1、安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。
2、写的很烂，不满意也没关系
3、一、新的历史条件下少先队工作根本任务
4、通过阅读《红领巾的来历》我知道了：红领巾的来历，少先队的呼号，队歌的来历，少先队文化，中国少年二十一世纪宣言，队长就职宣誓，送给队长五句话，小能人的队务常识，少先队基础知识，小能人的职责与分工，少先队的常规活动，小能人的工作方法，如何提目标、订计划，如何搞自动化，如何设计创新活动，如何做队员的知心朋友，如何总结自己的工作，如何争取老师、家长、社会的支持，小能人的实务操作，大中队主席要实干，儿童委员（小辅导员）须勤干，大队旗手讲巧干，文体委员有妙招，组织委员有高招，学习委员道奇招，宣传委员两三招，纪律委员有新招，劳动委员支一招，小队长们“碰头”招。
5、从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。
6、调整好申请表格式后，在个人信息处填写申报人的姓名、性别、在学校班级担任的职务，以及班主任/辅导员的名字电话。
7、其中让我在感兴趣的是：红领巾的来历让我知道了红领巾诞生的时间，诞生的起因经过，结果。少先队的呼号告诉了我少先队建队的时间，地点，人数，呼号的来由，公布的时间。队歌的来历使我明白了，队歌产生的时间，来源。少先队基础知识中难忘的少先队历史足迹这一章使我懂得了少先队是由劳动童子团，共产主义儿童团，抗日儿童团，儿童团和地下少先队发展到今天的中国少年先锋队，这五个发展过程让我体会到了少先队的伟大，更让我体会到了今天的幸福生活来之不易。
8、按照“四个一”活动的要求，广泛开展推荐优秀影片、优秀话剧、优秀图书进校园活动，为激发少年儿童学习兴趣，为儿童接触高雅艺术服务。组织少先队员观看儿童话剧《红领巾》。在少先队员中广泛开展红领巾读书读报活动，推荐优秀书目进校园，开展读书竞赛，交流读书心得、畅谈读书体会等活动，扩大少先队员课外阅读范围。通过优秀影视、话剧、图书的影响，使学生开眼界、长见识，逐步提升道德素养、养成良好行为习惯、陶冶情操、净化心灵。
9、进入公众号后,选择【服务】,并点击【红领巾讲解员】进入。
10、二、做学习型、全能型、创新型、反思型辅导员
11、在基本层面，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的还要培养审美意识。在思想层面，要注重党、团、队组织意识的衔接，非常重要的是要灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。这就要求我们做好少先队的工作。
12、新入队的少先队队员，佩戴着崭新的红领巾，正面正对着少年先锋队队旗宣誓，少年先锋队的辅导员，也佩戴着红领巾，站在少年先锋队队旗的右侧，与少年先锋队队旗和新入队的少先队员之间呈四十五度角站立，并且领誓新入队的少先队员的入队誓词。这个时刻是他们庄严和幸福的时刻。
13、本活动非常有意义，不但让我了解到了少先队的历史，更增加了我的爱国情操
14、辅导员要树立“道德为先”的工作理念就是要始终把少年儿童的道德习惯与品格的培养放在优先的位置。素质教育的方方面面都有少先队自下而上的参与及作用的发挥。但其中首要的是：关注儿童的道德生成，关怀儿童的心灵世界，提升儿童的精神生命。
15、开展丰富多彩的、扎实有效的主题活动让少先队员在体验中快乐成长，如：入队教育、感恩教育、环保教育、自护教育等，以及结合时令节日开展一些有意义的活动。
16、少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
17、三、加强服务，搭建平台，为少先队员健康成长服务
18、以“阳光心语行动”为依托，广泛开展心理健康教育，为少年儿童身心健康成长服务。我们聘请专家开展了“阳光心语大课堂”活动，在学生、家长和青年教师中普及心理健康常识、心理保健知识、自我调适和心理训练的方法，增进了学生、家长、教师之间相互了解和沟通，为学生健康成长创造和谐的学习和生活环境。推出了素质拓展项目进校园活动，通过素质拓展游戏、活动等形式提高少年儿童的心理素质，培养他们创新思维意识、健全的人格，增强承受挫折、适应环境的能力，并通过简易的游戏活动，让更多的少先队员参与，促进他们身心健康发展。
19、你好，很开心为您解答。个人认为，是照相或者升国旗的时候，辅导员要带红领巾，这只是形式，也没有规定一定要带吧。
