1、【稀句绘章】绘：雕绘。雕饰文章字句，使之增加文采。
2、哈哈，这等于问，怎样把一个人的马屁拍好？其实拍马屁也是要讲学问的，最重要的是要投其所好，分寸拿捏恰到好处，让对方在不知不觉中飘飘然。不然极易拍到马蹄子上，伤了自身。
3、娥娥红粉妆，纤纤出素手。
4、您的朗诵太棒了，真的让人感受到了古诗的韵味和气息。
5、【不栉进士】栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
6、你的诗，总是充满灵气，让人读了爱罢不休，又仿佛春风佛面般的温暖，看似平常的字句，在你的组合下，充满了无穷的生命力。饱满的诗歌里，连同永生的灵魂都跳动起来了。
7、脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
8、您的朗诵充满了感情，让人们真正体会到了古诗所蕴含的内涵。
9、声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
10、【文炳雕龙】炳：形容有文采；雕龙：擅长写文章。文章写得很出色，极富文采。
11、诗词联，一样，你真正读懂了，你才知道好在哪？，才能如赏析，去赞美。
12、【稀章绘句】绘：雕绘。雕饰文章字句，使之增加文采。
13、【弸中肆外】弸：充满。指人内有才德，则有文采，自然外露。赞美德才兼备的人。
14、无非就是你想见那个人，想着那份情，而不明说。
15、朱粉不深匀，闲花淡淡香。
16、寓意是，一个瘦弱，走路都颤抖摇晃的佳人，在忧愁烦恼中煎熬。她等来了春天，夏天，到了秋天，她将要枯萎老去。他却还没有回来。
17、如果你夸的这个人是张宗昌那样的，像这种：
18、兴来洒素壁，挥毫如流星。
19、【言文行远】言辞有文采，才能传播远方或影响后世。
20、你的容颜犹如明月皎洁，又不拘泥于世俗之美
21、传说一学生即将为官一任，行前拜别师尊。老师问学生，到新任后，你将怎样和同僚相处？学生答，学生准备了100顶高帽，逢人便送一顶，这样就没有人会为难我了。老师很生气，批评学生道，你这样没原则，怎么能为官一任，造福一方？学生立马说，先生教训极是，只可惜天下象老师这般正直的人实在是太少了！老师点点头，说，这还象句人话！
22、李白《赠怀素草书歌》
23、物像有“芙蓉”荷花。荷花，一般比喻美女。
24、元稹这首绝句，不但取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。前两句以极至的比喻写怀旧悼亡之情，“沧海”、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势。后面，“懒回顾”、“半缘君”，顿使语势舒缓下来，转为曲婉深沉的抒情。张弛自如，变化有致，形成一种跌宕起伏的旋律。而就全诗情调而言，它言情而不庸俗，瑰丽而不浮艳，悲壮而不低沉，创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。“曾经沧海”二句尤其为人称诵。
25、【情文相生】情：思想感情；文：词藻。比喻文章感情深沉，文采和思想互相补充。
26、【铺采摛文】指铺陈文采。
27、【有色有声】原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。
28、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
29、此诗笔落惊风雨，诗成泣鬼神。鬼斧神工，浑然天成。思之无穷，若有神助。
30、李焕《赠零陵僧》
31、窦冀《怀素上人草书歌》
32、雨后新花香欲滴【云诗】
33、再看一个出句
34、如果诗真的好，你也懂了，那么你就知道好在哪？
35、如果这位诗人写的确实好，那你可以击掌赞叹，说一通这首诗立意高远、结构严谨，实乃不可多得的佳作。然后再根据这首诗提到的典故和意境进行详细称赞，夸他的学识直追古人。
36、起来向壁不停手，一行数字大如斗。
37、“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”。第三句以花喻人，即使走进百花盛开、清馨四溢的花丛里，也懒于回首无心去欣赏那些映入眼帘的盛开的花朵，表示对女色绝无再留恋眷顾之心。第四句承上“懒回顾”的原委，含蓄地说：一、他对世事看破红尘修道的缘故；二、因为失去心爱的人，再不会动心于其他的芳草繁花，这是悲痛无法解脱的感情上的一种寄托；“修道”也可以理解为修身、修德、治学的一种自我操守。“半缘修道”、“半缘君”所表现的忧思之情，完全是一致的，这样写更觉意蕴深厚。
38、【放诞风流】指有文采，言行不受礼法束缚。
39、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。
40、综合词语解释出句意思是
41、郑板桥《题竹兰诗》
42、如果你读不懂这首诗，那你大可连说几句：“好诗，好诗”。至于这首诗好在哪？谁知道呢？只管摇头晃脑的念几句，时不时的点点头也就是了。
43、【翩翩公子】旧时对风流而有文采的富贵子弟的誉称。
44、这个句子是在问，跟你第一次相遇的那个人，你知道，我们相遇的那个地方，……那个地方景色依旧，还是，时过境迁？
45、【摛文掞藻】摛、掞：发舒，铺陈。施展文采，铺陈辞藻。
46、【弸中彪外】弸：充满；彪：文采。指人内有才德，则有文采，自然外露。赞美德才兼备的人。
47、日日临池把墨研，何曾粉笔去争妍。
