1、第四：选择优秀的班干部。班主任不可能每时每刻都在班级里，这个时候班干部就起到了很大的作用。在选择班干部的时候一定要选择那些有管理才能的学生。然后制定班干轮班制。我每年都会选择5个班干，周一到周五，不同的人负责。效果相当不错。
2、第一：树立威信。在学生们来报名的第一天，第一次与学生见面，就要跟他们表明自己的立场，“我是一个严厉的老师，绝对不允许学生在班级不遵守纪律，上课不认真听见”，表情可以先严厉，认真，然后最后笑着对大家说：“当然，只要你们能够遵守纪律，我就是你们在学校的家长，有什么事随时找我，我们还是好朋友，我愿意随时听你们的倾诉”。这是你成就一个优秀的班集体的第一步。
3、其实班上的规矩也不需要那么死板，可以灵活一点，变动一点，这样大家觉得上课才不会太有约束感，对老师也不会那么的反感。
4、班主任一定要仗义，班规清晰，奖惩分明，公平公正，维护学生的利益，敢于挑战学校的不合理行为。
5、当学生在课堂上开小差，违反了课堂纪律，请不在课堂上责骂学生，这样会很伤学生的自尊心。可以选择在课后，单独与他聊一聊，告诉他应该怎样改正错误。
6、平常要与学生多互动，把学生关系搞好，对于你日后管理是非常有好处的，下课后可以多找找同学们聊聊天，拉近彼此的关系。
7、一定注重孩子们的谈心工作，这个威力大于武力，多和孩子们沟通，听他们的心理声音。
8、一个老师如果除了爱工作，更要爱孩子。用心去对待每一颗幼小的心灵。孩子们是有感知的。爱，能激起孩子们内心对你的崇拜和尊敬。你的话语才有分量。
9、要持之以恒遵守，不是坚持一天两天，而是要长期遵守。
10、所以任课老师是不是班主任，首先要在讲课的过程中保证课堂纪律是好的，好的课堂纪律环境下，才能保证课堂的讲课效果。
11、不要伤了学生的自尊
12、了解清楚班级哪些孩子最霸道，摸清他们的情况，可以做个干部的尽量提拔，他们号召力强，又可以约束自己，如果学习差无法做干部，小组长也可以，实在不行分配给那个老大，让他帮助那些孩子，绑定管理，这叫擒贼先擒王。
13、我就是小学四年级的班主任，这已经是我做班主任的第六个年头了，当然，作为班主任我一直很引以为豪的就是我的班级每年都被评为优秀班集体，自然纪律也是相当的好。下面我分享一下我的管理班级的办法，相信只要你用起来，一定会有很好的效果。
14、树立威信的前体是让孩子们真正的喜欢你！一个优秀的班主任老师首先要有非常好的亲和力，其次就是自身要有非常扎实的知识！再就是有一颗高度负责的工作态度！
15、任课老师是在讲课过程中。最重要的是要保证课堂的纪律。如果课堂纪律不好，老师讲的再精彩，孩子也是无法的接受全部的知识。
16、我作为班上的班长，就有义务管理大家，有的时候，管理起来很烦恼，特别有几个难管的同学，一个人不遵守纪律，会影响整个班级。几个人不遵守纪律，就更糟糕了。
17、小学孩子的年龄和心里特点决定了孩子们没有自觉性，学习纪律还处在随性的阶段。老师没有原则很难树立威信，只会导致恶性循环，越来越难带。所以，一定要严。严格要求，严格执行，严明赏罚。
18、除了严，还要宽，这个宽就是爱。
19、我是一名初中班主任，语文学科，我的风格是与孩子们没有代沟，但有界限感，有事我一定帮助解决，包括暗恋对方，我给缓解一下尴尬，学生们对我又怕又爱又依赖，分享一下怎么管理班级纪律
