1、幼儿想象的产生常是由外界刺激物直接引起，想象不指向于一定目的，仅以想象的过程为满足。
2、这里是离天国最近的地方，近的似乎能顺手摘下天上的星星，近的仿佛能听到天上神仙的呢喃秘语，白云身边绕，薄雾脚下飘，虚幻缥缈，让你几乎忘却了到底人在何处，似乎置身于仙山梦境。这里是一个大美的地方，自然，纯净、原始，呈现出雪域高原的万种风姿和千般魅力。这里是一个神秘的地方，原始文化和现代文明共存；原住藏民和外来访客共融；俗世喧嚣和澄静信仰共生；宗教和民俗交织；她让你仿佛是在尘世和天国中进行穿越。
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4、两天住院吸氧，搞得我难受不已。描写西藏的句子。后来
5、扩展资料：
6、到拉萨后，我得了高原病，头痛呕吐，浑身无力，连续
7、无意想象占重要地位，有意想象初步发展，幼儿期儿童无意想象占重要地位，小班儿童表现得尤其突出。
8、上学以后，孩子在学习各种知识中往往有正确答案和固定的标准，回答错了就会受到批评，回答正确就会受到表扬。所以在想象中和回答问题时会有所顾忌，受到了约束
9、西藏一定要想像，没有想像就没有美丽的西藏。即使人类早在50年前就已站在高高的珠峰上，俯瞰雄浑的青藏高原，雪白草绿，冰莹水洁，可是有谁说真正了解这片高原上的神秘？走吧走吧，到西藏去。多少人这样向往着准备着，行走西藏已成为一种不同于别人的生活象征。
10、圣洁的雪山、纯洁的湖泊、空旷的山谷、雄壮的牦牛、美丽纯朴的藏族少女、虔诚的信仰……一切的美好，促使我来到拉萨，来到布达拉宫，走进一幅美得眩目的图画，白云飘在宫殿上，仿佛随手可摘，蓝天白云下，红宫白宫高耸入云。这就是我心心念念的天堂，我的灵魂深处的爱！
11、向往魂绕梦牵的地方，却因高反影响了梦想
12、幼儿期是儿童的心理发展过程中一个非常重要的时期，特别是包括想象力在内的认知能力迅速发展。想象力是指人脑在已有表象的基础上，对这些表象加工改造，在头脑中创造出新形象的能力。儿童的想象力在幼儿期最为活跃，几乎贯穿在幼儿期的各种活动中。
13、我才知道那儿的氧气只有我们城市的百分之六十。
14、～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼，身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了2岁，他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。
15、在这一时期，孩子在想象中会直接再现他们经验中的所见所闻，他们不受拘束地把想象的内容都表达出来。他们所说的内容在大人看来是天真的表现，不会去限制和评判。所以他们的想象无拘无束，表达也无拘无束。
16、、这里是神的世界。每一颗石子里，每一滴水中，都有一个神在欢快地跳跃。那神呵呵笑着，嘟囔着，把蓝天白云镶嵌在大片的湖水里，湖水静静地照耀着高高的雪峰，轻柔地反弹着悠扬的歌唱。歌声是从大片绿绿的草地上响起，草地上走着一位藏族姑娘，当然美丽。神的造化，神的赐予。那神正在得意地说：来吧，拜吧，让我欣赏欣赏你吧。这肯定是想像，想像中的西藏。
17、蓝天白云、雪山草地、苍鹰骏马、牦牛羊群是一幅流动的画，充满壮美，让人畅神；寺庙辉煌、经幡招展、喇嘛诵经、信徒膜拜，是一幅风情之画，更是文化，充满神秘。一个个村庄，一座座寺庙，一块块农田，一片片牧场是一幅自然水墨画，温馨，典雅，明媚，绚烂。
18、第一点：无意想象占重要地位，有意想象初步发展无意想象又具有以下特征：1.想象的目的性不明确。2.想象的主题不稳定。3.想象过程常常受情绪和兴趣的影响，幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程，或者改变想象的方向。第二点：再造想象占主要地位，创造想象开始发展第三点：幼儿想象的夸张性1.夸大事物的某个部分或某种特征。2.混淆假想与真实。
19、不同年龄阶段的幼儿，在情绪发育、知觉发育、思维方式、记忆方式等等各方面都带有时间色彩。
20、在日喀则遥望世界之巅的珠穆朗玛峰，只见冰清玉洁的珠峰耸立在白云之上，在蓝天的映衬下，他像一个身穿素衣的仙子站立云端。太空岁月，寂寞无边，站立在地球之巅的白衣仙子啊，你俯瞰人间时，不知有何感想？仰望珠峰，我心中一遍又一遍地感叹大自然的伟力神功，一次又一次地产生出对大自然的无限敬畏。我情不自禁地像藏民那样跪在雪山下，对着神圣的珠峰长拜。我默默地祈祷，愿珠峰保佑这片祖国的大好河山，愿珠峰保佑这片土地上的人民幸福安康。
21、西藏号称是地球上的“第三极”，“世界屋脊”，“阳光天国”。名胜古迹众多，既有独特的雪域风光，又不缺失南国的妩媚，是大自然和人文的自然融合，有着独特魅力。整个雪域高原平均海拔4，000米以上，昆仑山、冈底斯山、喜玛拉雅山横亘全境，雪峰林立。洁净湛蓝、五光十色的纳木措、羊卓雍措湖象璀