1、欲扬必抑。
2、比如说，要描述自己的房间很小，可以写成“虽然我家的房间不是很大，但是这也让我更容易找到自己放哪儿的东西”。
3、所以在欲要表现自己时，必须抑制自己的缺点，才能更好地突出自己的优点。
4、可以写句子：
5、比如说，句子“心急火燎，手脚不灵”就是一种欲扬先抑的表现，因为它先描述了急躁的心情，再描述了对行动的影响。
6、因为在我们生活中，有些时候我们想要表现自己的优点和特长，但是如果我们没有正确地控制和隐藏自己的缺点和不足，很容易被别人看出破绽。
7、这样可以让语言更加生动有趣，也有助于培养表达能力和想象力。
8、先写冯谖开始做门客时"无好无能"，接着三弹剑铗，让人感觉他是一个贪得无厌的人物，再写他为孟尝君烧券市义，更是出人意料，最后，他利用诸侯间错综复杂的关系为孟尝君"复凿二窟"，巩固其在齐国的地位，显示出他远见卓识和富有智谋的才干，这样写就避免了文章的平铺直叙，能够引人入胜。
9、四年级学生可以通过比喻、对比等方式仿写。
10、在四年级写作中，可以仿照欲扬先抑的方式来写出有趣的句子。
11、初中课本《列夫托尔斯泰》里抑的句子有：“这个出生名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔……留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。”；写扬的句子有“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。”
12、只有在抑制自己的不足方面做好了工作，才能更好地承担公司的任务和职责，为公司做出更大的贡献。
13、在职场中，欲扬必抑也是非常重要的。
14、欲扬先抑是一种修辞手法，指在表达某种意思时，先用一种相反的表现表达出来，从而达到强调的目的。
15、虽然他这件事没有获得成功，但是他坚持不懈的精神值得我们学习。
16、通过使用欲扬先抑的句子，可以让自己的作文更生动、有趣，给读者留下深刻的印象。
17、同样地，四年级生可以从自己的生活中寻找例子，如“一面看电视，一面写作业，脑袋都快炸了”等，先表现出疲倦和烦躁，再强调需要先完成学习任务。
18、采用了欲扬先抑的手法,先写冯谖“无好无能”,再写“三弹剑铗”,最后为孟“凿就三窟”（焚卷市义、请复相位、请立宗庙）,显示其才能,避免了平铺直叙,情节引人入胜《冯谖客孟尝君》一文，采用"欲扬先抑"的写作手法。
19、作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥有的一切，相信美好的时光一定会到来。
20、虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。
21、像这样欲扬先抑的句子很多。
22、欲扬先抑是一种修辞手法，可以在汉字写作中运用。
23、所以在面对工作时，我们要善于欲扬必抑，才能更好地完成工作。
24、文章运用了欲扬先抑的手法突出对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的憎嫌；后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心中的快慰，表达对春的赞美。