⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。(考的可能性不大，但是课本中有，我们还是要了解一点。)
84、三春花事早，为花须及早。花开有落时，人生容易老。
85、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
86、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或：这首诗歌描写了什么样的景物?
87、(1)用一两个词准确点明语言特色。
88、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
89、象征：形象生动具体，化实为虚。
90、先翻译。先把句子翻译出来
古诗词名句赏析
91、悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)。
92、答题思路：
93、又将词情从美好的回忆一下子拽到了残酷的现实当中。
94、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考)
95、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
96、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣
97、常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?
98、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
99、这首诗以秋天的景色为主题，通过描写孤村、落日、残霞、老树、寒鸦、飞鸿等景物来表达作者的情感。整首诗色彩鲜明，画面感强，渲染出一种凄凉的感觉，令人感受到秋天的气息。
100、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
101、何事秋风悲画扇一句用汉朝班婕妤被弃的典故，这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。
102、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型
103、白话文：我从出生到现在都不知道什么是相思，才刚刚懂了什么是相思，却深受着相思的折磨。
104、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
105、⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;
106、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
107、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型
108、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。
109、白话文：只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。赏析：“我心”既是江水不竭，相思无已，自然也就希望“君心似我心”，我定不负我相思之意。
110、最后答情感。
111、——宋代·李之仪《卜算子·我住长江头》
112、因为是初次尝到爱情的琼浆，所似一旦不见情人，那相思之倩便无比深刻和真诚。
113、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
114、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。
115、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
116、四、掌握常用的典故和惯用意象。
117、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
118、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
119、三、积累不同的诗作题材。
120、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
古诗词名句赏析
121、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
122、这首诗描写了秋天的山中美景。通过描绘蜿蜒的小径、白云深处的人家和枫林中晚霞的美丽，表达了作者对秋天山景的喜爱之情。最后一句“霜叶红于二月花”则突出了秋天的特色，使整首诗更加生动形象。
123、——清代·纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》白话文：人生如果都像初次相遇那般相处该多美好，那样就不会有现在的离别相思凄凉之苦了。赏析：初相遇的时候，一切都是美好的，所有的时光，都是快乐的。
124、诗歌鉴赏”的含义如下:
125、这三句一气贯注，明白如话，然其中感情的波澜已显然可见。
126、只愿君心似我心，定不负相思意。
127、⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)
128、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
129、双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。
130、表达喜欢对方的诗句有：
131、第三步，结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象。
132、第四种：结构(构篇)方式
133、第五种类型：表达技巧类
134、澹然闲赏久，无以破妖娆。——温宪
135、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
136、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
137、A.意境(氛围)特点术语有：
138、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
139、离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。
140、⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;
141、陶醉过巫山的云雨的梦幻，别处的风景就不称之为云雨了。
142、虚实结合：实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
143、云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。——杜牧
144、在做选择题时，首先要仔细阅读题目和选项，理解古诗文的意思和上下文的关系。
145、第二种类型：分析意境类
146、以下是一些秋天古诗词经典名句的赏析：
147、(1)该词对突出主旨所起的作用。
148、第一种类型：分析意象类
149、对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑
150、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
古诗词名句赏析
151、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
152、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
153、这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?
154、而今已成昨日事，花如她她似花。
155、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型
156、⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。
157、·塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——宋·范仲淹《渔家傲·秋思》
158、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
159、一、注意积累古诗词的背景知识
160、这种类型题的答题模式是：
161、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
162、变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自己的情感的?
163、(2)深入阅读理解诗词
164、(着眼于全篇整体或局部)
165、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
166、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
167、(2)运用了何种表达技巧
168、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
169、赏析：“平生不会相思”三句，说明这位少女尚是初恋，情窦初开，才解相思。
170、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的景画面。
171、(1)认真审题
172、(2)结合诗句具体阐释怎样用了这种手法。
173、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言
174、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。
175、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
176、这些秋天古诗词经典名句以其优美、生动的语言和丰富的情感表达而著称于世。通过对自然景色的描绘和情感表达的结合，这些名句让人们感受到了秋天的美妙和情感的真挚。同时，这些诗句也启发着读者的想象力和文化素养，令人们在欣赏诗词的同时领略到中华文化的博大精深。
177、(意境=意象+情感)
178、常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?
179、⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
180、在人生征途中有许多弯路、小路、险路、暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。
古诗词名句赏析
181、第四种类型：分析主旨型
182、提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧?
183、诗歌鉴赏题型及答法：意境型
184、白话文：山上有树木啊，树木有丫枝，心中喜欢着你啊，你却不知道。
185、第二种：描写人物的方法
186、注意诗歌中有固定含义的意象：
187、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
188、(3)指出表现了作者怎样的感情。
189、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
190、⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;
191、第一种：描写景物的方法：
192、互文:上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思
193、表现手法主要有：
194、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
195、第三步，指出表现了作者怎样的感情。
196、古诗赏析就是鉴赏古诗,古典诗词赏析是我国文学遗产的重要组成部分,从每句诗的字、词入手,找出诗句中的意象,体会诗歌的意境。
197、⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。
198、夸张：揭示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛。
199、这句诗用悲凉的秋景来表达作者孤寂、凄凉的心情。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马都是秋天常见的景物，而“断肠人在天涯”则表达了作者深深的思念之情。整首诗以景起，以情结，情景交融，生动形象地表达了作者的情感。
200、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
201、⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
202、“才会相思，便害相思”，已道出此中三昧。
203、在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。
204、诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。
205、再分析手法技巧。
206、诗歌鉴赏题型及答法：意象型
207、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
208、写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：
209、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确地体现景物的特点和情调。
210、运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写
古诗词名句赏析
211、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?
212、古诗赏析：
213、第一步，明确表明你的观点。
214、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
215、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
216、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
217、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
218、再分析诗歌作者想要抒发的的感情,最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
219、烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象
220、——唐代·元稹《离思五首·其四》
221、(意象即诗中描写的人、景、物)
222、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
223、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型
224、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
225、第三种：抒情方式
226、——元代·徐再思《折桂令·春情》
227、在自然界，山上有树树上有枝，顺理成章；但在人间社会，自己对别人的感情深浅归根到底却只有自己知道，许多时候你会觉得自己对别人的感情难以完全表达。
228、第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
229、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型
230、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。
231、这首诗描写了江南秋夜的景色。月亮落下，乌鸦惊叫，寒霜满天，江边枫树和船上的渔火映衬着作者难眠的心情。作者通过描述这些具体的景物来表达自己的感受，并将自己的情感融入到景物之中，情景交融，感染力强。
232、这样一来，单方面的相思便变为双方的期许，无已的别恨便化为永恒的相爱与期待。
233、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
234、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型
235、还要注意题目中的修辞手法和句式，这些都有可能成为出题的关键点。
236、解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。(此外还有结构特点)
237、此外，考生还可以通过划分关键词、提取信息等方法，快速找出正确答案，提高答题效率。