1、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、教育植根于爱。——鲁迅
4、)愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
6、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
7、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
8、)严师出高徒。
9、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
10、尽责教书，大爱育人，诚信立世。
11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12、)教师要融于师生的相互理解中。
13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
14、)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
16、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
17、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
18、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
19、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
20、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
21、)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
22、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
23、关于师德师风的名言警句（经典篇）
24、德育为首，赏识必不可少。
25、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
27、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
28、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
29、、学然后能行，思然后有得。
30、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
31、)严是爱，松是害。
32、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
33、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
34、陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。
35、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
36、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
37、慈父+慈母=教师。
38、好笋出好竹，好师出好徒。
39、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
40、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
41、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
43、教育成功的秘密，在于尊重学生。
44、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
45、)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
46、)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
48、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
50、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
51、)把爱带给每位学生。
52、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
53、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
54、)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
55、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
56、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
57、我国著名的教育学家的名言警句2
58、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
59、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
60、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
61、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
62、3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
63、建国君民教学为先——《礼记学记》
64、)命运之绳定会握在自己手中。
65、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
66、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
67、4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
68、)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
70、)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
71、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
72、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
73、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
74、)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
75、职业首先是做人之本，为师之本。
76、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
77、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
78、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
79、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
80、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
81、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
82、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
84、养不教，父之过；教不严，师之惰。
85、学为人师，行为世范。
86、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
87、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
88、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
89、)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
90、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
91、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
92、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
93、)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
94、教育就是一种服务。
95、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
96、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
97、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
98、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
99、教育格言:
100、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
101、把爱带给每位学生。
102、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
103、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
104、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
105、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
106、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
107、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
108、职业道德是做人之本，为师之本。
109、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
110、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
111、)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
112、)双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
113、)怎样的老师造就了怎样的学生。
114、)心灵的沟通胜于知识传递。
115、)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
116、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
117、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
118、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
119、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
120、教师要以父母般的情感对待学生。
121、学而不思则罔，思而不学则殆。
122、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
123、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
124、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
125、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
126、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
127、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
128、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
129、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
130、教书育人，功德无量。
131、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
132、)教师的人格是教育的基石。
133、)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
134、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
135、脚踏实地做事顶天立地做人
136、)想让生命辉煌，就别浪费青春。
137、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
138、)循循善诱，诲人不倦的是老师。
139、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
140、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
141、)差生身上应更多体现着老师的爱。
142、)要不断地向命运挑战。
143、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
144、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
145、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
146、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
147、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
148、身教重于言传。
149、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
150、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
151、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
152、)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
153、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
154、)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
155、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
156、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
157、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
158、)己所不欲，勿施于人。
159、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
160、)燃烧自己，照亮别人。
161、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
162、)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
163、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
164、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
165、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
166、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
167、)教师要用心去爱，去教育学生。
168、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
169、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
170、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
171、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
172、教师要融于师生的相互理解中。
173、)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
174、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
175、2、身教重于言传。
176、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
177、教育植根于爱。———鲁迅
178、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
179、)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
180、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
181、)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
182、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
183、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
184、学而不厌，诲人不倦。——孔子
185、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
186、)德无常师，主善为师。
187、)甘为学生进步的阶梯。
188、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
189、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
190、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
191、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
192、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
193、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
194、)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
195、我国著名的教育学家的名言警句3
196、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
197、教师的人格是教育的基石。
198、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
199、师者，传道授业解惑也。
200、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
201、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
202、不愤不启不悱不发。——孔子
203、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
204、)太阳下最光辉的职业--教师。
205、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
206、)不要简单地向后进学生说不。
207、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
208、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
209、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
210、近朱者赤，近墨者黑。
211、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
212、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。
213、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
214、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
215、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
216、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
217、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
218、)不学礼，无以立。
219、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
220、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
221、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
222、)认认真真工作，老老实实做人。
223、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
224、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
225、学然后知不足，教然后知困。
226、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
227、)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
228、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
229、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
230、我国著名的教育学家的名言警句赏析
231、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
232、)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
233、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。
234、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
235、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
236、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
237、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
238、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
239、我国著名的教育学家的名言警句1
240、学为人师行为世范
241、关于师德师风的名言警句（热门篇）
242、)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
243、脚踏实地做事，顶天立地做人。
244、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
245、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
246、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
247、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
248、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
249、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
250、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
251、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
252、想让生命辉煌，就别浪费青春。
253、陶行知的名言
254、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
255、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
256、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
257、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
258、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
259、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
260、)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
261、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
262、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
263、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
264、)养不教，父之过;教不严，师之惰。
265、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
266、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
267、)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
268、)坚持启发式，避免注入式。
269、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
270、智力教育就是要扩大人的求知范围。
271、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
272、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
273、太阳下最光辉的职业是教师。
274、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
275、)认认真真教书，踏踏实实做人。
276、)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
277、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
278、)让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
279、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
280、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
281、学贵心悟，守旧无功。
282、心灵的沟通胜于知识传递。
283、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
284、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
285、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
286、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
287、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
288、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
289、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
290、)大家齐努力，科技教育盛开花。
291、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
292、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
293、动人以言者,其感不深;动人以行者..