1、小狗有人的灵性，看你眼神就能判断主人心理反映，小家伙好聪明，看它那聪明劲儿，丑陋的相貌反而成了优点。
2、秋天到了，蒲公英的花谢了，结出了一颗颗毛茸茸的蒲公英，它们很轻，我用风轻轻一吹，所有的都飞上了天空。我看着在天上的，希望它们能快快的安家。
3、扬抑格是修辞学中的一种手法，通过对语言的重音和节奏的变化，达到强调、鲜明表达的效果。例如，“我不是在等你，我是在等你！”
4、这句话中，“好人”这个词被加重，并且语调升高，使人们更加信服他的好品德。
5、我家小狗其貌不扬，乍一看丑陋不堪，给人一种吓一跳的感觉，要长相要多丑有多丑。但是人不可貌相似的狗亦如此，它的机灵弥补了相貌的丑陋。
6、扬抑格是一种修辞手法，通过特定的语调和语气变化，强调句子中某一部分的重要性或情感色彩。
7、又如，“我不知道他为什么喜欢你，你可真是一个讨人厌的人！”
8、扬抑格是一种修辞手法，通过在句子中使用重复的词语或短语来强调意义。例如：“我爱这个城市，我爱这里的人，我爱这里的风景。”
9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
10、扬抑格是一种修辞手法，通过对比表达强调的效果。举例来说，比如描述一个人的容貌，可以使用扬抑格来突出某些特点。比如说，他的眼睛像星星一样明亮，皮肤却像黑色的炭一样黑。通过对比，使得眼睛的明亮度更加突出。这种修辞手法可以帮助读者或听者更加深刻地理解和感受到描述的对象或情感。
11、王昌龄的《闺怨》中，“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”
12、举例来说，当我们说“这个任务既不容易，也不难”时，使用了扬抑格来表达任务的中等难度。
13、以上就是初中欲扬先抑的诗句，希望对解决您的问题有所帮助。
14、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
15、韩愈的《春雪》中，“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
16、扬抑格是一种修辞手法，通过使用相同的词语或短语来强调某种情感或观点。
17、采用的是欲抑先扬的写法，诗句是：
18、另一例子是，寒冷的冬天冰天雪地，而炎热的夏天阳光普照，扬抑格突出了冬夏两个季节的对比。通过扬抑格的使用，可以使表达更加生动有力，增强语言表达的感染力和形象性。
19、这句话中，“讨人厌的人”这个词被加重，并且语调下降，使人们更加感受到说话者的不满和厌恶。
20、这个例子中，“我爱”这个短语被重复使用来强调说话人对这个城市的热爱之情。扬抑格可以使语言更加生动有趣，同时也可以让人更加容易理解说话人想要表达的意思。
21、及仇锥已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
22、蒲公英，看似平凡的小草，却蕴含着无尽的生机与活力。它的轻轻飘散，带着希望与梦想，随风飘向远方。然而，在人们赞美其美丽飘逸的同时，却往往忽略了它坚韧不拔的生命力。蒲公英在贫瘠的土地上也能顽强生长，不畏风雨，不惧骄阳，展现出生命的顽强与坚韧。这正是蒲公英欲扬先抑的魅力所在，它以朴实无华的外表，诠释着生命的坚韧与美丽。
23、猫慵懒地晒着太阳，它天生就是享受型的，主人精心地伺候着它，它和主人一起享受美食和豪宅，关键是它不需要丝毫的付出。有时，它还会给主人添一些麻烦：抓破了孩子的手、弄脏了沙发、弄乱了主人的书稿……
24、扬抑格可以使句子更加生动有趣，同时也可以强调说话者的情感和态度。
25、例如，在一句话中使用扬抑格，可以通过强调关键词或短语来表达强烈的感情或思想。比如说，“我不知道他有没有做错，但他绝对没有故意的。”
26、运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞美了冬雨的“灵性”和“蜜情”。供参考。
27、这句话就运用了扬抑格，通过加重重音和语气的变化，表达出强烈的情感和强调的意思。在日常生活中，扬抑格也常常被用来表达情感、加强语气和强调重要性，是一种非常实用的修辞技巧。
28、文章在描绘冬雨之前，先写了一句“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”
29、扬抑格是一种修辞手法，通过对比不同词语的语调强弱来表达情感或强调信息。举例来说，我们可以说"他是一个又聪明又勤奋的学生"，其中"聪明"和"勤奋"被强调，给人一种积极向上的感觉。
30、扬抑格是修辞手法之一，通过对比强调事物的差异或相似之处。例如，夜晚的星空璀璨辉煌，而白天的天空则晴朗明亮，通过扬抑格的运用，强调了两种不同时间的天空的特点。
31、以下是一个描写蒲公英欲扬先抑的句子：
32、这句话中，“绝对没有故意的”部分被强调，让人们更加相信他没有故意犯错。扬抑格在演讲、写作和日常交流中都有广泛应用。
33、另外，当我们说“她既美丽又聪明”时，使用了扬抑格来强调她的魅力和智慧。这种修辞手法能够使语言更加生动有趣，同时加强了表达的效果。
34、关于初中欲扬先抑的诗句有：
35、扬抑格是一种修辞手法，它通过在一句话中使用升高或降低的语调，使句子更加生动、有感染力。例如，“他是一个好人！”
36、又如"这本书不仅内容丰富，而且语言简洁"，"丰富"和"简洁"被强调，突出了书籍的优点。通过扬抑格，我们可以使语言更加生动有力，让表达更加生动有力。
37、可它毕竟是老虎的师父，当感觉厨房中有异样的响动时，它会瞬间警觉起来，迈着踏雪无痕的轻盈脚步，竖起威风凛凛的“猫须”，收集“鼠辈”们的信息，待锁定目标，就马上处于攻击前的紧张状态，蓄势待发。然后，以迅雷不及掩耳之势，一击而中，一只硕鼠已成爪下之虏！
38、写法上采用先扬后抑和对比论证的方法，先极赞庄宗成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡，盛与衰前后对照，强烈感人，最后再辅以尚书古训，更增强了文章说服力。
39、鲁迅的《阿长与山海经》中对长妈妈的描写就用了欲扬先抑的手法，例如，前面写她的长相，喜欢切切察察，睡觉呈大字形都是抑，后面的为我买山海经则是扬。