1、十九、成材之路，得林“跆”步。
2、六十一、健康于身，聪明于脑，品德于心，教育得林。
3、三十、少年入得林，天道也酬勤。
4、正直为人春风桃李看朝霞，廉洁从教清茶一杯有玉琼。
5、十八、得林跆拳，文武双全。
6、高水平的跆拳道训练,不仅是技术、体能的训练,更是思想、精神的修炼。
7、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠效礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。11、廉洁何为？君子爱财，取之有道；从教应记：百年树人，奉献不已。
8、五十五、强身找得林，健康每一天。
9、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。
10、二十八、得林成材，领导未来。
11、十七、得道多助，林立天下。
12、以礼修德，以武修身。
13、十一、得健聪体魄，育领导人生。
14、十、朝阳之火，得材于林，跆拳强心，夯实培育。
15、二十六、少年壮志自得林，跆拳妙趣塑人生。
16、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15、廉洁从教，身正为范；敬廉崇洁，为人师表；敬业爱生，明礼诚信；教之以廉，学之以贤。
17、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
18、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
19、跆拳道机动灵活,勇猛顽强。学习跆拳道能健身、防身、修身。
20、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。13、廉洁从教，两袖清风德昭后世；贪钱财，一时失足愧对今生。
21、二、得林跆拳道，德益于身。
22、二十四、练跆拳之道，学人生大道。
23、健强体魄，卓越品格。
24、四、得健康体魄，育健聪美德。
25、六十四、得林跆拳道，从小就得教。
26、五十四、得健康真谛，跆民族之林。
27、三十八、得林跆拳非小道，儿童教育成大道。
28、四：良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
29、五十一、“得”才兼备，“林”导未来。
30、●儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。——陈鹤琴
31、七十二、道可道跆拳道；名可名牢记心。
32、子不教父之过。
33、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴
34、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
35、五十九、踹出都市时尚，舞动生命奇迹。
36、为师清平无索取，是一种境界；消受清水有甘甜，是一种幸福。9、为人师表，一身正气显傲骨；甘培桃李，两袖清风育良才。
37、二十五、健身聪明道，树德领导好。
38、以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。7、以廉洁为标尺，以自律为刻度，量一量，我们的心灵。
39、六、强身能健体，得林自成材。
40、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
41、二十、练一时之拳，养一生之气。
42、六十五、强身健体长才干，牵手得林美梦圆。
43、抬少年胸襟，握领导之权，行国强之道。
44、三十三、得林尚”跆“，成就未来。
45、三十四、教育之道，得林”跆“道！
46、三十五、“德，智，美”的跆拳道，“得林‘为您做到。
47、七：对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
48、十五、得林自成才，强身还需”跆。
49、身教重于言传。
50、七、与得林同步，与健康共舞。
51、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴
52、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴
53、落红不是无情物，化作春泥更护花。
54、十年树木，百年树人。
55、一、得林跆拳道，成长不烦恼。
56、七十四、让你的孩子勇敢、坚强又聪明！
57、五、习得林跆拳之道，塑少年经世之才。
58、——孔子
59、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
60、正气浩然廉洁清风沐圣殿，桃李满园耕耘净土结硕果。3、园丁心存廉洁志，育出满园荷花开；甘辛苦三尺讲台，留清白永驻人心。
61、五十六、得林跆拳道，未来的启蒙师！
62、三十七、跆拳树身，得林树人。
63、五十二、强健体魄，驾驭未来！
64、二十三、得林跆拳道，孩子成功道上的领航者！
65、——陶行知
66、能够持之以恒的坚持，做好每一件事情，才能让自己的人生拥有更多的信念，从而让自己发挥出自己最大的能量，坚持练跆拳道，到自己励志前行的那一刻，总有一天会让自己的人生获得所有的成功，通过自己的力量，让全世界都知道我是引以为傲的，能够证明自己的能力所在。
67、六十二、德智体美全具备，得林跆拳道去的对！
68、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
69、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴
70、四十四、健强体魄，卓越品格。
71、四十七、得林跆拳道，迈出完美人生第一步！
72、六十九、得林跆拳道，培养健康进取好幼苗！
73、六十、健身聪明道，品德更重要。
74、十二、励志成功路，得林跆拳助。
75、四十八、跆拳树人，唯有得林。
76、七十、得林跆拳道，成才路上真需要。
77、十六、风华德劭，正茂卓识，就选得林跆拳道！
78、六十八、得林教育跆拳道，健康成长真需要。
79、四十九、跆拳道的目的在于健全精神，磨练意志，而不在于攻击和杀伤对方。
80、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
81、五十七、得林跆拳道，孩子真需要。
82、七十一、体健冲劲足，品定志气高。
83、四十二、强身得健，智善茂林！
84、六十七、习得林跆拳之道，铺少年成才之路。
85、——王夫之
86、七十三、成材路上第一步，从得林跆拳道开始！
87、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
88、十四、得林跆拳道、德智小天才。
89、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
90、教师是人类灵魂的工程师。
91、六十六、克己忍性，礼仪见心，得林跆拳道，助你的孩子走上坚韧之路。
92、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
93、挑李不言，下自成蹊。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
94、●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴
95、三十九、得林跆拳道让孩子成为一代天骄。
96、四十、练习跆拳道就是像获得新生，对生活充满信心。
97、随风潜入夜，润物细无声。
98、跆拳道的精神在于礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈。
99、父母是孩子的第一任老师。
100、三、以礼修德，以武修身。
101、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《论语》是记载孔子及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家经典著作之一。一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。
102、四十五、德艺双修，十年树人；卓越追求，百年得林。
103、四十三、得林跆拳道馆，孩子梦想与未来的发生地。
104、五十、未来不可小视，来得林跆拳道馆，成就孩子的未来。
105、五十三、品质铸就品牌，健康成就未来。
106、二十二、健体明德，”林“选精英。
107、五十八、风华德劭，正茂卓识。
108、三十二、练跆拳之道，成未来大道。
109、四十六、文武兼备，俊秀于里。
110、二十一、”得“以服人，”林“先于人。
111、九、抬少年胸襟，握领导之权，行国强之道。
112、二十九、得林跆拳道，强体又健脑。
113、文武兼备，俊秀于里。
114、三十六、得林跆拳道，儿童真需要。
115、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴
116、八、健身励志路，得林跆拳道。
117、五：一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
118、十三、得林跆拳道，成材有门道。
119、六十三、因为重道，所以必得育才之林！
120、三十一、学习得林跆拳道，健康成长不烦恼。
121、六：只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
122、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。5、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。
123、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴
124、四十一、得林跆拳道，给孩子成长一片阳光。
125、二十七、得林跆拳道，让孩子生活更充实。
126、得健康体魄，育健聪美德。