1、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。
2、一双双筷子，每一个都需要过一遍手，每次洗都得用洗涤灵，每天手不离水，没有人知道你的辛苦，这就是家庭主妇做家务洗碗的过程
3、都吃完了，各自抱个手机玩去了，做饭的又开始忙活了，一个个碗，盘子。
4、洗碗是我比较爱做的家务劳动之一。因为不爱做饭，相对来说洗碗轻松，而且洗碗是我的强项，它也是技术活儿，最好用温水，洗洁精适量，洗洗涮涮，看着这一个个碗碟在我的手下变得洁白干净，像落魄的丑小鸭出落成漂亮标致的白天鹅，很有成就感！
5、生产实践、社会实践和科学实验。
6、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。
7、一是榜样力量。学有榜样，在劳动教育过程中，榜样的力量是无穷的。因此，有意识地选择校友的创业经历、身边人物的职业故事，让学生浸润劳动精神，懂得劳动的重要意义，明白幸福要靠自己的双手创造。
8、“没关系，不要着急，慢慢来。”妈妈站在旁边安慰我。妈妈开始手把手地教给我：左手要抓牢碗，右手用洗碗巾来擦，两只手动作要协调，让碗在手中慢慢转动的同时，用洁洁灵洗遍碗的全身，这样油渍就下去了，再放在水池中涮一下，最后打开水龙头，用清水清洗。
9、做家务洗碗是每个家庭主妇的必修课。做家务不见工，每个家庭成员都觉得全职祝福不就是扫扫地擦擦桌子做个饭洗个碗吗，多自在呀。
10、居家做家务洗碗其乐无穷，劳动精神永远至高无上！
11、三是职业规划。及早进行职业生涯教育，让学生明确目标，了解自我价值、优势所在，确定职业定位。在劳动教育过程中，针对每名学生的特点，有意识地进行交流，分析其职业优势，教学生懂得劳动最光荣、最美丽的道理。
12、做家务，洗碗的劳动感言，我记得刚刚结婚的时候，家里面孩子的爸爸总是说，你只要保养好你的手就行啦，家里的碗以后我来洗但是结完婚之后就不是这么回事了，既然婚之后家里的碗是我刷的，家里的地是我拖了，家里的衣服也是我洗的哎我的手也变得非常的粗糙
13、在家吃完饭洗碗是个很普通的事，只要是成年人都可以去做洗碗的事，吃完饭了把碗洗干净了，厨房里收拾整齐，心情也很好，对家人也是一种幸福快乐的感觉，同时，在孩子面前也用身教盛于言传的行动教育孩子劳动很光荣，要学会从小会干家务的理念，长大后才能做好事情。
14、一次洗碗的尝试，使我真正感悟到了劳动的辛苦和经过不懈努力而取得成功的快乐。更使我懂得了，任何自己想做的事情，都要去努力争取机会做。如果不争取，你永远都不会知道自己能不能成功。通过第一次洗碗，我会在自己成长的道路上，在学习和生活中不断地磨炼自己，做一个自强自立的人。
15、很多人以为，洗碗看起来是一件很简单的事情，果真如此吗？其实不然！
16、屁事不干不知道，每天在家做家务累的腰酸背疼，忙忙叨叨的。就说洗碗吧，做好饭了，其他人都开始吃了，做饭的人总是最后上桌。
17、作为班主任，最难的就是让学生热爱劳动。家长的溺爱、社会的同情，加之社会环境的影响，使得不少残障学生不爱劳动，不尊重劳动成果，甚至有不劳而获的思想。为此，笔者在班级实行劳动星级评价机制、特色劳动奖章激励机制，重点在校内、校外、家庭劳动教育过程中，通过榜样力量、家校合育、社会实践、职业规划等四项措施，让学生树立“劳动最光荣”的观念。
18、做家务洗碗是我们都不爱干的事情，，可每个家庭都是必不可少的一件事，一般的家庭都是女神们干的多一些，我个人认为，在一个家庭里面，谁闲着点谁干就好，一个家里，相互的干是最好的，这样也能体现出一家人在一起很温暖的感觉，一个家庭的生活方式最重要的，家务一起干，才是最幸福的！
19、收拾好后，非常有成就感，即使有点累，但是还是蛮开心的。累并快乐着！
20、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。
21、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。
22、通过洗碗感受到妈妈的不易，每天洗碗的辛苦，从而也懂得幸福来之不易。
23、每次我看着妈妈那轻松、熟练的动作，心想，洗碗看来并不是很难吧!在10岁的时候，我觉得自己已经长大了，我也应该帮妈妈分担点儿家务劳动了。于是，有一次，我对妈妈说：“妈妈，让我来试试洗碗吧!”妈妈高兴地答应了。可是爸爸却说，不行，我太小了，会把碗摔破。最后，在我和妈妈的坚持下↓爸爸也同意了。
24、立志类：“军训”“拓展训练”等。
25、在妈妈耐心的指导下，我鼓起勇气，按照妈妈教给我的方法去做。我终于把水池中的`碗一个一个洗得干干净净。然后把一个个碗整整齐齐，倒立在控水篮子里。妈妈喊爸爸过来看我洗的碗，爸爸脸上乐开了花，夸奖我真棒。
26、因为我个子比较小，我站在水池前，有够不着，我跑去搬来一个小凳子，踩上去，学着妈妈的样子，卷钱袖子，倒上几滴洗洁精，放在洗碗巾上，左手拿着碗，右手拿着洗碗巾，洗起碗来。对于我来说，洗碗看起来容易，但做起来真不是一件轻松的事。碗在我手中，就像一只淘气的小泥鳅，一点儿也不听话，还一个劲地往下滑，刚洗第一个碗，一我一把没抓住，碗就在地上炸开了花。
27、二是家校合育。劳动教育不能单纯靠学校，是立体化的教育过程，家庭教育的配合至关重要。家长要克服溺爱思想，有意识地让孩子参加家务劳动。对家在农村的学生，要引导他们参加田间劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果带来的喜悦。
28、我的妈妈在家做家务，洗碗做饭也是一件很辛苦的事情我的妈妈在家做家务，洗碗做饭也是一件很辛苦的事情，我要感谢妈妈每天给我们做饭洗碗，妈妈，你辛苦了，你是我最亲最亲的妈，感谢你把我抚养长大，承认你好不容易，好幸苦啊，妈妈。你累了可以坐那歇歇吧l
29、四是社会实践。为了让学生了解社会，教师利用校企联盟平台或者学校的劳动教育基地，组织学生进行劳动实践，让学生尊重职业，尊崇劳动。每学期组织学生到企业或学校实践基地劳动，让学生走进社会，了解职业特点，为就业打下基础。