师德不合格的原因可以归纳为以下几点：
教育体制不完善
教师培训内容不全面，缺少敬业奉献、以身作则等精神方面的培训。
教育市场化、教师职业地位低下等因素影响教师的职业意愿和师德素质。
教育资源不充足
教材、设备、软件、经费等资源的分配不公，导致教师对教育重视程度不一。
资源不平衡的地区可能使教师态度不端正，出现不正当行为。
教师自身素质问题
理论学习不足，对师德学习认识不足。
缺乏实践经验和分析能力，处理问题时可能偏差。
对学生理解不足，缺乏耐心和尊重。
学校管理问题
学校管理制度松懈，对教师执行不强，教师缺少岗位职责和以身作则意识。
学校过于注重教学水平提高，忽略师德师风管理。
社会环境和文化影响
市场经济和社会负面影响导致教师拜金主义和价值观念偏移。
教育界内部学术不端、侵害学生权益等问题影响教师形象。
教师职业道德意识问题
教师缺乏追求进修的意愿，停留在舒适区，不思进取。
部分教师责任心不强，对待教学敷衍塞责。
外部环境和激励机制
教师在教学中受到学校规章制度、家长期望和社会评价的限制。
教育机构和学校评价教师方式不科学，激励机制不完善。
了解这些原因对于加强师德建设、提高教师道德素养具有重要意义