48、好比一个人，受尽折磨看到新的希望，那美好前程，就在眼前，呼之欲来。
49、“秋雨”秋天的雨。一般指忧愁，烦恼。
50、【腾蛟起凤】蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
51、【风流儒雅】风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。
52、【摛藻绘句】摛：铺陈；藻：文采。铺陈辞藻，描绘句子。形容以华丽的辞藻写作。
53、粉壁长廊数十间，兴来少豁胸襟气。
54、【成语】：走笔题诗
55、自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，
56、以下是几个简短的表扬古诗朗读好的评语：
57、可知那日初逢处=【云诗】
58、忽如斐旻舞双剑，七星错落缠蛟龙。
59、【衔华佩实】衔：包含；华：比喻文采；佩：佩带；实：果实，比喻文章的思想内容。形容文章的形式和内容都完美。也形容草木开花结果。
60、垆边人似月，皓腕凝霜雪人面桃花相映红。
61、所以怎么夸先看看诗在说吧，好诗读起来是心悦，好菜吃起来口悦，都是享受。
62、【拼音】：zǒubǐtíshī
63、你的容颜美丽又不俗
64、您的表情、语调和语速都非常得当，将古诗朗诵得非常传神。
65、【云霞满纸】云霞：比喻文采。形容满眼都是精采的文笔、
66、【斐然可观】斐然：有文采的样子。形容才干或声名显着。
67、【才藻富赡】藻：文采；赡：充足。富有才华文采。
68、形容词“颤颤”(1)颤抖摇晃(2)震颤而动作不准确；(3)身体因惊恐而颤抖。
69、或者景色更美了
70、张颠没后二十年，谓言草圣无人传。
71、动词“饮”喝
72、皓首穷草隶，时称太湖精。
73、要知画法通书法，兰竹如同草隶然。
74、颤抖摇晃的荷花，喝着秋天冰冷的雨水。
75、怎样夸别人诗写的好？
76、怎样夸一个诗人写的好，那就要看夸的程度要如何了。
77、怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
78、何处一屏风，分明怀素踪。
79、芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
80、您的声音悠扬、清晰，把这首古诗诠释得淋漓尽致。
81、韩偓《题怀素草书屏风》
82、“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”表面上是说看过“沧海水”、“巫山云”之后，其它地方的水和云已经很难再入诗人的眼底了，实际上隐喻他们夫妻之间的感情有如沧海之水和巫山之云，其深广和美好是世间无与伦比的——除爱妻之外，再没有能让诗人动心的女子了。诗人借“沧海水”、“巫山云”这世间绝美的景象，表达了自己对爱妻坚贞不渝的感情，表现了夫妻昔日的美好感情。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，意境深远、意蕴颇丰，情感炽烈却又含蓄蕴藉，成为人们喜欢借用的一副联语，后来不仅用来表达爱情深厚坚贞永固，还常被人们用来形容阅历丰富而眼界极高。这首诗也从客观上进一步提升了人们对沧海之水巫山之云的认识。
83、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
84、露顶据胡床，长叫两三声。
85、出句明说：无可奈何春天老去，其实是说人自己，叹息自己青春易逝。
86、【吞凤之才】指丰美的文采。常用来形容擅长写作。
87、我觉得表扬的评语有：普通话标准，吐字清楚。精神饱满，声音洪亮。读得有感情，或感情把握到位，声情并茂，情真意切。节奏富于变化，抑扬顿挫，轻重缓急，处理恰到好处。
88、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
89、兴来走笔如旋风，醉后耳热心更凶。
90、【笔底生花】形容文采特异，作品华丽。
91、【摛翰振藻】翰：毛笔，引申为文词；振：发舒。施展文采，铺陈辞藻。
92、【凤采鸾章】形容诗文的文采华丽。
93、【凤彩鸾章】形容诗文的文采华丽。
94、长幼集，贤豪至，枕糟藉麴犹半醉。
95、从全诗看来，我认为，对征人的形象描写是有其特色的，它不是简单地给人物贴上标签，而是真实而深刻地写出了他的复杂细致的思想感情和心理活动:当外族入侵的时候，为了祖国和人民的利益，他离乡背井，奔赴前线。
96、【翩翩年少】比喻男子年少俊秀，文采风流。
97、吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千行。
98、【斐然成章】斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。
99、首先你懂了那首诗没有？
100、【起凤腾蛟】宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
101、【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
102、【龙章凤函】比喻文采炳焕。
103、你的美丽独特而不凡，展现出与众不同的魅力
104、傅山《论书》
105、忽然绝叫三五声，满纸纵横千万字。
106、【衙官屈宋】衙官：军府的属官；屈：屈原；宋：宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。