20、少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。其他领导、来宾被邀请参加少先队活动时，也要佩戴大号红领巾。
21、少先队红领巾奖章申报表填写方法：
22、小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。小学低、中年级身高较高的队员，可佩戴大号红领巾。少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
23、在构建学校、家庭、社区三结合教育网络发挥少先队组织的作用，为少先队员在社区学习生活服务，为构建和谐社区、和谐家庭，促进精神文明建设服务。我校少先队组织建立健全各项制度、聘请校外辅导员、开展丰富多彩的社区少先队活动等形式，产生了很好的教育效果和社会影响。少先队员在社区组织活动中不断提升自己的素质，增强了组织意识、团队意识，增强了社会责任感。社区少先队活动使少年儿童受教育在社区，服务在社区，在社区发展中体现了少年儿童小主人的地位。通过“小手拉大手”，达到相互促进、相互提高的目的，为构建和谐家庭、和谐社区起到了积极的作用。
24、进入微信主界面后,点击右上方的搜索图标,搜索【全国少工委】公众号,并点击公众号进入。
25、在新建的文档上输入标题：红领巾二星章个人申报表，打开上方的插入工具插入表格。
26、在班级里，乐于助人，处处以身作则，得到了老师同学们的一致好评，曾经多次被评选为“好干部”。
27、全国少工委修改辅导员信息，打开手机界面,点击【微信】软件进入。
28、红领巾二星章申报表，首先需要填写红领巾二星申报人的基本信息，比如姓名，所在班级和职务。其次，需要填写红领巾二星申报人的主要事迹和所获得的荣誉奖项。
29、广泛开展社会实践活动，为少年儿童形成良好的思想道德品质，养成良好行为习惯服务。利用本地区的德育资源优势，广泛开展革命传统教育，培养他们的爱国情感，树立远大理想、坚定的信念。深入开展了“告别生活陋习，争做文明学生”、“文明生活、健康成长”为主题的教育活动，在实践活动中展示少先队员文明风采。开展“小手拉大手，文明礼仪进社区”活动，教育引导少年儿童养成良好的生活习惯、生活方式，完善道德修养，做新时代的文明少年，传播社会文明新风尚，提升社会责任感，不断提高文明素养，进一步提高德育工作的针对性和实效性，同时也积极的促进了地区精神文明建设。
30、做事认真，做人诚实，一步个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成。
31、"六一"节那天上午,我们穿上节日的新装，戴上红领巾,兴高采烈地来到校园参加庆祝会.会上,辅导员第一个发言,她鼓励我们要继续深入开展学雷锋活动,争做"四有"新人”.会后,大家观看了校文艺队演出的精彩节目.
32、少先队员参加校内外少先队集会、活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
33、少先队队章定位为：辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。21世纪将是科技高度发展，国际竞争更加激烈的时期，竞争的焦点，归根结底是国民素质的竞争。因此，面向21世纪，辅导员只有加强科学修养，才能更好地认识和把握少先队教育的规律和特点，纠正少先队工作中违背教育规律和教育方针的作法，探索少先队教育的活动模式和途径，从而增强少先队教育的主动性、针对性、实效性，避免被动性、盲目性、随意性。这就要求：
34、辅导员要以爱为源，爱与责任是少先队工作的灵魂。爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线，爱是辅导员职业生存的至高境界。凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展。这项工作，常常不被理解，往往遭人误解，似乎做腻了而又难分难解。这项工作，让人委屈得要掉泪、愁烦得想罢手，而一觉醒来却又精神百倍。这项工作，叫人喊破嗓、跑断腿、操碎心，又让人话愈诚、情愈真、心愈净。
35、在学习经历中填写在学校的一些学习心得和经历，以及填写自己上学来获得的荣誉称号等。
36、该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
37、找到下方【我的认证卡】,点击进入,进入后点击手机号选择解绑即可。