1、根据评课时发现的问题进行有针对性的修改完善再次形成教学预案。
2、三、评课。
3、上课时要邀请富有经验的专家或能直言不讳评不足的老师参与听课。并请专门的人员负责计时，要记录每一个环节所用时间。上课是备课工作的课堂实践环节。上课教师不仅在课堂上要认真讲授知识，而且应引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。
4、作为一名大学生，我要努力做到学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，落实好立德树人的根本任务，以优异成绩迎接建党一百周年！
5、一、实践目的：介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及发展情况,实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
6、年级______班级：_________姓名：_____学号:____实践单位：XXXX有限公司
7、要抄得有技术点哦！！第一篇
8、系部名称：专业：______
9、磨课的阶段大致分为如下环节：备课、上课、评课、再次修改。
10、四、再次修改。
11、这次四史思政大课，既有政治高度，又有理论深度，是一次丰富的思想盛宴。授课专家们精彩生动的讲解，再现了党百年征程的波澜壮阔。
12、实践时间：2011年--月--日至2011年--月--日共--天实践报告正文
13、一、备课。
14、四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
15、五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右正文：~
16、二、上课。
17、字的实践报告范文及格式
18、三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
19、评课是磨课活动最重要的环节，是对备课、上课两步工作的总结、研讨，是教师艰苦的反复修正的一个过程。在评课时，备课组成员坐到一起，坦诚相待，相互评议，相互学习，相互交换意见、心得、体会。首先是执教者自评自议；然后大家从不同的角度来分析这一堂课，如：从执教者的教学思想、教学内容、课堂结构、教学方法、教学效果、板书等方面给予实事求是的评价，指出执教者的失误和缺撼；接着，评课教师话锋一转，把中心定格在"如果我来教，我会如何教"上，于是，各种教法一一亮相，评课教师对执教教师提出改进的意见和措施。
20、第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，
21、主要格式：
22、分析教学内容和教学对象。备课时要全面把握旧知识，重、难点，明确要达到什么目标。在了解学生年龄特征以及班级具体情况的基础上确定用哪些环节达到目标？每个环节采用什么教学方法？
23、编写教学预案。教学预案要写详案，详到每个过渡语，怎么说，什么时候写什么板书，提出的问题请几个同学回答，每个环节预计用几分钟都要写出来。
24、百年初心的历史弥坚，同学们更加深切地体会到了中华民族能够从站起来、富起来再到强起来的伟大飞跃，根本原因在于中国共产党的领导，当之所以能开辟伟大事业，深层原因就在于：始终坚持马克思主义理论指导，坚定共产主义理想信念，鉴定会实事求是的思想路线，以人民为中心，不断与时俱进，对于引导青年学生深入了解党史，深刻领会历史和人民选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义道路，选择改革开放的必然性，做到不忘历史，不忘初心，知史爱党，知史爱国意义重大。
25、磨课的阶段大致分为如下环节：
26、课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。