107、吐字清晰、语速恰当答、声音洪亮，节奏优美。
108、【龙章凤姿】章：文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。
109、杜甫《饮中八仙歌》
110、以上评语都可以作为表扬古诗朗读好的简短评语，以鼓励和激励学生或朋友们更好地朗诵古诗，让更多的人感受到古诗之美。
111、飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
112、就如同如何夸别人菜做的好道理相同，
113、让我们一起赞美古代先贤的智慧和才情，更好地感悟生活的意义。
114、比如我在网校联班，讲析联。
115、昨日乱山昏，来时衣上云
116、零陵沙门继其后，新书文字大如斗。
117、忍看江南春去尽=【云诗】
118、【扬葩振藻】葩：华美；藻：文采。形容文章写得华丽多采。
119、《俺也写个大风的歌》
120、狂僧挥瀚狂且逸，独任天机摧格律。
121、【春花秋实】春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
122、在一个约定的地方守候，从春倒秋，衰草连天，大雁也远去了，也没有ta的音讯。
123、学生回去后，对身边人说，我准备的高帽，只剩99顶了。
124、朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
125、选择这样的诗句来夸赞别人的美丽，既能表达对其外貌的赞美，又能强调其与众不同的特质，使其更加与众不同。
126、那首诗真的好吗？
127、李欣《醉后赠张九旭》
128、【才藻艳逸】才藻：才情和文采，才华；艳：华美；逸；超逸。才华华美超逸。
129、虽多尘色染，尤有墨迹浓。
130、又如吴生画鬼神，魑魅魍魉惊本身。
131、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
132、【口吐珠玑】珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。
133、谁知洛阳杨风子，下笔便到乌丝栏。
134、【文采缘饰】文采：指文章精采；缘饰：指衣物镶缀的花边。指花边文学，文笔
135、因人而宜，夸夫人？夸子女，夸朋友？夸大厨？
136、龙虎渐因点画生，雷霆却避锋芒疾。
137、张公性嗜酒，豁达无所营。
138、秋水为神玉为骨，芙蓉如面柳如眉。以花为貌,以鸟为声,以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿,以诗词为心手如柔荑，肤如凝脂，颈如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮——《诗经》其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。〔衤农〕纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄，右荫桂旗。壤皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。－－洛神赋作者：曹植唇若涂朱，齿如编贝，目似秋水，皓腕琼鼻，
139、你要先读懂，诗，表面意思，以及要表达的意境。然后如赏析，如赞美。
140、恍恍如闻魔雷惊，时时只见龙蛇走。
141、【天上石麟】旧时称人有文采的儿子。
142、你的美丽如同花朵绽放，又不落俗套
143、您的朗诵充满了节奏感，真正做到了声情并茂、娓娓道来。
144、【惊采绝艳】指文采惊人，辞藻华美。
145、王梦楼《快雪堂跋》
146、钩锁相连势不绝，倔强毒蛇争屈帖。
147、表达自然流畅，动作合理，自然大方。
148、【辞趣翩翩】辞趣：文辞的意趣；翩翩：形容风致、文采的优美。指文辞的意趣很优美。
149、焦遂五斗方卓然，高谈雄辨惊四筵。
150、世人但学兰庭面，欲换风骨无金丹。
151、好比一个人守候当初一个承诺，人老珠黄，还是没有等到那个人。也没有那个人的音讯。
152、长安市上酒家眠。天子呼来不上船，
153、鱼笺绢素岂不贵，只嫌局促儿童戏。
154、——唐代·元稹《离思五首·其四》
155、一笑倾人城，再笑倾人国，张先双蝶绣罗裙。
156、衰草连天鸿雁去【云诗】=
157、妙笔生花、如橼巨笔、文采斐然、力透纸背、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、梦笔生花
158、【解释】：走笔：笔划得很快，指快速地写；题：写。形容才思敏捷
159、若教临水照，字字恐成龙。
160、未习鲁公书，先观鲁公诂。
161、因为古诗朗读能够培养语感、修养和气质，是一项非常优秀的技能。
162、问气古今三鼎足，杜诗韩笔与严书。
163、【出处】：元·马致远《青山泪》第四折：“……爱他那走笔题诗，出口成章。”
164、如：古诗赏析
165、有时只是不知道怎么表达，可以多看看诗词赏析。
166、“难为水”、“不是云”，情语也。这固然是元稹对妻子的偏爱之词，但像他们那样的夫妻感情，也确乎是很少有的。元稹在《遣悲怀》诗中有生动描述。因而第三句说自己信步经过“花丛”，懒于顾视，表示他对女色绝无眷恋之心了。
167、曾闻碧海掣鲸鱼，神力苍茫运太虚。
168、雨停了，几朵花初开，那娇嫩的花瓣上雨还在往下滴，让人觉到，那花的香气也在滴，
169、平原气在胸，毛颖足吞虏。