1、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
2、教育人生是混合着精彩的平淡,却又于平淡中折射出精彩——赵丽君
3、学高为人师，身正为人范——潘晓红
4、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭
5、耐心、细心、恒心。
6、学为人师行为世范
7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
9、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:
10、知识就象人体血液一样。
11、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
14、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
16、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子
17、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
18、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
20、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
21、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
22、从教格言警句精选1、师道有尊扬正气,廉德无价袖清风。
23、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
24、敬德，修炼，博学，善思，成才，成才。
25、用心浇灌花朵，必将桃李满天——贾红兵
26、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
27、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
28、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
29、教育,无悔的选择——王嵋
30、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
31、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
32、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。
33、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓
34、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
35、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
36、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭
37、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》
38、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
39、做孩子的良师益友——刘宏伟(9)
40、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
41、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
42、爱孩子，教育就成功了一半——夏云辉
43、养不教，父之过；教不严，师之惰。
44、教书育人，功德无量。
45、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
46、爱心教育,潜心教学,让教育更加完美——邓云艳
47、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
48、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
49、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》
50、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
51、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
52、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈
53、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
54、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
55、心灵的沟通胜于知识传递。
56、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
57、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
58、孩子们的进步是我最大的快乐——周素梅
59、朴素从教做园丁,廉洁育人铸栋梁。
60、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
61、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
62、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
63、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
64、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
65、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
66、暖昧而散漫的教育，造就了一大堆不可靠的人。
67、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
68、想让生命辉煌，就别浪费青春。
69、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
70、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
71、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
72、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
73、扬黄牛精神，做平凡工作。
74、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威
75、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
76、太阳下最光辉的职业是教师。
77、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
78、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
79、两袖清风诲莘莘学子,洁身自好树师德风范。
80、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
81、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
82、爱心浇灌,真情铸造——赵晓媛
83、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
84、职业首先是做人之本，为师之本。
85、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
86、职业道德是做人之本，为师之本。
87、教师要融于师生的相互理解中。
88、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
89、)师者，人之模范。一一杨雄
90、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
91、耐心无限，爱心尽现——张志红
92、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
93、没有教不好的学生，只有不会教的老师！
94、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
95、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠
96、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭
97、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
98、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
99、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知
100、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
101、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
102、脚踏实地做事顶天立地做人
103、爱教育，爱生活，生命因爱而美丽——许丹
104、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
105、教人求真，学做真人——张文君
106、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶
107、)堂堂正正做人，认认真真做事。
108、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
109、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子
110、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
111、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
112、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
113、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
114、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
115、慈父+慈母=教师。
116、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
117、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
118、在工作中体验快乐——孙旭霞
119、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
120、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
121、敬自己的岗位品自己的人生——田红梅
122、建国君民教学为先——《学记》
123、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶
124、认认真真从教清清白白做人——王翠丽
125、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
126、)知识就是力量。一一培根
127、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
128、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
129、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
130、人生最大的快乐莫过于和孩子们在一起——李海英
131、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