1、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
3、本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习交流。
4、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
5、指导学生收集雷锋活动资料图片，并更换展览在教室后墙上。
6、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音。
7、3月22日———3月29日“学习雷锋行动周———我与雷锋并肩行”
8、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的.宣传氛围。
9、小组讨论。
10、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
11、排练情景剧，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
12、通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
13、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。
14、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事。
15、3月8日——3月12日，“雷锋精神学习周———我和雷锋交朋友”
16、故事(一)人民的勤务员
17、(两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋)
18、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
19、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
20、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
21、出旗,唱队歌。
22、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
23、(主持人乙、主持人甲:讲人民心目中的新时代的雷锋)
24、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
25、﹙主持人乙、甲:讲雷锋的故事《孤儿》﹚
26、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
27、(跟音乐学唱《学雷锋》歌曲。)
28、(用雷锋的名言引入)
29、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
30、三句半：《学习雷锋赞新风》
31、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
32、将爱心献给社会。
33、男:冬冬和明明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒。小弟弟哭了,可他们俩还在踢球。
34、结合学校少先队大队部的号召大力进行思想宣传，将雷锋精神的精髓贯彻到平常的教学和学习中去。组织同学们创新性地开展学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。从美化班级到清扫校园活动，从帮助同学、做好本职到帮助孤寡老人，从简单的做一件好事到成为传播精神文明、弘扬先进文化的有效形式。雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义的价值观念和行为准则，代表了当代青少年成长进步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。
35、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
36、诗歌配乐朗诵：《雷锋叔叔，你在哪里?》
37、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
38、“六个一”活动：召开一次学习雷锋的主题班会，出一期学习雷锋精神的主题黑板报，学唱一首与雷锋有关的歌曲，了解一个有关于雷锋的故事，背诵一句雷锋的名言，每个孩子做一件好事，准备一本登记本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事登记簿”。
39、通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
40、齐唱《学习雷锋好榜样》。
41、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。