20、尽责就行，你自己的好好反省.你当上班长肯定有什么优点，只有自己发现内在潜力，才能做得更好，也要发现错误，及时更改，最重要的还是要公平，不包庇，如果怕得罪别人，你要想这是为他好，你压力会很大，但最好找老师交谈，汇报班上情况，这样老师才会相信你，和同学也要和睦相处，不要以权欺人，既然别人给了你权力，你就要履行义务，这才能够出色。。。
21、很多老师看到学生不守纪律心里就非常的气愤，然后就大声责骂学生，然而问题没有解决，还与学生发生冲突，这是很不应该的。
22、比如说刘东昊，他上课不遵守纪律。今天，第一节课是语文课，李老师要出去听课，所以让我和副班长一起管理大家，让大家看书，这时，刘东昊拿起水壶，开始喝水，喝了好长时间，他根本就没有看书，一直在喝水，我说：“刘东昊小朋友，请你不要喝水了，现在是看书时间，要看书！”我说了他也不听，继续喝他的水，可是我也没有办法制止他，他一点都不听话，太烦人了。第二个就是庄家俊小朋友了，他上课老喜欢插嘴，那天老师说了一件事，他立刻去接老师的话。他总是喜欢接嘴，这也会影响课堂纪律，有一次，李老师提了一个问题，老师请庄家俊回答，他回答不上来，还趴在桌子上哭了，让他说他不说，不让他说，他非要说，真奇怪。第三个是何林，他爱和我顶嘴，我为了管理班级，不让大家说悄悄话我对大家说：“班上有十个人讲话，就全班起立。”大家说：“好。”可是过了一会儿，“嗡嗡嗡……”像苍蝇的声音从教室每个角落传了出来，于是我大吼一声：“全班起立”这是一个反对的声音传了出来，“凭什么呀！我又没讲话，干吗要我站啊？太不公平了。”这就是何林。大家互相监督，这样班级才可以安静。
23、作为一名班主任，首先要确定自己就是这个班级里的王，要想抓好班级纪律，可以实行层级管理，第一要抓好班干部的思想和管理能力，班主任和班干部是第一互相负责制，第二是奖罚分明，但一定要以奖为主，第三做好和家长的积极沟通，多鼓励，多表扬，好话暖人心，坏话伤人心！
24、自觉自愿遵守，要充分认识到纪律的必要性、重要性，要对自己负责，要有班级荣誉感。
25、与学生的关系要处好
26、第二：确定班级目标。班级和班集体不一样，班集体是班级具有凝聚力的重要表现。要想让班级的学生们都能够遵守纪律，那么，在一开始就要与大家一同制定学期目标，学习目标，和行为养成目标。这个目标一定是与同学们共同制定的。然后大家一起朝着这个目标努力。
27、从养成和执行上讲，纪律要求：
28、不要与学生产生冲突
29、每个孩子都是花朵，都有可塑性，只有老师尽心，尽力，才能让学生从心里接受你，爱戴你。
30、最后：班主任一定要有个人魅力，说一不二，对学生们说到的话，就一定要做到。切不可多次对学生食言。
31、从内容上讲，纪律包括课堂、下课、集会、就寝、就餐等方面的纪律，要求各有不同，如：上课要认真听讲，不得讲小话做小动作，不得上甲课做乙事，不得插野嘴及顶撞老师；下课不得在教室和走廊追不止打闹，不得做剧烈运动，不得恶作剧；集会……就寝……就餐……
32、班上往往会有这样的同学，我希望他们快快改正，做一个好学生。
33、如果任课老师在授课过程中管理了劳动纪律，还是不能达到预期的效果，任课老师可以跟班主任联手共同整治这个问题。
34、作为一名小学班主任，宽严相济，是最主要的处理问题的方法。
35、管理要新颖
36、第三：制定班级制度。这个班级制度必须是要严厉的。比如：上课绝对不允许迟到；绝对不允许乱丢垃圾，上课铃一响，绝对不允许再说话……诸如此类。然后让大家给背下来，牢记在心。
37、个人如违纪，要多反思，要及时改正。