1、增进创造思考的水平。
2、圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
3、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
4、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点
5、预防儿童近视的的医疗器戒
6、帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料
7、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
8、音乐磁带，圣诞树
9、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。
10、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
11、幼儿操作课件，教师观察指导。
12、理解圣诞的应景物品。
13、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。
14、装饰有节日气氛的活动室，及“圣诞节”墙饰。
15、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
16、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。
17、分享义卖、献爱心的喜悦
18、导幼儿分享对圣诞的认识。
19、选票奖项在参观完毕之后实行，也可采取举手投票。
20、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述
21、让孩子在游戏中快乐地学习英语、讲英语。
22、欣赏童话剧——圣诞节的来历(提前排练好)
23、闯关：穿外套——脱外套——叠外套
24、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？
25、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
26、发放邀请卡(即门票)
27、感受到节日的快乐。
28、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。
29、在前期准备时，尽可能购买环保、健康和卫生的物料。
30、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
31、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。
32、评选自理宝贝
33、统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单
34、让幼儿有表现自己的机会。
35、让家长参加到学校教学活动中来，同时通过简单的游戏让家长干到孩子的进步。
36、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
37、看一看，说一说。
38、老生带新生，通过这个活动，让老生为我们的学校做转介绍，促进现场报名和活动后报名。
39、理解图片内容
40、未装饰的松树一棵。
41、圣诞节活动执行
42、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?”
43、幼儿互赠礼物。
44、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
45、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
46、小脚踩大脚
47、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：
48、幼儿准备：
49、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。
50、教师讲故事。
51、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)
52、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。
53、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
54、组织好活动当天的接待工作
55、初步学习按颜色分类.
56、书店折扣优惠券
57、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.
58、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
59、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
60、月24日(周四)上午9：00——11：00
61、音乐导入（教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1）
62、让孩子及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。
63、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
64、观察、介绍制作工具（重点指导：教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）
65、提出主题，引导幼儿进行讨论：
66、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动
67、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的`乐趣，并学会与人相互合作的精神。
68、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
69、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
70、学习正确运用常见的量词。
71、儿童理发折扣
72、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
73、激发幼儿参与活动的兴趣
74、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
75、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
76、幼儿合作布置，教师巡回指导。
77、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
78、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
79、讲解课件中的出现的新标志（否定标志）
80、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
81、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同
82、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。
83、圣诞节与春节的对比。
84、通过活动，服务老生，从而促进春季招生。
85、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
86、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
87、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！
88、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
89、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
90、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
91、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
92、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
93、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。
94、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
95、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
96、带班老师跟进工作：填报回执卡